大量的研究顯示,目前中小學教師的職業倦怠在加劇。揭示其后的社會原因,對緩解教師職業倦怠具有重要的現實意義。 一、中小學教師職業倦怠表現 “職業倦怠 (Burnout)”是上世紀70年代美國臨床心理學家弗魯頓伯格(Freudenberger)提出的術語。他認為,職業倦怠是助人行業中工作人員因工作強度過高,工作時間過長,并且無視自身的個人需要所引起的疲憊不堪的狀態,也是過分努力希望達到個人或社會的不切實際的期望的結果。這一界定似側重于成
中國教師2007年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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