金秋結碩果　羊城傳佳音

　　2007年9月18日至21日，第二屆全國音樂教師教育學術研討會在廣州舉行。此次會議是繼2002年第一屆全國音樂教師研討會后，又一次全國高等音樂教育界的盛會。此次會議由中國藝術教育促進會和中國教育學會音樂教育專業委員會聯合主辦，廣州大學、廣州珠江鋼琴集團有限公司、全國教育科學十五規劃教育部重點課題“音樂教師培養國際比較研究”課題組協辦。
　　本次會議受到教育部和有關方面的領導、專家、學者以及廣大音樂教師的高度重視和極大關注，以其學術研討的權威性吸引了全國除西藏、海南以外的29個省市自治區，近400多名代表前來參加。
　　本次研討會是以今年3月音樂教師教育論文征集評選活動為起點的，共收到各地音樂教師踴躍參評的教育論文1078篇。經過評選，獲獎文章有95篇。其中，一等獎14篇，二等獎33篇，三等獎48篇。在研討會上舉行了頒獎儀式，并邀請部分獲獎者進行論文宣讀與交流。
　　18日的開幕式由中國教育學會音樂教育專業委員會副理事長兼秘書長吳斌主持。中國教育學會音樂教育專業委員會理事長、原教育部藝術教育委員會副主任楊瑞敏，中國音樂學院院長金鐵霖，廣州大學校長庾建設和廣州珠江鋼琴集團有限公司常務副總經理王潤培先后致詞。楊瑞敏理事長在致詞中談到，“希望通過本次會議能夠對音樂教師教育的實際工作有較大的推動作用，為推動我國高師音樂教育教學改革，為培養適應基礎音樂教育教學改革和發展所需要的高素質、高專業化教師做出貢獻。”廣州珠江鋼琴集團有限公司作為本次研討會的資助者，表示該企業一直著力支持音樂教育事業的發展，協辦本次會議是“取于社會、用于社會、永遠服務于社會”的企業宗旨的體現。
　　中國藝術教育促進會會長、中國高教學會會長、原教育部副部長周遠清先生做了《我國高等學校教學改革的新形式》的學術報告。他明確提出目前中國高等教育的成功，得益于教育的開放、體制與教學的改革，并從這兩個方面對中國高等教育近年的改革與發展進行了深入淺出的闡述。原北京師范大學副校長顧明遠教授在題為《師范教育改革的熱點問題》報告中強調我國音樂師范的教育目標不是培養音樂家，而是培養高素質的音樂教師。優秀的師范教育是強國興邦的保證。兩位專家的權威身份和高屋建瓴的視角，使得研討會開幕之初就具有了廣闊的學術視野和較高的起點。
　　大會還邀請到俄羅斯、德國、日本等專家前來共同就音樂教師教育進行深入交流與探討。日本專家柘植元一和德國專家曼弗雷德·斯烏瑞茨分別就《日本音樂教師教育的歷史、現狀與發展趨勢》和《德國大學學校音樂教師教育》的主題，向參會者介紹了日本和德國音樂教師教育的歷史、現狀和發展趨勢。俄羅斯專家阿普杜林·愛德華·鮑里索維奇在《俄羅斯音樂教師的教育培養》的主題演講中，不但介紹了俄羅斯著名音樂家卡巴列夫斯基的教學體系，展示了俄羅斯小學的音樂觀摩課，還帶領大家演唱了俄羅斯的歌曲，讓參會者身臨其境地感受到了卡巴列夫斯基教學體系的內涵與優秀成果。在精彩的講座之后，三位專家與會議代表分組進行了面對面的學術交流。大家分別就日本民族音樂的傳承與發展、德國音樂人才培養體制和俄羅斯音樂教師教育體系的變革等許多具體問題展開了熱烈的討論。在討論中，專家與代表們的發言都非常有學術價值，大家各抒己見，嚴謹的學術思維一次次碰撞出火花。通過討論，代表們在比較中外音樂教師培養方面的異同中，開闊了思路，對大會的議題有了更深刻的理解和更多感性的認識。
