關于普通高校思想政治工作現(xiàn)狀的調查與思考

［摘 要］ 當前，普通高校的思想政治工作得到黨和國家領導人以及全社會的高度重視。本文試以所在高校思想政治工作為例，通過探析高校思想政治工作中存在的共性問題，提出相應的對策，以期對改進高校思想政治工作有所裨益。

［關鍵詞］ 普通高校 思想政治工作 現(xiàn)狀調查與思考

“育人為本，德育為先”是高校治校辦學的重要方針。加強思想政治工作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬攀歉咝９ぷ鞯闹髦妓凇８鞲咝ｋm然在類型、層次、形式等方面存在差異，但在培養(yǎng)和教育人上具有共性。筆者所在的高校是一所地方性院校，專業(yè)性強，辦學時間較長。本文試從該校思想政治工作的實際出發(fā)，分析其得失利弊，進而對如何加強和改進高校思想政治工作進行綜合探討，以期收到舉一反三、拋磚引玉之功效。

一、普通高校思想政治工作的現(xiàn)狀與分析

思想政治工作是我國高校的特色工作之一。為對高校思想政治工作有個清楚的認識，筆者對所在高校的思想政治工作進行了一些調查。贛南醫(yī)學院是一所有60多年辦學歷史的醫(yī)學院校，在長期的辦學實踐中，該校深刻地認識到，思想政治工作是學院不斷發(fā)展壯大的精神動力和力量源泉。在新的時期，如何發(fā)揮思想政治工作的先導作用，引導和團結全體師生員工同心同德、奮發(fā)有為，共同促進學院的改革與發(fā)展，這是擺在教育工作者面前重大而又現(xiàn)實的課題。從調查情況看，該院的思想政治工作能夠努力適應社會主義市場經(jīng)濟對高校思想政治工作的新要求，致力于思想政治工作機制、方式、方法等方面的探索和嘗試，取得了可喜的成績和寶貴的經(jīng)驗，有力地推動了學院改革、建設和發(fā)展的順利進行。廣大師生的凝聚力、向心力明顯增強，全體師生員工把學校的建設發(fā)展和自身的成長進步緊密結合起來，自愿為學校的建設貢獻力量，對學院各級黨政班子的工作持肯定態(tài)度，對學院的發(fā)展前途充滿信心。

具體而言，該院的思想政治工作注重立足自身優(yōu)勢和學科特點，在工作中體現(xiàn)特色、突出亮點和閃光點，鼓勵工作創(chuàng)新，重點加強了制度建設。一是健全了思想政治工作領導機制。全院各級組織形成了“一條線”的垂直領導機制，各部門分工負責，協(xié)同配合，形成合力；二是建立了以思想政治工作例會制度為核心的議事機制。堅持每季度召開一次由學院黨政領導、黨辦、組織部、宣傳部、工會、團委、繼續(xù)教育學院和各黨總支（黨委）負責人以及師生代表參加的專題會議，就思想政治工作情況和師生思想狀況進行專門探討和分析；三是完善了輿情預警和反饋機制。通過定期走訪師生員工，掌握師生思想動態(tài)，并形成師生思想狀況專題調查報告。長期堅持院領導接待日制度，傾聽師生要求與建議，切實解決并及時反饋；四是完善思想政治工作保障機制。注意選拔、優(yōu)化專職思想政治工作干部，設立了德育工作專項經(jīng)費并逐年增加，在人員、經(jīng)費上保障了思想政治工作的順利開展；五是完善思想政治工作激勵機制。大力表彰宣傳身邊的先進典型，每年表彰一批“三好學生”、“三育人”先進個人，并注意總結、推廣他們的先進事跡，以此激勵廣大師生學習先進、爭當模范。我們認為，做好思想政治工作，必須堅持黨的方針和政策；必須堅持社會主義辦學方向；必須有一支能打硬仗、不怕吃苦的思想政治工作隊伍；必須樹立以人為本的意識，真誠為師生服務，解決他們的實際困難；必須充分發(fā)揮黨政群工團組織的作用，調動一切積極因素；必須以現(xiàn)實為載體，找準切入點和突破口；必須以與時俱進、開拓創(chuàng)新的工作態(tài)度，推進思想政治工作，促進學院建設與發(fā)展。

