論色彩審美教育與消費

[摘要] 本文為了更準確地把握當地大學生的消費脈搏，解讀當地大學生消費文化與色彩審美的關系，對目前色彩審美教育的現狀、大學生消費現狀以及色彩審美教育對大學生消費的影響和作用等方面進行研究，為目前色彩審美教育提供借鑒和參考。

[關鍵詞] 色彩審美控制消費色彩咨詢

在室內家居、室外環境、廣告裝璜、商品包裝、服裝等方面色彩審美給企業帶來非常豐厚的利潤。美國一家飯店老板為招招攬顧客，將墻壁涂上幽雅舒適的淡綠色，引來很多顧客就餐，但令老板傷腦筋的是，雖然顧客盈門，營業額卻不高。后來，他按色彩專家的意見，將餐廳顏色改為粉紅色。此舉立竿見影，客人不僅食量大增，而且吃完就走，老板大喜。這是巧妙使用色彩產生的奇效。研究表明，紅色使人心理活躍，綠色可緩解緊張，黃色使人振奮，紫色使人壓抑，灰色使人消沉，白色使人明快，淡藍色使人涼爽……色彩的這些效能，可以用來調節情緒、影響智力、改善溝通環境，從而使其在營銷中有著廣闊的應用前景。不同的色彩對人的生理、心理都能產生很大的影響，公司企業就是利用色彩去影響人們的消費，從而獲利。色彩審美與我們的生活息息相存，而且色彩審美的觀念是不斷發展變化的，人類的色彩審美領域也是隨著自身的進步不斷擴展的。同樣，色彩審美對于消費，特別是對于有著較高文化素養的大學生，影響更為深遠。針對當前大學生高消費、情緒性、先鋒性消費嚴重的現象，本人認為加強色彩審美的應用知識，毫無疑問，是注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，是引導大學生擺脫盲目消費的有效途徑。

目前，無論是理論界還是教育界，認為大學生的消費結構是不合理的，。但相關的定量研究較少?！靶@富翁”、“校園貴族”在今天這個消費時代儼然已成為校園生活的最大亮點，一幕幕攀比斗富的鬧劇將青春推向深淵。調查顯示，不少學生把“追求生活質量”擺在了“勤儉節約”的對立面。教育學家第斯多惠在教師規則中講過:“我以為教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒。沒有興奮的情緒怎么喚醒沉睡的人”。為了更準確地把握當地大學生的消費脈搏，解讀當地大學生消費文化與色彩審美的關系， 本文通過對目前色彩審美教育的現狀、大學生消費現狀分析以及色彩審美教育對大學生消費的影響和作用等方面進行研究。

一、目前色彩審美教育的現狀

以往僅在紡織服裝業涉及最多的色彩話題，如今已拓展延伸到工業設計、城市建設、建筑環境、居室裝潢裝修、個人色彩形象設計等諸多領域，色彩作為一個時尚的產業正逐漸在我國社會經濟中發揮著巨大的作用。

中國美術學院副院長宋建明教授說，色彩產業是一個能把美的時尚信息注入到產品，使其提高附加值的服務性行業。消費者有色彩的需求，市場急需正確的引導。目前，大眾對色彩的需求越來越迫切，但是由于社會整體對色彩認識上存在一定缺陷，特別是對色彩基礎知識的缺乏，導致個人選擇色彩的盲目性，不少人還沒有認識到好看的色彩不一定就適合自己。因此要從根本上提高全民整體的色彩認知能力，審美水平和應用水平，使盲目需求明朗化，形成相應的需求和消費動力。

2005年度的 “色彩中國”系列活動將盛行世界各國先進的色彩應用概念和實用技術引進中國，并廣泛應用于個人色彩形象咨詢、時尚業、商業、產品制造業、環境景觀設計等領域，以提高國內生產和生活領域的色彩應用水平，使中國在個人色彩審美及商業營銷意識和相關技術上迅速跟上國際水平，提高民族形象，美化整個國家。

