“薄紙與高山”引發(fā)的思考
2007-12-31 00:00:00王春秀
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2007年10期
最近和老師們一起共同研究了一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課，內(nèi)容是“薄紙與高山”(京版第七冊(cè))，經(jīng)過兩次講課與專家的研討，引發(fā)了我深深的思考。
一、片斷描述
(一)片斷一
師：如果把這張報(bào)紙對(duì)折再對(duì)折，連續(xù)對(duì)折30次，你覺得紙的厚度高還是珠穆朗瑪峰高?
生：珠穆朗瑪峰高。
師：為什么?
生1：因?yàn)榧堅(jiān)俑咭哺卟贿^1米，而珠穆朗瑪峰那么高。
生2：珠穆朗瑪峰高8848.13米，可是這張紙才厚0.01毫米，8848.13米的“0.13米”就夠它追的了。
師：怎樣才能知道大家的猜想是否正確呢?
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