幼兒與繪畫

幼兒園美術教育主要是通過培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，從而發(fā)展他們對美的感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。學習美術不僅僅能提高孩子的審美觀，還能使孩子具有清晰的思維能力，以及邏輯藝術表達能力。

繪畫是美術教育的重要手段之一，它能幫助幼兒整體地、準確地、仔細地觀察和分析周圍的事物，記憶事物的形象和色彩，然后讓他們從觀察到的、感受到的事物形象中通過想象，使用繪畫工具，再創(chuàng)造出新的形象。做為家長和老師，一定要為孩子提供條件，使他們快樂的用繪畫來表現(xiàn)自己對周圍美好事物的感受。看著畫面上只有幾條豎線、幾條曲線、幾個圓圈，可是他們講起來卻頭頭是道：豎線是森林，曲線是小河，圓圈是媽媽……當您看到孩子的這些作品時，您是怎么做的?嫌孩子畫的不好、不像、而去大聲訓斥孩子，給他畫個樣子，然后讓孩子“依葫蘆畫瓢”照您的樣子來畫?如果您是這樣過多的讓孩子接受臨摹訓練，模仿成人繪畫，這幅畫便會缺乏稚趣，并束縛孩子的想象力、創(chuàng)造力。想象力是科學研究中實在的因素。孩子進行藝術創(chuàng)造具有大膽，直接和明朗的特點，他們憑自己的感受和印象來畫，對印象深的部分畫的格外突出明顯，并刻意夸張。畫人時，他首先表現(xiàn)的是眼睛和嘴，因為他們和別人交往的過程中，別人是用眼睛看他們，用嘴巴和他們說話，人的眼睛和嘴給孩子的感受和印象就最深。所以幾乎所有的孩子在開始畫人時，都忘不了畫眼睛和嘴巴。而鼻子、耳朵卻常常被遺忘，至于眉毛就更少有孩子去注意他的存在了。

兒童心理學家和兒童美術教育家對兒童所做的畫做了深入研究，發(fā)現(xiàn)幼兒畫的帽子總是浮在頭上，桌子的四條腿向各個方向伸張著……與兒童的技能、認知、情感、人格的發(fā)展是密切相聯(lián)系的。這問題不在于孩子畫的像不像，而在于他們是否能用充沛的感情和想象來大膽作畫。

在繪畫中，男女也是有別的。往往女孩子是喜歡畫花的、人物的，尤其白雪公主之類的美少女。發(fā)式、衣裙等都表現(xiàn)的各有特色。而男孩子則不同，他們喜歡畫汽車、動物等比較龐大、威猛的東西來表現(xiàn)自己粗獷、威猛的男子漢性格。

我們如何提高孩子的繪畫技能呢?

首先要教孩子認識和逐步學會使用繪畫工具和材料。開始最好用蠟筆，因為蠟筆色澤艷麗，又比較容易著色，也可用水彩筆作畫，越小的孩子越需要用粗筆和大紙畫，因為他們的小肌肉活動不發(fā)達，他們不是用手指或手腕畫，而是用胳膊、甚至用全身的動作作畫，太小的紙會讓他們受到限制，畫不出他們想畫的東西。過大的紙又會超出他們的視線范圍，延長作畫時間，容易造成疲勞。其次，要培養(yǎng)幼兒正確的畫姿。這不僅關系著藝術創(chuàng)造力的發(fā)展，同時關系著孩子的身體骨骼發(fā)展。另外，還應教會孩子正確認識并使用顏色。一般來說，幼兒對紅色、黃色等暖色較為喜愛，而藍色、紫色等冷色不甚喜愛。要多鼓勵幼兒把作品涂得色彩斑斕，而不要要求他們選用的顏色與表現(xiàn)的物體一致，不要去批評他們用錯顏色或去教他們如何正確選用顏色，因為這樣會妨礙他們的自由表現(xiàn)力和失去對色彩的敏感性。此外，還需要教孩子掌握畫點、豎線、橫線、斜線、圓形、方形、三角形等基本線條和形狀的畫法。

教孩子一些簡單的繪畫技能，是為了讓他們更好的、更自如的通過繪畫來表達自己的思想和愿望，發(fā)展他們的創(chuàng)造力。另外，還應多讓孩子欣賞一些藝術家的作品。經常讓孩子欣賞這些藝術作品，就好比為幼兒打開了通向藝術殿堂的大門。對提高幼兒藝術感受力和表現(xiàn)力有很大幫助。