　　大會還邀請了長期活躍在高師音樂教育一線的專家做主題演講。首都師范大學鄭莉教授在《高素質音樂教育人才培養呼喚教師教育精品課程》的主題演講中，通過介紹首都師范大學“音樂教育學”國家級及北京市精品課程的建設情況，明確提出，音樂教育課程的基本理念是堅持面向基礎教育，堅持面向未來教育，堅持面向實踐教育；上海音樂學院余丹紅副教授的主題演講《面向教育的音樂教育專業學科》，是圍繞著上海音樂學院音樂教育專業的培養目標、課程框架、學科建設等具體問題展開的。她認為學校應盡量為學生提供成長的一切條件，并根據具體實際選擇合適的培養方式；江西師范大學徐希茅教授在主題演講《地方院校音樂教育人才培養模式的改革與實踐》中提出，應構建靈活而又彈性的人才培養機制，制定應用型音樂教育培養方案，探索有自身特色的音樂教育專業綜合實踐能力培養。三位專家的演講從不同側面講述了國內高校音樂教師教育的狀況，為代表們提供了大量實踐性的信息。
　　針對我國音樂教育科研落后于教學改革實踐并相對薄弱的現狀，大會邀請全國教育科學規劃辦美育與藝術教育課題負責人吳健博士作題為《全國教育科學規劃的回顧與展望——兼談學校美育與藝術教育科研動態與課題設計》的學術報告。報告從宏觀的角度為音樂教師怎樣拓寬教育理念和更好地把握研究方向提供了非常有價值的內容，將會對今后音樂教育科研帶來有效的推動。
　　研討會上，還為8位一等獎獲獎者安排了論文宣讀，使本次研討會開得更富有針對性。論文《怎樣的“高材生”好用——來自基礎音樂教育的觀察與思考》《從學生眼中的好老師看音樂教師教育》等，與大家分享了來自基礎音樂教育一線老師們工作多年的觀察所得，總結出了真正符合要求的音樂教師應具備的職業素養，為此次會議寫出了精彩的一筆。
　　會議圍繞主題安排了全方位、多角度的研討方式。分組主題論壇為參會的專家與代表之間搭建了一個良好的交流平臺。代表們在各分組負責人的主持下，就高等音樂教師教育的理論與實踐探究、高等音樂教師教育的培養、音樂教師培養國際比較探究、高等音樂教師教育民族音樂傳承等研究方向展開了積極的討論。
　　在9月21日的閉幕式上，中國教育學會音樂教育專業委員會副理事長王安國教授代表大會作了總結發言。他說：“此次會議是在我國教育事業大改革、大發展、大提高的教育大環境中，在我國基礎教育課程改革經歷了自上而下的大規模改革，已取得6年實踐經驗，正進入反思、調整、總結、完善的深入發展階段，在教育部已推出《全國普通高校音樂學（教師教育）本科專業課程指導方案》和《音樂學（教師教育）本科專業主干課程教學指導綱要》兩份重要文件的大背景下召開的。這樣的教育大背景，既給我國音樂教師教育工作提供了難得的發展機會，又給我們所從事的工作提出了新的要求和新的問題。”就會議研討內容，王安國教授總結道：“大會研討的內容，緊扣教師教育為基礎教育服務的主題，圍繞我們對未來音樂教師培養、教育教學質量提高等一系列相關議題，展開內容豐富、形式多樣的研討活動。整個研討具有較高的學術視野和較高的研究起點。”接下來，王安國教授對到會專家的學術報告做出了高度的評價，尤其對楊瑞敏理事長及老一輩音樂教育家多年來為音樂教育事業傾注的心血表示了崇高的敬意。會場上，響亮的掌聲代表了大家深深的敬意。
　　第二屆全國音樂教師教育學術研討會在論壇中就各自關心的問題進行了深入研討。教育中最關鍵的因素是人，最能動的因素也是人；實施教育改革，如果成功，是因為教師，如果失敗，也可能是因為教師。因此研討會比較第一屆而言，明確將研討主題集中于音樂教師教育上，清晰的定位使本屆研討會取得了成功。
　　
　　姬晨 首都師范大學音樂學院研究生
　　
　　（責任編輯 于慶新）