關于校園網絡與大學教育并軌的探討

[中圖分類號]G64 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5489(2007)05-0015-02

目前，全球正處于高速發展的信息化時代。我國傳統的知識堆積型教育模式以難以適應信息化社會激烈的技術競爭。計算機技術，信息技術，網絡技術高速發展，不斷更新著人們的思維方式、沖擊著我國傳統的教育體制。尤其是大學教育任重道遠，其教育的成敗直接影響著我國經濟的騰飛、現代化建設的實現。培養具有高知識、高技能和具有創新精神的大學畢業生已成為衡量大學教育成敗的標準，為此實現互聯網絡與大學教育并軌已迫在眉睫。

一、并軌的指導思想

實現互聯網絡與大學教育并軌使學校的各種資料，統一規劃，統一整理。服務學校管理、減輕職工的工作負擔，提高辦公效率。輔助教師的教育教學，激發大學生的求知欲，探索精神和創新意識，全面提高大學生的綜合素質，培養高知識、高素質和具有創新意識的、適應信息化社會發展的高層次人才。

二、并軌的實踐

1 網絡教室的便利性。教師把制作好的多媒體和商品化的CAI軟件網絡中心服務器上，供網絡上不同終端進行教學調用和點播；廣大學生可以查詢、獲取和演示網絡服務器上的多媒體軟件，進行自由練習，學生可以根據自己的知識水平控制學習進度，選擇不同的學習內容。網絡教室為廣大學生學習提高提供了一個探索知識、發現知識，綜合性、個性化的學習環境，學習時間不受時間和空間的限制，同時，減輕了大學教師的工作負擔，為其提供了更多的時間進行科研研究，理論鉆研，適應了大學教育開放性、個性化、自由化的特點。

2 學校辦公系統的自動化。網絡具有強大的消息查詢功能和信息查詢功能。為高考錄取工作，學校各級領導的決策、文件傳輸提供了便利，并且使學校的教職工檔管理，后勤工作統計，政教工作管理系統化、全面化、明朗化；校園網絡中的電子備課系統存有素材庫、課件資料庫以及課件制作系統，便利了廣大教師制作多媒體，豐富了大學課堂，激發了大學生的課堂興趣。網絡技術在大學辦公系統中得到了廣泛運用提高了辦公效率，規范了校級管理，降低了辦公用品的開支。

3 電子圖書館在大學教育中的文獻及信息功能。文獻資源具有教育性，知識的傳承性、歷史研究性的特點，可以提高讀者的智力和能力，提高讀者的綜合素質。目前，網絡已成為大學生獲取各種資料、信息、的重要來源，電子圖書館局域網或校園網已成為一個新的高等教育教學基地。電子圖書館的信息部門可以將各門各類的圖書歸類，編制專業學科網絡檢索系統，讓廣大讀者對相關電子信息資源的內容特點有所了解，供大學生網上閱讀，使高校電子圖書館成為網絡信息中心。當然，我國目前各高校的水平和勢力的差距，有的高校已建成了相當完備的電子圖書館，如清華、北大等名校。部分高等院校由于科研，技術的原因還未健全或建成電子圖書館系統，這需要高校全體師生的共同努力奮斗。

4 多媒體教學的廣泛應用。多媒體輔助教學系統，簡稱MCAI。多媒體輔助教學的運用改變了大學教育多年來傳統的教學模式，它突破了計算機與各種電氣設備的界限，融電腦、錄象、聲音等功能于一體，根據需要可隨時處理文字、數據、圖象等多種教學信息，它以巧妙的構思、生動的畫面、形象的演示把大學課堂帶人了一個全新的境界，可以使難以直接用語言表達的概念和理論以形象易接受的理論展現給學生，可化抽象為形象、化不可視為可視、實現了傳統教學手段無法達到的教學效果，大大提高了教與學的效率。并且，多媒體輔助教學并不排斥傳統的教學模式，很好地適應了大學教育的發展方向，促進了大學教育的信息化。

三、并軌后對大學生的影響

1 校園網絡與大學教育并軌使各級大學把培養大學生的計算機運用能力提升為大學生技能教育的的重中之重。廣大大學生基本具備了較高的計算機運用能力，同時國家制定的職業資格證制度使計算機能力有無行化為有形，據調查表明有95％的大學生在畢業之前取得了不同層次的計算機等級證書，如，計算機初級、中級證書，國家二級計算機證書，國家三級計算機證書，這些計算機證書的獲得為大學生的就業提供了保證和便利。

2 網絡學習是利用現代信息技術，發展高素質教育的一種教育方式，為大學生提供了全新的學習環境。大學生通過網絡學習可以充分利用開發網絡知識和信息資源，獲得更快更新的知識、信息，并且可以自主的支配學習時間和空間，可以自主的選擇學習內容和講師，實現學習的自主性，培養獨立的生活習慣，大大提高了學生學習興趣，進一步促進了大學生的世界觀和人生觀的形成和發展，促進了個性的成熟。

