我國高校體育產業發展探析

[摘要] 高校體育產業是體育產業發展產生的新概念。文章對我國高校體育產業現狀進行了分析，提出了以促進體育教育自身發展為目的，樹立新的體育教育觀念，理順體育教育與經濟的關系，建立結構合理的高校體育產業市場，開發人力資源，加大教育和健康投資，促進高校體育產業的發展。

[關鍵詞] 高校體育產業體育市場

一、前言

在世界高新技術飛速發展的今天，體育產業及其產業群已成為各國經濟增長的重要源泉，世界各國政府都在不失時機地采取各種對策加速體育產業的發展。高等院校是人口密集的場所，具有穩定的消費群體、配置了體育運動設施以及經驗豐富的體育師資，因此理應成為體育產業快速發展的地方。然而長期以來，由于觀念陳舊、體制改革滯后等多種原因，高校體育產業未能獲得應有的發展，不僅與國外發達國家高校體育產業的差距較大，與我國體育產業的其他領域也有較大的差距。加快高校體育產業發展的研究，不僅對于發展我國體育產業具有重要意義，對于保證我國高校體育事業快速、可持續發展也具有重要意義。

二、高校體育產業化的概念

實現高校體育產業化就是轉換現行體育教育機制，使體育教育適應市場經濟的需求，按市場經濟規律運作。包括對體育教育進行戰略性結構調整，優化體育教育資源配置，大幅度提高私人和社會投資的強度和力度，提高體育教育產出的質量和投入效益，促使教育市場適應勞動力市場需求而變化。

三、我國高校體育產業現狀

隨著我國社會主義市場經濟體制的建立與發展，我國高等院校體育走向市場已是大勢所趨，許多專家也提出了一系列發展高校體育產業的方法和策略，但由于院校體育產業隸屬于教育這一特殊性，使得其與商品經濟的結合顯得力不從心。同時由于體制、經營人才、場館建設和思想意識等原因，使得高校體育產業化道路步履維艱，困難重重。

1.缺乏先進的體育教育觀念及長遠的發展目標

目前的學校體育產業大多是在市場經濟的刺激作用下形成和發展起來的，其數量較少，規模較小，層次較低。在一定時間內，可以給學校體育產業的發展帶來繁榮。但從長遠的目標來看，學校體育產業的發展必須注入更新的教育理念。而相當一部分辦學的領導和管理者，對教育基本理論知之甚少，不熟悉教育規律，對國內外教育改革發展趨勢等重大問題的理論儲備明顯不足，在辦學思想上缺乏科學的理論指導。因此，在辦學上存在著一定的功利主義和短期行為，缺乏長遠的發展目標。

2.高校體育資源未能得到有效的利用

近年來，我國群眾體育參與率逐年提高，而在城市中可供居民進行體育鍛煉活動的場所、設施嚴重不足，目前，我國在這方面的投入發展，遠不能滿足居民快速增長的體育鍛煉的需要。從另一方面看，國家對高校的投入逐年加大，高校體育設備功能也都較為齊全，在滿足學生教學和課外活動的同時，還能為全民健身提供好的服務設施。高等院校在教學、科研、訓練等方面都聚集了本專業的一流人才，也能解決社區體育缺乏體育指導員的問題。但是，現階段群眾體育和學校體育的脫節，造成了高校體育教育資源的閑置和群眾體育資源嚴重不足的矛盾。如何有效的利用高校的體育場館、如何協調群眾體育和學校體育的關系，成為了促進高校體育產業發展的重要因素。

3.高校的體育市場沒有完全確立

從當代體育產業構成上看，體育市場構成劃分為核心市場、中介市場和外圍市場。其中，核心市場包括：體育健身娛樂市場、體育競技表演市場；中介市場包括：體育經濟市場、體育媒體市場；外圍市場包括：體育用品市場、體育博彩市場、體育旅游市場、體育保險市場。現階段我國高校體育產業的核心市場初步開始確立，但是，學生的消費意識并沒有跟上，加上大多數學校沒有把體育當成產業來運作，因此，核心市場的核心位置并沒有很好的表現出來。社會上蓬勃發展的體育中介市場和外圍市場在高校的發展也是舉步維艱。

4.高校學生體育消費意識淡薄

體育消費行為系統分為體育消費心理反映模式、體育消費的實施或實現、體育消費評價三個環節。其中體育消費心理反映模式是產生體育消費的重要環節，國內學者針對大學生體育消費行為已做了大量的研究，研究表明，制約大學生體育消費的諸多因素中，經濟因素已經不再是影響大學生參與性體育消費的首要因素，大部分的學生具有一定的體育興趣，并對進行的各種體育行為有較合理的認識，這表明大學生對體育消費持有較高認同度，但這種認同度還沒有和“健康第一”、“花錢買健康”等觀念真正聯系起來。長期以來，由于我國高校體育的運行和發展過程中對自身的經濟功能缺乏全面的認識，認為高校體育是社會公益性的福利體育，片面強調國家的投入，不重視自身經濟功能的開發，也導致大學生在從小學直到大學的學習過程中，把體育認為是一種社會公益性福利，因此沒有形成體育消費的意識。

