如何做好大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)思想教育工作

近幾年來，普通高校畢業(yè)生不斷增加，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)這一嚴峻課題擺在我們面前。面對大學(xué)生就業(yè)工作這一龐大的系統(tǒng)工程，需要國家社會高度重視，制定合理政策，采取得力措施，更需要高校做好思想教育工作。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)正面臨傳統(tǒng)與現(xiàn)代擇業(yè)觀念的相互撞擊，不及時進行思想教育，不可避免會出現(xiàn)思想問題。學(xué)校應(yīng)及時加強大學(xué)生思想教育工作的針對性和時效性，把工作做實。

形勢分析教育

隨著我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，普通高等學(xué)校已經(jīng)由1978年的598所增加到2005年的1686所，在校學(xué)生已經(jīng)由1978年的85.6萬人發(fā)展到2004年的1316.78萬人，招生人數(shù)由1978年的40.2萬人發(fā)展到2005年的475萬人。1999年普通高校擴招以來，連續(xù)七年大幅度增加招生人數(shù)。2003年我國高等教育毛入學(xué)率達到17%，邁進高等教育大眾化階段。最近幾年普通高校在校生和畢業(yè)生每年以幾十萬的數(shù)量增加，這為我國全面建設(shè)小康社會提供了人才資源保障，但同時也必須承認，畢業(yè)生數(shù)量的增加，使就業(yè)形勢非常嚴峻。

另外，隨著機構(gòu)改革的推進，各級行政機關(guān)都要大量減員、分流；一些國有企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)濟機制，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，造成企業(yè)下崗、待崗、轉(zhuǎn)崗工人數(shù)量增加；農(nóng)村富裕勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，使得大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢變得更加復(fù)雜，出現(xiàn)前所未有的就業(yè)激烈競爭形勢。加之供需結(jié)構(gòu)性矛盾，人才培養(yǎng)與需求的錯位，出現(xiàn)了買方市場占優(yōu)勢的局面。

國家政府高度重視大學(xué)生就業(yè)工作，在明確“市場導(dǎo)向，政府調(diào)控，學(xué)校推薦，畢業(yè)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)機制前提下，相繼出臺了一系列的畢業(yè)生就業(yè)的配套政策，建立完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)，規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場秩序。一些地方政府也都根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r出臺了一些地方性大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)政策和規(guī)定，加大畢業(yè)生就業(yè)工作力度，不斷解決出現(xiàn)的新情況、新問題。

形勢分析教育就是要幫助大學(xué)生認清當(dāng)前的就業(yè)形勢，了解國家有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的政策法規(guī)，以便理性擇業(yè)。

就業(yè)觀念教育

大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變和他們的成長環(huán)境有一定的關(guān)系，營造大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的教育環(huán)境，是社會、學(xué)校、家庭共同擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，有了教育環(huán)境和氛圍，學(xué)校教育就顯得尤為重要。要教育大學(xué)生樹立以下就業(yè)觀念：

1. 勇敢迎接競爭和挑戰(zhàn)的觀念。就業(yè)市場的競爭是客觀存在的，不依人的意志為轉(zhuǎn)移，你承認它存在，你不承認它同樣存在。大學(xué)畢業(yè)生必須主動適應(yīng)，勇敢地面對就業(yè)市場的競爭。要增強市場觀念、競爭意識和創(chuàng)業(yè)自立精神，克服“等、靠、要”的依賴思想。要清楚大學(xué)畢業(yè)后有了崗位才能談發(fā)展，成就事業(yè)要從干小事起步，看準(zhǔn)的工作就要大膽去干。大學(xué)生參與競爭需要雄厚的實力做保證，而競爭實力是通過大學(xué)生活過程中逐漸培養(yǎng)和主動塑造得來的。因此，大學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)期間的寶貴時間，積極參加學(xué)校的各項活動來鍛煉自己，努力提高自己的能力水平。充分利用好學(xué)校豐富的思想資源、知識資源、信息資源、設(shè)備資源，在集中的時間里接受有目的、有計劃、有組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，達到提高綜合素質(zhì)的目的。

2. 先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。隨著市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，計劃經(jīng)濟條件下的“鐵飯碗”和一個職業(yè)定終身的就業(yè)體制不復(fù)存在，人力資源優(yōu)化配置是在人才流動中實現(xiàn)的。大學(xué)生就業(yè)必須樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念，“騎著驢再找馬”，在工作實踐中不斷鍛煉提高，為勝任更好的工作積累經(jīng)驗，豐富專業(yè)知識。因此，大學(xué)生要有在不斷進取的職業(yè)流動中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)機會、抓住機會，能在競爭的大潮中學(xué)會游泳的本領(lǐng)。一般來講，一個人的職業(yè)發(fā)展是在工作中不斷找準(zhǔn)適合自己的能力、氣質(zhì)、興趣、特長的崗位，在職業(yè)的不斷調(diào)整中實現(xiàn)職業(yè)匹配。