二、大學生消費現狀

隨著社會經濟的飛躍發展，社會消費方式已經從原來單一的現金交易向現金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變，使人們的生活方式更趨方便快捷。對一些高校大學生消費情況的調查表明，大學生在經濟消費水平上存在著巨大差距，其中年消費最高的達到25000元，而年消費最低的只有2500元。即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數，他們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是他們的共同特點。傳統的消費觀念受到強烈的沖擊，大學生的消費心理處在不成熟的階段，相互攀比的消費心理較為普遍，直接影響到了大學生的消費觀?，F在社會上不正確的消費觀，給大學生帶來了很深的影響，不正確的價值取向形成了大學生高消費的心理。

宮立波指出了對大學生進行消費教育的必要性，他認為沒有高素質的消費者，就沒有完善的市場經濟，而大學生是一個具有特殊性質的消費群體，對其進行消費教育可以收到事半功倍的效果，同時，大學生處于個體社會化的關鍵階段，開展消費教育有助于培養全面發展的人才，特別是目前我國大學生消費素質偏低，生活質量不高，更需要進行消費引導。

三、色彩審美教育對大學生消費的影響和作用

大學生在屬于自己的私人空間和時間內不太喜歡參加集體性活動。大學生消費個性化的表現，是新型青年文化運動的顯著特點。這種個性化也可以理解為時尚化和風格化，而不僅僅是傳統的青年文化對個性和自我的刻意追求和表現。新知識的爆炸式增長、新技術的迅速推廣應運和新的信息傳播媒介對日常生活的深入影響，使時尚的形成和流行更快捷，同時具有更鮮明的主題和更人性化的表現形式，并因而成為大學生日常生活和社會活動中具有象征性和大眾化的色彩和基調，即成為一種風格化的東西。色彩審美，使真正科學的個體色彩診斷與形象指導已成為可能，色彩知識普及的最大意義就在于它可以教會每個人利用色彩來最大程度地挖掘自己潛在的魅力。通過審美找到真正意義上適合自己的色彩，并且讓你如何使用“色彩”來達到服飾、化妝與自然條件的和諧統一。 每一個人的膚色、發色、瞳孔色等等都會因身體內血紅素、紅色素、黑色素比例的不同，而呈現不同的個體外部色彩特征，在“色彩審美理論”的分析、指導下，找到自己的顏色群就能夠準確搭配出具有高品位的服裝，以及挑選到合適的彩妝顏色，只有適合自己的顏色才會映襯出容光煥發的你。隨著大學生逐漸對他們的品位感到自信的時候，他們已經學會如何找到適合自己的衣服。他們的偏好逐漸演變出自己的風格，而不是隨意的高消費者。

品牌商品不僅僅蘊含經濟價值，而且有文化價值。隨著科技高速發達，品牌競爭已經超越了產品的功能競爭，人們而更多的傾向于心理感受而不是從直觀上判斷某種商品的優劣。 商品經濟的發展，使消費市場物質極大豐富。大學生正處于追求個性發展，自我意識增強，樂于接受新鮮事物的年齡階段。面對五彩繽紛的消費市場，今天大學生的消費心理比起以往具有更高的教育程度，也更能深謀遠慮。色彩審美，可以讓他們學到不少東西。他們要求物美價廉，而且也知道自己處處精打細算，甚至會減少某些不必要的開銷。大學生在購買像電腦這樣昂貴的商品時，往往表現出購前的冷靜，大部分大學生是在購買前查閱有關資料，比如價格、性能、品牌后再決定是否購買，其中有不少大學生找專家咨詢有關問題，還有一些大學生是在與家人商量后再購買的。同時大學生的消費權益保護意識隨著我國法制的建立健全而日趨成熟。當他們的消費權益受到侵犯時，他們會用法律保護自己的權益。

色彩審美教育，是目前提高學校學生綜合素質不可缺少的重要部分，也是目前社會對一個優秀大學生全面素質的要求。