圖書館與和諧文化建設

校園文化是一種特殊文化，是廣大師生在特殊環境中創造的、與社會密切相關又具有校園特色的人文氛圍和校園精神。它能為大學生成長成才、完善知識結構、提升能力素質提供一個良好的環境，在潛移默化過程中以文化養人，以文化造人。①集教育、學術、文化功能于一身的高校圖書館，在和諧校園文化建設中具有重要作用。

和諧校園文化的基本內涵、特征

自古以來，中華民族就崇尚為政仁和、為人謙和，“和”是中國傳統文化的精華。《國語·周語》記載“和實生物，同則不繼”；《說文解字》中將“和”解釋為“相應、協調”；②常言道：家和萬事興，和諧興邦。和諧是一種氛圍，是一種境界。

和諧文化理念是黨的十六屆六中全會提出的，是以馬克思主義為指導思想，中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神，社會主義榮辱觀為基本內容的社會主義核心價值體系。校園文化從屬于社會文化，是學生賴以求學、生活、社交的環境。因此，和諧校園文化必須與時俱進，既體現學校的精神面貌、辦學思想，又具有時代特征。

第一，鮮明的學校特色。獨具特色的校園文化，是每所高校在辦學歷程中積淀的深厚文化底蘊，只有不斷傳承、發揚、豐富這些精神文化成果，才能不斷培育和營造和諧向上的校園品質。例如我校“好學力行”的校風、“嚴慈、嚴謹、嚴格”的教風、“勤勉求是”的學風等構成了學校的核心價值理念，對塑造人的行為產生了重要影響。

第二，活躍濃郁的學術氛圍。高校是廣大師生求學、做學問的地方，它對社會發展提供了巨大的智力支持，不同學科、流派文化的交流討論相互滲透，對于創新能力有很大影響。例如，貝爾實驗室每天中午吃飯時間，就是大家踴躍交流的時間，這種看似無意的交談，往往成為新思路的起點。朱棣文用激光冷卻方法捕獲原子的實驗，就是在自助餐廳偶然聽到一位同事早在10年前提出的想法開始的。

第三，平等的師生關系，濃厚的學習氣氛。民主與平等是高校新型師生關系最基本的規范和要求。在高校教學過程中，教師以參與者、引導者的身份進入教學過程，使整個教學過程形成生動活潑的師生教學互動局面。③學生根據自己的專業方向，認真學習各種文化知識和專業技能，為畢業后更好地服務社會打下基礎。平等的師生關系，還體現在日常的交往中。隨著時代的發展，大學生的獨立意識越來越強，他們渴望被尊重與信任，師生以朋友關系交流切磋問題，更易被學生接受。

第四，優美的校園環境。物化的環境是校園文化的重要組成部分，校園布局、建筑風格以及人文景點等文化環境，會在不知不覺的情感陶冶中達到教育的目的。優美的校園環境，會使生活在其間的師生感到安靜、舒心，從而起到潤物無聲的作用。

高校圖書館與和諧校園文化建設

圖書館是高校圖書情報資料中心，是學校教育的三大支柱之一，被人們稱為“知識的源泉”。

圖書館是和諧校園文化建設的基礎。圖書館與和諧校園文化建設是相互聯系、密不可分的。圖書館的職能是傳播知識與信息，而知識是校園文化活動不可缺少的精神食糧。

圖書館從誕生之日起就承擔著保存人類文化遺產的職能，全面系統地收藏反映人類社會發展歷史與知識經驗的文獻資料，使人類文明得以保存和流傳，使今人得以汲取前人的精華，借鑒前人的經驗教訓，在前人的基礎上做出新的成績。

圖書館大量密集型知識信息為和諧校園文化建設提供了強有力的智力支持，是和諧校園文化的發源地，是學校辦學水平的重要標志。

圖書館是和諧校園文化的傳承者。大學教育在一定意義上就是一種傳承、批判和創造文化的活動。④高校圖書館以其豐富的館藏文獻資源為和諧校園文化的建設與發展提供了全方位的依托和載體，成為宣傳校園文化、辦學精神的基地和窗口，所有學子都可以在這里領略到中華民族文化的博大精深。

和諧校園文化是一所學校辦學精神與辦學理念的體現，它倡導科學與人文精神，追求求真務實的科學態度。圖書館人以自己科學的管理、優質的服務為教學和科研做鋪墊，催生了一項又一項教學科研成果，默默地為教學科研乃至社會作著巨大貢獻，在無聲中傳承著一種崇尚學術、無私奉獻的校園精神文化。