3 計算機網絡技術在大學教育的不斷普及廣泛應用使廣大大學生具備了較強的計算機操作能力、漢字輸入能力，能夠熟練的通過計算機網絡傳輸文件、資料，進一步熟悉了網絡的運行環境，能夠靈活的運用網絡通行證、會員登記卡等網絡工具探索網絡的奧秘。同時，網絡的在大學校園的普及在無形中開拓了大學生的交際范圍，增強了交際能力，各大網站設立的聊天室以及在日常生活中最為普及的Qo聊天、ICQ聊天和UC聊天成為眾多大學生的感情傾訴地和心情表達地，找到了現實生活中無法找到的感情寄托。

四、并軌過程中出現的問題

1 網絡游戲泛濫。我們不能否認網絡游戲正在不斷地沖擊著我們的現實社會，在這個信息無處不在的社會玩家和日漸如癡如狂，網絡游戲本來就是一個競爭的世界等級的高低決定了玩家的強弱，要想自己變得更強就必須不斷地完成任務、練功、升級，也就意味著在虛幻的網絡中消耗更多的時間與精力。所有的網絡游戲無不在剝削、消磨著人的金錢、時間和生命。據最新調查表明網絡游戲的玩家有75％左右是在校大學生，這固然是部分大學生心理空虛的表現，使寶貴的網絡資源不能得到充分合理的應用與開發。同時，也從側面折射出校園網絡與大學教育并軌過程中出現的不和諧的樂符，是我們應廣泛探討和解決的校園網絡與大學教育并軌過程中的重大問題之一。

2 色情信息的不斷傳播。校園網絡如我國的改革開放一般既給大學校園帶來了大量的科研信息，教學信息、國際時事等寶貴網絡資源，但同時也不可避免地帶來了一定數量的垃圾文化，色情文章、色情圖片、色情電影在網絡上不斷被傳播，尤其學校的私人開設的網吧。嚴重腐蝕著大學生的身心健康和日常的學習生活，敗壞著大學校園的良好氛圍，一定程度上也給校園管理帶來了隱患，成為校園管理者最為頭痛的問題之一。

3 學校內部微機室管理不善，引發沖突或使微機設備受到損壞。大部分學校的微機室管理員都是在校學生，由于言語沖突或計費問題與上網同學發生摩擦，更有甚者雙方揪集人手大大出手，違反校紀、校規。部分學生素質不高出于不同的原因微機設備進行破壞，使學校公物受到損失。當然，這只不過是極少數的個別現象。

4 學校網吧衛生環境差、空氣污濁。由于學校網吧的人流量大，以及人流量的持續性，致使網吧管理人員無法及時打掃網吧衛生。在加之個別同學衛生環保觀念差，在網吧破壞公共衛生，更有甚者在網吧肆無忌憚的吸煙、喧嘩，搞的整個網吧煙霧繚繞，影響他人正常上網娛樂學習，這一系列的因素對大學生的網絡生活帶來了一定的負面，再一定程度上網吧也可能會成為疾病的傳染源，所以網吧環境衛生是一個不可忽視的問題，直接影響著學校的校風和學校的日常管理工作，影響著網絡在大學校園的效能的發揮。

五、關于并軌的幾點意見

1 開展思想道德教育，幫助學生樹立正確的網絡人生觀、價值觀。避免個別學生誤入網絡誤區，幫助大學生去正確的運用網絡的寶貴資源，使網絡全方面、多層次的為大學教育及大學學習做好輔助作用，使互聯網絡真正與大學教育并軌。

2 積極擴大網絡在教學、辦公中的優勢，全面實現教育信息化。網絡教室的便利性、學校辦公系統的自動化、電子圖書館在大學教育中的文獻及信息功能、多媒體教學的廣泛應用等等證明了互聯網絡在教學、辦公中的優越性和不可替代性，這就要求我們不斷探索、開發互聯網絡在高校的發展潛力，加大對互聯網絡的應用度。全面實現教育的信息化、現代化。

3 加強高校網吧的管理和監督力度，制定相應的管理細則。對進行不定期的檢查，監督發現問題及時處理、解決。

4 限制網絡游戲的裝載量及裝載網絡游戲的微機臺數的數。網絡游戲在大學校園的泛濫已經成了一個不可忽視的問題，網絡游戲正在吞噬著眾多大學生寶貴的時間。解決網絡游戲在大學校園的泛濫這一問題迫在眉睫。

六、結束語

全球信息化高速發展，知識經濟時代已經到來，面對知識經帶來的機與挑戰，經濟競爭、科技競爭以及綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭。如何迎接信息化對教育帶來的機遇與挑戰成為教育系統研究的重大課題，面向知識經濟時代的教育必須加快教育進程，革新傳統教育觀念全面實現教育信息化，大學教育的信息化是知識信息經濟時代的必然結果和要求。

[參考文獻]

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[4]飛思：《網絡教育系列教程》，飛思教育研究中心2001年1月。

(責任編輯：郭媛媛)