支持中小企業(yè)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)研究

摘要：文章對目前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容研究的現(xiàn)狀進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。并針對當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)理論研究內(nèi)容和實(shí)踐操作方面不能令人滿意的事實(shí)以及現(xiàn)實(shí)市場之亟需的情況，提出必須加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系的理論研究和實(shí)踐探索。為此，作者在積累多年從事“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”理論研究和實(shí)際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了“支持中小企業(yè)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)研究”內(nèi)容，擬對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系進(jìn)行深入、全面、系統(tǒng)的研究。

關(guān)鍵詞：中小企業(yè)發(fā)展；創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

一、 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)研究現(xiàn)狀及開展本研究的意義

《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》中明確提出，要在“十一五”期間實(shí)施“中小企業(yè)成長工程”。這是在新的歷史起點(diǎn)上堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出的重要決策。它體現(xiàn)了黨和政府的意志和廣大中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營者的愿望?！爸行∑髽I(yè)成長工程”的實(shí)施內(nèi)容包括：推進(jìn)中小企業(yè)政策法規(guī)體系建設(shè)；培育中小企業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系；提高中小企業(yè)自主創(chuàng)新能力......等九個(gè)重要方面。而在“培育中小企業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系”方面，加強(qiáng)對中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”是重中之重的任務(wù)。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容研究在我國的時(shí)間不長，真正大規(guī)模創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)熱的興起是最近幾年的事情。這可能與當(dāng)前我國的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻有關(guān)，因而創(chuàng)業(yè)（或稱自主創(chuàng)業(yè)）成為人們談?wù)摰臒衢T話題。特別值得一提的是，近年來各級(jí)地方政府也開始對“創(chuàng)業(yè)”給予高度關(guān)注和支持，并積極創(chuàng)造條件，營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，適時(shí)推出各類“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”項(xiàng)目，旨在以培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。毋庸諱言，雖然我國的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)研究和教育時(shí)間不長，但取得的成績卻是有目共睹的。市場上推出了一些有一定參考價(jià)值的“創(chuàng)業(yè)”書籍、“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”教材等，如：《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)教程》（朱秋平，2004）；《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)核心教程》（陳豐，2006）等。這是值得稱道的。然而，正因?yàn)槲覈摹皠?chuàng)業(yè)培訓(xùn)”事業(yè)剛剛興起，對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容的研究還不夠深入和全面，目前市場上出現(xiàn)的有關(guān)書籍、教材和資料，難免魚龍混雜，良莠不齊。有的書籍中一些內(nèi)容根本就不適合創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)之用，甚至?xí)o創(chuàng)業(yè)者帶來誤導(dǎo)。必須提醒人們加以注意。

在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的理論研究和實(shí)踐操作方面，發(fā)達(dá)國家（如美國）比我國先行了幾十年。且這方面的研究成果和書籍也比較多，如（美）斯蒂芬·哈珀（Stephen C.Harper）著《白手起家，成功創(chuàng)業(yè)的11堂必修課》，已推出第二版，據(jù)稱暢銷全美。該書是專為那些首次創(chuàng)業(yè)者（first—timer）而寫的，它引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者審視自己的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，客觀評(píng)價(jià)自己的創(chuàng)業(yè)條件，啟發(fā)創(chuàng)業(yè)者思考創(chuàng)業(yè)過程中的關(guān)鍵問題，并且給出實(shí)用而有參考價(jià)值的解決方案。等等。然而，這些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)理論和實(shí)踐操作，畢竟是針對國外的情況而言的。如果不分場合照搬照抄到中國，不一定能奏效。因?yàn)橹袊膰椴煌诿绹?，且中國人的思維方式和行為習(xí)慣與外國人也大不一樣。當(dāng)然，國外的先進(jìn)理念和好的做法，值得我們有選擇的學(xué)習(xí)和借鑒。

鑒于上述國內(nèi)外有關(guān)“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”理論研究內(nèi)容和實(shí)踐操作方面不能令人滿意的事實(shí)以及我國現(xiàn)實(shí)之亟需的情況，必須加強(qiáng)對我國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系的理論研究和實(shí)踐探索，真正推出既滿足市場要求、啟發(fā)創(chuàng)業(yè)者思維、符合我國國情，又集知識(shí)性、實(shí)用性、可操作性于一體的研究成果來。為此，作者在積累多年從事“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”理論研究和實(shí)際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了“支持中小企業(yè)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系研究”課題，擬對我國的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容體系進(jìn)行深入、全面、系統(tǒng)的研究。

