基于ｗｅｂ的教學軟件平臺開發

隨著科技大發展，教育教學軟件日益被廣泛的應用促進了教師、學生的信息素質的提高。計算機科學是一門實踐性很強的科學，人們的使用水平是在使用中提高，在使用中發展的，使用的人多了，使用的時間長了，使用信息技術裝備的熟練程度就會自然而然地提高，從而帶動全民的信息化水平的提高，而首當其沖的是教師和學生信息素養的提高。

但是，現行的教育教學軟件存在很多問題，如：缺乏先進的理論指導和實踐應用檢測；簡單、重復、大同小異是現時教育教學軟件的一個通病；數據結構不規范，不按《教育資源建設技術規范》開發、設計、制作教育教學軟件，共享性差；缺乏人性化的界面，比較死板，而且產品的穩定性、兼容性、可交互性較差等。而教學軟件平臺的開發將會有很好的前景。

一、教學軟件平臺的功能前景

1．教學資源管理系統的功能前景

教學資源管理為教學資源建立了虛擬光盤塔，如：各種類型課件。它把光盤資料壓縮存儲在硬盤上，并支持文件分層管理以及網絡共享，通過internet實現遠程教學、遠程演示。在設計上包括的功能特性有：

(1)界面操作簡單方便。仿資源管理器設計，客戶端通過WEB瀏覽器來實現課件點播，操作簡單，輕松上手。

(2)具有虛擬光盤塔功能。系統具有虛擬光盤塔功能，光盤內容可保存在虛擬光盤塔中，通過網絡讓多人同時讀取光盤內容，達到資源共享。

(3)課件管理。提供方便的增、刪課件功能，并支持同一科目不同課件，同一課件多個不同版本。

(4)課件點播。在任何教室中均可根據教師的要求和需要，從服務器中點播課件，每一個課件可讓多人同時點播，每個人也可以分別點播不同的節日。可擴展的業服務器或服務器集群支持多達50個點播的并發訪問。

(5)分類索引。采用樹型菜單，可以有效地將視頻節目依據教師的需要加以分類，以便讓每個人在點播時，以最快的速度，就能點播選到想要的節目內容。

(6)維護工作量小。工作站只需安裝IE瀏覽器，即可進行課件點播，使用方便，無需維護。

2．課件管理系統的功能前景

課件的類型多種多樣，涉及文本、圖形、圖像、動畫、視頻、音頻等等，同時課件的大小區別也較大，從幾kb到幾十、上百mb，現有的技術條件對課件的管理方法提供如下可選的實現方案：

(1)將所有的課件資源均灌入數據庫中。采用該課件管理萬法，數據存儲量較大，后臺數據庫系統需要采用MS、SQL、SERER2000等大型的數據管理系統，通過下面的技術可以實現課件的灌入：一是將課件集中起來，在后臺采用C/S模式，使用PowerBuilder等數據庫開發工具開發應用程序，該程序應具有課件的灌入、查詢、修改、添加和安全性設置等基本功能，二是采用B/S模式，合法用戶可通過動態交互網頁實現課件灌入后臺數據庫中。

(2)將課件以目錄方式保存在服務器中，而在數據庫中只保存課件的基本屬性。采用該方法，在數據庫中保存課件的一些基本屬，性，比如：課程編號、課程名稱、課程簡介、可見保存位置的目錄索引等等。同樣可通過在后臺采用C/S模式開發數據管理的應用程序或通過B/S模式創建動態網頁實現課件基本屬性的灌入和課件的服務器保存。

綜上所述，課件管理采用的設計思路為：課件以目錄方式保存在服務器中，后臺數據庫存儲課件的基本屬性，通過課件基本屬性關鍵字索引查找相關的課件，同時考慮到課件開發者的分散性和課件完成時間的不確定性采用B/S模式實現課件基本屬性的灌入和相應課件的服務器保存，課件安全性保障通過代碼實現。

由此可見。教育軟件的循環模型能夠有效克服現階段教育軟件的問題，促進教育軟件發展，降低系統運行成本。

3．考核評估管理系統的功能前景

考核評估管理包括：題庫、試卷、號試、練習、報表、分析等功能。在設計上包括功能特性：

(1)題庫管理。為創建教學題目資源的規范化管理平臺，題庫支持任意多學科、多種難度層次、多種類型(如：單項選擇題、多項選擇題、判斷題、完型填空、閱讀理解)的題目。題目的內容和解答支持大文本格式。可自由維護、擴充，可以分學科、分章節制作題庫。