另外，圖書館通過為讀者服務，使廣大學子從書中汲取營養。通過學習，他們從無知走向有知、從稚嫩走向成熟，為社會培養了大批有用人才，使人類文明的火種得以延續。

圖書館為校園文化建設提供物質環境。圖書館是學生獲取信息、自主學習和學術溝通的重要場所，它對學校的教學、科研，對學生的專業學習和個人成長起著重要的作用，是校園文化建設中不可缺少的部門。圖書館寬敞明亮的閱覽室、書庫、電子導航屏等設施，既是校園文化建設的重要組成部分，又是校園文化建設的重要載體，為校園文化建設提供了必要的技術和物質條件。

發揮高校圖書館的作用。建設和諧文化，要大力發展文化事業和文化產業。高校圖書館是文化傳播的集結地，又是文化創新的策源地，在建設和諧校園文化中具有重要作用。

陶冶情操，塑造人格，升華思想⑤。和諧的校園文化，首先是一種物化的文化，它對學生的影響是無聲無息的。和諧的文化環境，善于把校園內有利于大學生成長的文化要素、社會心理注入師生的心中，通過總結、沉淀形成文化，為大學生健康成長提供積極向上的外在氛圍。圖書館以其良好的職業道德和敬業精神營造了一種奮發向上、積極進取的氛圍，陶冶了廣大學子誠實質樸的思想品質和高尚的情操，造就了一代又一代學子嚴謹扎實的專業素養和吃苦耐勞的敬業精神。

眾所周知，經典文化是經過時間淘汰和歷史沉淀的文化精品。研讀經典是圖書館人文教育的基本途徑和重要內容。讓廣大師生接觸經典、閱讀經典、激活傳統，對復興中華優秀文化具有重要意義。另外，閱讀經典還有助于廣大師生了解歷史、了解偉人的思想和心靈，加強人文思想教育，培養學生深邃的思想和敏銳的觀察力，幫助學生樹立遠大理想。例如，通過閱讀杜甫、范仲淹等作家的作品，就可以體味他們那種胸懷祖國、憂國憂民的意識，使廣大學生懂得個人的道德情操、文化素養都與國家的興衰、民族尊嚴息息相關，從而幫助學生塑造優秀的人格。

培養創新精神。很多人都知道美國的紐約、法國的巴黎，為什么呢?是因為它們的GDP水平高嗎?不是。真正能讓人們記住一個城市和國家的，主要是他們的文化影響力。如今，隨著科學技術的進步和經濟的快速發展，人們的生產和生活方式日益多樣化，和諧的校園文化必須與時俱進，不斷創新。

圖書館在和諧校園文化建設中的創新表現在兩方面：一方面，圖書館良好的學術環境為培養具有創新精神的人才奠定了良好的基礎。圖書館的教育不同于課堂教學，它具有主動性、靈活性和可選擇性。學生置身其中，可以自由選擇適合自己研究方向的專業文獻，不必受外界的約束，有利于培養學生的獨立精神和創新精神。圖書館濃厚的學習氛圍，也能激發學生強烈的求知欲和刻苦治學的精神。另一方面，圖書館本身對文化的更新整合作用。圖書館通過系統地收藏、保存人類的文化，為科學文化的發展創新提供了保障。通過對知識的提煉、加工，利用新技術提供特色服務，使圖書館服務社會化、個性化，從而達到創新。

宣傳教育作用。和諧的校園文化不會自然形成，優秀而有生命的校園文化必是精心打造、長期培育而成的。西方發達國家利用自己先進的電子網絡、信息技術不斷對發展中國家進行文化殖民滲透，不斷用自己的價值觀念、思想意識影響發展中國家人們的心理觀念、消費觀念。大學生正處在人生觀、價值觀形成的關鍵期，最容易受到外界的不良影響。例如大學生中出現的思想西化、鋪張攀比等行為，都是和諧校園文化建設中的不和諧音符。作為民族文化資源集中地的圖書館，要承擔起保護民族文化的重任，積極利用網上平臺開展宣傳教育活動，使我們的民族文化通過與外來文化的交流、碰撞，在實現繼承本民族優秀傳統文化的基礎上，廣泛借鑒外民族的先進文化，不斷發展本民族的新文化。另外，圖書館的文化宣傳也要與時代精神結合起來，這樣才能更健康地開展活動，也才能為更多的師生所接受，從而為構建和諧的校園文化發揮更大的作用。

注釋：

①《光明日報》，《構建和諧校園文化，優化人才成長環境》，2006年8月6日。

②凌征強：《高職院校圖書館與和諧校園文化建設》，《高校圖書館工作》，2006(5)。

③莫振軒：《試論高校圖書館和諧館讀關系的構建》，《圖書館論壇》，2007(1)。

④李銀、張慶奎：《江蘇科技大學校園文化建設的實踐與思考》，《中國高等教育》，2006年。

⑤習萬球：《圖書館在我國現代化建設中的作用研究》，《高校圖書館工作》，2006(5)。

(作者單位：河南理工大學)

編校：張紅玲