書香人生

　　我是一個性格剛烈的人。
　　大學畢業時一位同學給我的寄語是：“你的急躁，是一陣強悍的風，自有女性降溫；你的剛烈，是駿馬長嘶，亦需女性套韁。”
　　大學畢業后我很快就找了一位溫柔嫻淑的女孩做妻子，可是她的溫柔并沒有使我火烈的性格降溫，反而使我覺得兩人性格不合，吵鬧不休，直吵到兩人要分手。
　　煩惱中我把心思轉向了我久違的書櫥。書，靜靜地走進我的生活，溶入到我的生命里來。也記不清什么時候，我把讀書當成我人生不可或缺的一部分。每天早晨起來，一杯白開水，一本書成了我必備的精神早餐；晚上，我也要讀著書進入夢鄉。心靈空虛時，書是我心靈最美的雞湯；心靈受傷時，書是熨貼我心靈最好的藥方；心里茫然無措時，書給我指明人生的方向。
　　讀書，我必給自己以定期定時的安排：早晨，我一般讀些散文、詩歌，那是我最為精美的精神早餐；白天晚上“課余飯后”，我喜歡讀些教育教學專業理論方面的書，用先進的理論與實踐豐富自己的大腦，提高自己的教藝；寒暑往來，那是我最為快樂的讀書時光，我會讀一些古今中外大塊頭的名著，用書香人生蘊藉我那日漸枯竭的心靈，提高我作為一個語文教師必備的文學素養。時間長了，讀書成了我人生最大的嗜好，一天下來不讀書，心里就感到缺了些什么。
　　讀書，我必握一支筆，獲益頗深處用筆劃下，并在自己的隨筆本上寫下自己的感悟。在這里，我穿越時空，與作者做心與心的交流；在這里，我躬自省思，筆記本上與自己的靈魂坦誠對話；在這里，我心騖八極，神游萬仞，心靈與思想俱飛。
　　讀到好的詩歌散文，我必把它帶進課堂，用最新的雨露去滋潤莘莘學子的心房；讀到好的教育教學的方法，我必“挾泰山以超北海”，把它應用到自己的教育教學實踐中去，然后寫下自己理論與實踐結合后的感觸與體會；心領神會處，我必拈起禿筆，感受思考與寫作的喜悅和芬芳。一晃十多年過去了，我的教育生活隨筆壘積起來已和我一般高了，其中有許多都是讀書后獲得的人生感悟。漸漸地我作為一名教師教學和寫作的水平不斷提高，先后有數十篇文章在全國各級各類刊物發表，成為全市的高中語文學科帶頭人；漸漸地我學會了理智寬容，懂得了愛，夫妻恩愛、同事鄰里和睦：書改變了我的性格，改變了我的人生。
　　常聽同事感慨：“唉，忙并碌著！”是啊，“忙碌忙碌，越忙越碌”是我們為數太多的教師的人生軌跡。他們在忙忙碌碌中耗費青春，失去自我，越來越顯得庸碌平常。教師是一個國家教育的母雞（冰心語）。教師對一個國家的重要，無論怎么估計都不過分。紅塵滾滾，世風不古，作為教師我們應永遠點亮自己心中的那盞燈。上海師范大學的商友敬教授認為“教育之所謂‘立人’就是要培養學生具有‘獨立之人格，自由之思想’。為此，教師需要廣博的、獨立的閱讀。”“閱讀不為別的，就是為了提升自己、完善自己，營造自己的精神家園。”是的，教師要真正成為人類靈魂的工程師，自己首先要有充實而高尚的靈魂。讀書，讓我們的靈魂不斷得到陶冶，不斷變得潔凈；讀書，讓我的教藝不斷進步；讀書，讓我的人生境界不斷提高；讀書，讓我們遠離教育倦怠，給我們的教育理想不斷注入騰飛的動力。
　　歲月染白我們的雙鬢，卻洗不盡我們內心的風華。教師朋友，愿我們共度書香人生！愿我們共同擁有一方屬于我們自己的精神家園！
　　（作者單位：江蘇省東臺中學）