3. 多渠道就業(yè)的觀念。談到專科大學(xué)生的就業(yè)問題，筆者認為有沒有崗位是最重要的，崗位的歸屬性質(zhì)不重要，離家遠近不要顧慮太多。觀念的更新就需要大學(xué)生不要眼睛盯著“體面的”行政事業(yè)單位和國有大型企業(yè)，而要順應(yīng)社會發(fā)展對人才的需求，到全面建設(shè)小康社會最需要的地方去貢獻自己的聰明才智。非公有制經(jīng)濟作為社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，正飛速發(fā)展，已在國民經(jīng)濟領(lǐng)域中有越來越大的比重，創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會，這就是鐵的現(xiàn)實。廣闊的農(nóng)村天地，敞開了接納畢業(yè)生的大門。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)及東南沿海地區(qū)經(jīng)濟迅速增長，對大學(xué)生的需求量急劇增加。國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略為大學(xué)畢業(yè)生提供了新的舞臺，這一戰(zhàn)略的實施加快了西部生態(tài)重建、資源開發(fā)和城市化的進程，國家已經(jīng)出臺了一系列人才優(yōu)惠政策，以感召有志之士，需要大批的大學(xué)畢業(yè)生去完成這一光榮的使命。

4. 不斷進取的觀念。人才的需求是一個動態(tài)變化的進程，隨著市場經(jīng)濟體制不斷完善和我國加入世界貿(mào)易組織，我國經(jīng)濟已經(jīng)與世界經(jīng)濟接軌，國際經(jīng)濟的發(fā)展變化直接影響著我國經(jīng)濟的發(fā)展變化。接受現(xiàn)代教育的大學(xué)生要有敏銳的觀察分析力和超前的思想預(yù)見性，清楚時代發(fā)展的要求，不斷更新知識結(jié)構(gòu)和思想觀念，活到老學(xué)到老，走在時代發(fā)展的前列。發(fā)展的潮流是掌握在具有科技實力的人手中，大學(xué)生要用自己的實力贏得主動。

心理調(diào)整教育

從1999年高校擴招以來，高等教育大眾化逐步實現(xiàn)，天之驕子的光環(huán)遠離了大學(xué)生。2003年以來大量的畢業(yè)生涌入勞動力市場，供求關(guān)系在市場中發(fā)生了變化，大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)不再是過去畢業(yè)就能端上“鐵飯碗”。這些都需要大學(xué)畢業(yè)生去面對，要及時調(diào)整心態(tài)，清醒地認識和正確應(yīng)對市場變化。

首先，要放棄一味“求好、求高、求穩(wěn)”的傳統(tǒng)就業(yè)意識，確定合理的心理預(yù)期值，對那些“聘不到，要不來”的用人崗位要大膽地進入，迎接挑戰(zhàn)。要知道別人沒看中、人才不集中的地方是最容易有作為，最能發(fā)揮自己聰明才智。一些技術(shù)性強的崗位出現(xiàn)缺口，畢業(yè)生就應(yīng)該及時地占領(lǐng)市場。聰明者能在干中學(xué)，干中提高技術(shù)水平，增長才智。

其次，市場供求變化決定了大學(xué)生的薪酬。隨著畢業(yè)生數(shù)量的增加，應(yīng)屆畢業(yè)生的薪酬呈現(xiàn)漸降趨勢，要調(diào)整好對薪酬待遇的心態(tài)，短期薪酬的高低不能完全說明自我成功與否。隨著形勢的發(fā)展，畢業(yè)生就業(yè)市場越來越規(guī)范，在某一區(qū)域、某一地方，一些專業(yè)人力資源咨詢公司都會對當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)做酬薪調(diào)查，得出當(dāng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的平均市場工資水平。大學(xué)畢業(yè)生要在擇業(yè)前了解行情，針對自己的專業(yè)和選擇的職業(yè)來確定好薪酬期望值，避免出現(xiàn)偏高或偏低結(jié)果，影響自己的信心。

再次，市場供求的變化會造成部分大學(xué)畢業(yè)生不能及時落實就業(yè)單位，出現(xiàn)短期待業(yè)現(xiàn)象，這已成為不可避免的現(xiàn)實。這就更需要畢業(yè)生首先冷靜分析擇業(yè)形勢，理智地看待擇業(yè)問題，以平靜的擇業(yè)心態(tài)，客觀地分析自我與現(xiàn)實，通過自我心理調(diào)適，使自己保持一種穩(wěn)定而積極的心態(tài)，迎接下一次擇業(yè)，成功屬于正視現(xiàn)實不懈追求的人。

編輯：霍瑞珍