凡能演說辯論的學生,決沒有不會做國語文的;所以這兩項與國語文占同等重要的地位。
國語文既是一種活的文字,就應當用活的語言作活的教授法。演說,辯論……都是活的教授法,都能幫助國語教學的。
——胡適,1920年
從來國文教授,只注意著成作文的能力,不注意練習說話的能力,這是極大的錯誤。
在現在交際頻繁的時代,就需要語言,說話得法就易融洽感情,說話失當,必致彼此參商,非有素養實在不能應對。
——陳啟天,1920年
話法本來比讀法重要些,而且要用在讀法教學之先。因為讀法是教學“閱看文字”,而話法是教學“運用語言”;兒童運用語言的本能和經驗,比閱看文字來得多而且早。所以國語的讀、寫、作,種種教學,乃至其他各科的教學,都是從“說話”方面打進來的。所以話法教學實在是一切教學入手的基礎;而一切教學又處處都有進行話法教學的機會。
——黎錦熙,1922年