同時，調查也反映出高校思想政治工作中存在一些帶有共性的難點和不容忽視的問題，應予以高度重視，我們將其表現(xiàn)歸結為“五重五輕”。

（一）重管理，輕育人。即注重運用管理的手段來形成教學學習秩序，忽視通過世界觀、人生觀、價值觀的改造從根本上提高師生的思想覺悟和思想素質。

（二）重沿襲，輕創(chuàng)新。表現(xiàn)在思想政治工作的方法手段選擇上，過多考慮過去是怎樣做的，現(xiàn)在也必須這樣做，即使時間、條件、對象、要求發(fā)生明顯變化，也不愿或不敢改變，使過去行之有效的方法變成了工作創(chuàng)新的束縛。

（三）重結果，輕過程。表現(xiàn)為工作方法上短期性行為嚴重，現(xiàn)實的功利性過強，存在重立竿見影、輕潛移默化的現(xiàn)象，忽視了思想政治工作本身的過程性、動態(tài)性。

（四）重實踐，輕研究。表現(xiàn)為重視對思想教育的領導和實施，但在管理實踐過程中開展研究及形成成果方面則顯得相對薄弱，思想政治工作研究存在時斷時續(xù)、時好時壞的現(xiàn)象。

（五）重形式，輕效果。少數(shù)基層組織的民主生活會和政治學習流于形式，疏于規(guī)范，對學習的效果、任務的落實沒能予以考查，存在有計劃無行動的情況。

二、高校思想政治工作存在問題的原因探尋

高校思想政治工作中存在的問題，其原因是多方面的，主要的有以下三個：

（一）教職工方面。從整體上看，教職工由于以下幾種因素導致其思想問題和矛盾的產(chǎn)生：一是思想政治意識的淡薄。受市場經(jīng)濟中某些實用主義、功利主義的影響，一些教職工遠離政治的傾向比較嚴重。有的不講政治，不講大局，缺乏應有的政治敏感性和政治鑒別力；對各種政治學習、政治活動漠不關心，缺乏熱情；個別甚至認為教師就是以教學、科研為本，其它的思想政治學習和修養(yǎng)可以忽略。二是切身利益的矛盾碰撞。在職稱評聘、業(yè)務考核、評先晉級、提拔任用等涉及切身利益的問題上，由于政策、操作上的不盡合理，以及自身素質存在差異等原因，難免與部分教職工的主觀愿望相背離，由此產(chǎn)生消極、迷茫甚至抵觸情緒。三是示范導向的負面影響。隨著為社會直接服務職能的延伸，高校與社會的聯(lián)系更為緊密，社會上的一些丑惡現(xiàn)象也被帶進校園，如拜金主義、極端個人主義、享樂主義等，而高校思想政治教育工作的重心往往在學生，對教職工缺乏引導機制和措施，導致少數(shù)教職工的價值觀念產(chǎn)生偏斜。

（二）大學生方面。從近幾年的工作實踐看，當代大學生不主動配合和不愿接受思想教育的問題比較突出。隨著知識的積累和閱歷的豐富，大學生面對當今社會激烈競爭的趨勢，結合自身畢業(yè)分配、發(fā)展前景、社會關系、婚姻家庭等情況，有人信心百倍，有人缺乏足夠的自信；有的坦然，有的迷茫。這種復雜的心態(tài)所呈現(xiàn)出的個體差異給思想政治工作帶來挑戰(zhàn)。據(jù)調查，學生不配合、不接受思想政治教育，甚至抵觸思想政治教育的心態(tài)大致有以下幾種。一是信念定位的堅定性與搖擺性的矛盾。我國現(xiàn)行的教育模式及教學內容使大多數(shù)學生信仰社會主義、共產(chǎn)主義，崇尚愛國主義、集體主義，表現(xiàn)出堅定性。同時，由于涉獵社會不深，對當前社會存在的分配不公、官員腐敗、治安狀況不好等現(xiàn)象缺乏正確認識，使其信念發(fā)生搖擺。二是判斷是非曲直的獨立性與不成熟性的矛盾。大學生一方面易于接受、傳播新事物，并能冷靜地分析新事物存在的客觀合理性和先進性，但另一方面，又發(fā)現(xiàn)大學校園的教育與當前社會實際生活之間存在反差。這使得他們容易產(chǎn)生逆反心理或者對抗情緒，表現(xiàn)出在認識和分析客觀事物上的簡單化、表層化。三是追求人生坐標的可行性與退縮性的矛盾。大學生對老一輩無產(chǎn)階級革命家和著名的專家學者大多非常尊崇，以他們的事跡來激勵自己，并作為其追求的人生坐標。而在現(xiàn)實生活中，他們卻往往一葉障目，看到腐敗違紀現(xiàn)象就喪失了信心。