5.推動高校體育產業發展的人才缺乏

擁有一定數量的高水平的體育經營管理專業人才，是一所高校體育產業發展的基本條件和必要基礎。一般來說，體育產業的經營者和管理者需要具備市場經營和體育運動兩方面的知識和經驗。而目前我國高校體育產業中的人才現狀是，具備體育知識的人不具備經濟知識和市場經驗，而具備經濟知識和市場經驗的人又缺乏體育知識。從一定意義上講，當前我國高校體育產業發展中存在的一切問題歸根結底是體育產業的人才問題。就高校體育產業發展而言，當前我國缺三類人才：一是負責體育教育產業、體育教育市場規劃、監管職能的高校行政干部；二是高素質的體育企業家和高校體育經紀人;三是體育營銷人才和體育產品研發人才。

四、發展高校體育產業的對策

1.轉變體育教育觀念、更新教育體制

由于長期受計劃經濟的影響，在向高校體育產業化邁進的進程中，有關部門及教育機構需要轉變觀念，改革教育體制。多年以來，由于國家財力有限，福利性的教育事業支出不得不讓位于生產性支出。體育教育的組織者也僅把體育教育看作是社會的一種浪費，并不追求經濟效益，體育教育的規模、數量以及人們對體育的需求都受到財政撥款或福利基金的限制。顯而易見把體育教育限定于事業型之中，已不能適應社會主義體育市場的需要。因此，學校體育教育在由事業型向產業型轉變的過程中，讓學校體育產業更加適應市場經濟發展的規律，這就要求學校體育教育必須轉變教育觀念更新教育體制。

2.充分利用高校場地設備齊全的優勢，向社會提供有償服務

當前我國社區體育開展的轟轟烈烈，但是面臨缺少活動場所和專業指導員的問題。高校的體育場館設施和體育人士在完成高校體育教學任務后，其余時間則被閑置起來，如果利用課余時間和節假日時間來為社會大眾開放，提供有償服務，既解決了社會大眾參加體育鍛煉無場地設施、企事業單位舉行比賽無場館等問題，又可為大眾健身提供科學的鍛煉方法和理論指導，為學校實現創收，擴大影響，贏得聲譽。在學校內部也可適量實行有償教育，既緩解了經費緊張的窘況，使“以場養場”、“以館養館”得到有效保障，更重要的是有償教育的贏利又投入到體育再教育發展上，提高了體育教學整體效益，推動了全面素質教育的進程。但是要注意防止體育教育參與市場經濟的短期行為。

3.建立結構合理的高校體育市場體系

按照國家制定的《體育產業的發展綱要》精神與面對我國加入WTO和申奧成功后給高校體育產業帶來的機遇和挑戰，高校要積極引導發展體育消費，實現高校體育消費穩步增長，積極擴大高校體育產業規模，逐步形成以體育教育、體育競賽表演、體育中介、健身娛樂市場和體育用品為主體的多種所有制形式共同發展的體育市場體系。緊緊圍繞高校第三產業的總體目標，加強高校體育的產業經營，充分利用其資源優勢，使高校體育產業布局和資源配置合理化。

我國高校體育產業發展的重點是優先發展高等體育教育產業；大力發展體育用品產業；穩步發展體育健身娛樂產業；重視發展地方高校的以少數民族體育為主的多種體育娛樂市場，重點放在游客的參與體驗地方性的新奇、刺激性體育運動項目上；積極發展體育競賽表演市場；大力培育體育產業中介機構和努力開發體育無形資產（包括可辨認體育無形資產和不可辨認體育無形資產），加快體育科技產業化的發展，促進體育產業的成果轉化。

4.引導大學生形成正確的體育消費觀念

對于大學生而言，體育消費是他們閑暇生活的一部分，他們在具體的消費過程中，應該知道自身最近的具體情況，對將要進行的體育消費要有合理的和準確的認識。也就是說，對滿足近期的哪種需要而進行體育消費。同時也應該清醒的知道，體育消費行為不是一個短期或臨時性的行為，而是和人們的健康休戚相關的、貫穿一生的行為。因此，他們不僅應該考慮為了滿足暫時的需要而進行合理的費用支出，而且應該對長遠的效益有一定的認識。真正做到為了改善健康狀況，為了促進健康服務。總而言之，在體育消費行為的過程中應該遵循三大原則：量入為出，關心自己的發展，使快樂最大化。

5.實施人才培養戰略，造就一流體育經營管理人才

體育經濟與管理人才的缺乏是當前制約我國高校體育產業發展的最主要因素。在體育市場中，最重要的資產是人，高校體育經營者的經營決策與管理，決定著高校體育產業化的發展水平。政府的體育行政部門要制定體育商貿人才的培養戰略，體育院校應與財經類大學合作，增設相關專業或專業方向，開設體育MBA系列課程，培養高層次的體育經營管理人才。各綜合大學應利用自身的學科優勢，建立繼續教育基地，既能提高體育教育人才的經營管理水平，又能促進管理專業人才了解體育運動，力爭建立一支素質高、熟悉國際體育商貿的體育管理經營人才隊伍，為新世紀我國高校體育市場的發展提供充足的人才支持和智力支持。

五、結束語

高校體育產業是一種特殊產業，是國家寶貴的戰略性資源，是一種可持續開發利用的特殊資源。發展我國高等體育產業要以社會經濟發展需求為導向，以促進體育教育自身發展為目的，通過樹立新的體育教育觀念，理順體育教育與經濟的關系，轉變政府職能，構建體育教育內在的投資與收益運行機制，提高體育教育質量和辦學效益，建立高校體育產業新體系。

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