(2)組卷管理。定義的試卷可以重新編輯、排序、刪除、調整，可以自動生成一份WORD文檔，也可以把現有的WORD等文檔資料存到系統里，內容不受限制。可以方便設置試卷版面，可以插入密封線，后續版本可以自動生成試卷答案和答題紙。

(3)自動評卷。判斷題、單選題、多選題由計算機自動批卷、自動評分。

(4)網上答題。建立試卷的電子文檔化管理。可以自由設定參加考試的人員，可以指定一個年級、一個班級或者一個人。能夠進行在線測試、反饋分析、支持局域網在線考試及非正常中斷，所有考試結果自動存放服務器上，在線考試設置監控。

(5)統計分析功能。提供試卷成績的分析，試卷的分析，可以以圖形的形式形象地統計出及格率、各分數段的人數等信息。

(6)試卷。在輸入窗可以快速輸入試題，可以快速輸入理科公式，輸入時可自動排版，可自動生成題庫格式，可以將網上的試題輕松轉化為系統題庫格式，同時可以對試題進行重新排版。

(7)輕松建立題目生成模板。可以將WORD中任意選中的部分添加到系統工具欄上，制作一套適合于自己的模板易如反掌。所有的試題錄入，添加試題信息，試題編輯，試題查詢，試題組卷，試卷打印等操作可以全部在WORD環境下進行。

4．知識庫管理系統的功能前景

知識庫管理對教學教研所掌握的各種新知識新技術新信息進行科學管理和內部共享。它可以輕松開辟新的興趣小組知識分類專欄，任何教學研發知識分類專欄。在設計上包括功能特性：

(1)信息分類管理。針對不同性質的信息進行分類，可以自定義分類，并且無限劃分子分類，同時提供靈活的信息存儲管理方法。

(2)信息版本控制。針對有需要的文檔和信息，在每一次文檔和信息改變的時候生成一個新的版本，支持版本的審核和回滾。

(3)多用戶協作：支持多個用戶對同一篇文檔進行工作，同時也可以對信息進行實時的在線討論。討論信息可以和原信息一起存放和顯示，方便查閱。

(4)信息審批。針對需要的信息提供信息審批的功能，可以預先定制信息的審批流向和審批邏輯，支持并行和串行審批流程，而且完全可以由用戶定義。

(5)信息檢索。提供強大的搜索引擎，支持全文檢索、關鍵字檢索等多種高效的檢索信息方法。

(6)信息發布。通過電子儀表板技術。對信息的界面和模塊發布內容可以輕松進行修改，同時可以針對不同模塊支持各種不同數據來源；對信息的發布屬性和內容可以靈活定義，支持單物理信息映射多邏輯信息。

(7)信息訂閱。為了方便用戶能夠快速獲取信息，司以通過用戶自己訂閱感興趣的內容，在訂閱內容有改變的時候通過電：子郵件或IE瀏覽器提示的方式進行提醒。用戶定閱的內容選擇非常方便，支持對特定消息類別、文檔等多種選擇方式，數據的來源也可以是自己內部或外部數據源。

三、信息化發展的條件

教育信息化的發展是一項系統工程，不僅要全面把握，同時需要重點出擊。一是政府重視，政策引導，出臺有利于教育信息化發展的政策和計劃，并通過制定和執行這些政策和計劃，在宏觀上調控教育信息化的發展進程，并為教育信息化的持續發展指明方向。二是重視基礎設施和信息資源的建設。除了撥款和設置專項經費用于學校添置電腦設備，上互聯網和建立校園網等基礎設施的建設，建設一流的高質量的信息高速公路外，還要投入重金用于同教學配套的信息化資源的開發和研制，設立專門的教育門戶網站和教育信息中心，為教師提供服務。三是重視教師培訓。教師培訓將成為教育信息化的一大關鍵。為了避免教師的技術應用狀況滯后于技術的發展，要加強教師信息技能與信息素養的培訓。四是資金投入。除了保證政府對教育信息化的絕對支持外，還要積極吸納社會各界對于教育信息化的參與和支持。

(作者單位：北京金葫蘆科技開發有限公司)