（三）學校方面。思想政治教育是學校進行有效管理、實現(xiàn)辦學目標的重要手段。思想政治工作的成效不僅體現(xiàn)在師生員工素質的提高上，還在于能否形成合力推動學校建設。在學校管理層面上引發(fā)思想政治工作問題的因素有很多，因校情的不同各有側重。從我們調查情況看，主要有以下幾種：一是工作評價導向的簡單化。在高等教育向大眾化發(fā)展的今天，高校改革亟待加快步伐，贏得發(fā)展空間。這使得大多數(shù)人將注意力放在學校的辦學效益上，以辦學成果判優(yōu)劣、論成敗，無意之中形成了一手必須硬，一手可以軟的認識和做法，思想政治工作的地位、作用、機構、人員被相對弱化了。二是傳統(tǒng)教育手段的滯后化。在調研中，不少同志指出，我院思想政治工作在方法、手段上的改進和創(chuàng)新還不夠，難以適應當前形勢發(fā)展的要求。在工作實踐中，思路相對狹窄，手段相對貧乏，陷入了因循守舊的工作模式。三是政工隊伍的相對薄弱化。從許多高校的情況看，專職政工干部人數(shù)比重偏小，幾乎處于超負荷狀態(tài)，大多止于應付一般性工作，在開拓創(chuàng)新等方面顯得后勁不足。而長期以來，對政工干部的工作業(yè)績缺乏有效的評價、考核和獎懲機制，工作成績得不到肯定，在一定程度上削弱了政工干部的主動性。

三、加強高校思想政治工作的對策研究

在調研中，我們發(fā)現(xiàn)，做好新形勢下的思想政治工作，一定要堅持解放思想、實事求是，研究新情況，解決新問題，在加強的過程中改進，在繼承的基礎上創(chuàng)新，不斷提高高校思想政治工作的水平。

（一）加強整體部署，推進思想政治工作的系統(tǒng)化。思想政治工作是一項系統(tǒng)工程，包括教育內容、方式方法、領導體制、運行機制、機構隊伍、陣地載體等多個方面。這些要素相互影響、相互制約，其綜合作用決定著思想政治工作的效果。思想政治工作置身于全局，服務于全局，應當進行整體部署，不能單打一。既要發(fā)揮思想政治工作部門的作用，又要依靠學校各方面的力量，形成思想政治工作的合力；既要更新教育內容，又要改進方式方法，增強說服力和感染力；既要健全領導體制和運行機制，又要完善載體和建設陣地，使思想政治工作更好地發(fā)揮整體效能。

（二）健全運行機制，推進思想政治工作的制度化。一套行之有效、科學合理的思想政治工作體制，關鍵在于能否落到實處取得實效。高校應進一步加強基層班子建設，充分發(fā)揮黨總支和基層黨支部在思想政治工作中的保證監(jiān)督和戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮院（系）的自我管理職能，這將有助于做細做實思想政治工作。要建立黨政聯(lián)席會議制度，把思想政治工作與各項業(yè)務緊密結合起來，使兩者協(xié)調發(fā)展。衡量一個單位（部門）思想政治工作的水平和質量應與該單位（部門）業(yè)務工作實績掛鉤，以此推動思想政治工作的規(guī)范化和制度化建設。

（三）擴大網(wǎng)絡覆蓋，推進思想政治工作的經(jīng)常化。面對社會發(fā)生的深刻變化，傳統(tǒng)的思想政治工作網(wǎng)絡存在許多不適應，迫切要求盡快建立和完善能夠覆蓋現(xiàn)實需求的新的工作網(wǎng)絡。加強思想政治工作隊伍建設，政工干部的數(shù)量、質量應得到保證，并切實解決他們的工作業(yè)績認可和待遇問題，以更好地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。要注重發(fā)揮教職員工、學生黨員、離退休人員的作用，進一步樹立全員育人的觀念，充分發(fā)揮學生社團和群眾團體的自治作用，堅持把思想政治工作與精神文明創(chuàng)建活動和校園文化活動緊密結合起來，把思想教育滲透到管理之中，形成專兼結合、優(yōu)勢互補的隊伍網(wǎng)絡，真正形成全員、全過程、全方位的思想政治工作新格局。○

責任編輯 劉金旭