隨著人們擇業(yè)、就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多的中國人走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。根據(jù)我們多年的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的過程中了解到，創(chuàng)業(yè)者是多么地期望有好用、適用、有用的理論讀物為其引路入門！為此，我們力求以滿足創(chuàng)業(yè)者的愿望為出發(fā)點(diǎn)，以提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力為著力點(diǎn)來開展本課題研究。我們堅(jiān)信本課題研究必將為強(qiáng)化人們的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，塑造國民的創(chuàng)業(yè)精神，從而緩解我國當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢發(fā)揮其應(yīng)有的作用。同時(shí)，完成本研究對貫徹“十一五”規(guī)劃要求，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)“中小企業(yè)成長工程”目標(biāo)等都將產(chǎn)生重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)研究的主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)

1．創(chuàng)業(yè)成敗因素研究。通過實(shí)例分析和理論研究，探討影響創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。如宏觀方面的因素有：政治、法律、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)等因素；微觀方面的因素有：行業(yè)性質(zhì)、市場競爭、供給需求、消費(fèi)狀況等因素；創(chuàng)業(yè)者自身因素有：心理、生理、知識(shí)、能力等因素。以幫助創(chuàng)業(yè)者鑒別哪些是有利因素，哪些是不利因素。如何借鑒別人成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，吸取別人創(chuàng)業(yè)失敗的教訓(xùn)，從而為自己創(chuàng)業(yè)作好鋪墊。

2． 創(chuàng)業(yè)開辦條件研究。在市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對不同的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，研討如何選擇經(jīng)營場地，如何籌集資金，怎樣撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書等。以使創(chuàng)業(yè)者明確如何進(jìn)行創(chuàng)辦企業(yè)所需條件的準(zhǔn)備工作。這是本課題研究的重點(diǎn)內(nèi)容。

3． 創(chuàng)業(yè)管理實(shí)務(wù)研究。創(chuàng)辦企業(yè)，必須進(jìn)行管理實(shí)務(wù)，主要內(nèi)容包括企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的建立和各項(xiàng)內(nèi)部管理制度，如生產(chǎn)（或服務(wù)）管理制度，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理制度，人力資源管理制度等的制定。通過對這部分內(nèi)容的研究，使創(chuàng)業(yè)者能夠清楚了解創(chuàng)辦企業(yè)必須掌握的管理實(shí)務(wù)內(nèi)容和方法。從而為改善和促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營管理奠定基礎(chǔ)。這也是本課題研究的重點(diǎn)內(nèi)容。

4． 創(chuàng)業(yè)營銷策劃研究。營銷策劃研究就是制定營銷策略。營銷策略一般包括5個(gè)方面，即產(chǎn)品（或服務(wù)）策略、價(jià)格策略、促銷策略、渠道策略、合作策略。營銷策略可比喻為瞄準(zhǔn)目標(biāo)市場的“子彈”。因此，營銷策劃必須體現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)的競爭優(yōu)勢，策劃的每一個(gè)方面在吸引和留住顧客上應(yīng)發(fā)揮其不可或缺的重要作用。這是本課題研究的難點(diǎn)內(nèi)容。

5． 創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目研究。創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)就是將課堂內(nèi)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)向課堂外延伸，縮短創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的理論與實(shí)踐之間的差距。創(chuàng)業(yè)者參加創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，是讓其在真實(shí)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，在實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫助下，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的實(shí)際操作，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，從中獲取創(chuàng)業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，積累創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此，要對創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時(shí)間等進(jìn)行研究。并根據(jù)創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的特長及興趣，選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過項(xiàng)目訓(xùn)練，使創(chuàng)業(yè)者大有收獲，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的必要性和重要性。這既是本課題研究的重點(diǎn)內(nèi)容也是難點(diǎn)內(nèi)容。

三、 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)研究的基本思路和方法

支持中小企業(yè)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系研究既是一個(gè)理論課題，又是一門實(shí)踐藝術(shù)。本研究特別強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，就是要使創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)理論能夠指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)發(fā)展實(shí)踐，并能幫助創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)辦中小企業(yè)的過程中解決實(shí)際問題。從而使理論與實(shí)際真正緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，共同提高。這是本項(xiàng)目研究的主要觀點(diǎn)與特色之所在。上述研究內(nèi)容的五個(gè)部分，是作者在總結(jié)多年從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)理論研究和實(shí)際培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上經(jīng)過反復(fù)醞釀、精心設(shè)計(jì)而成的。各部分研究內(nèi)容既相對獨(dú)立又密切聯(lián)系，且理論探討與實(shí)踐操作并進(jìn)。因而研究脈絡(luò)清晰，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，形成了一個(gè)集理論性、實(shí)用性、可操作性于一體的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容體系框架。

本研究的基本思路是：一切要從貫徹落實(shí)國家“十一五”規(guī)劃中提出的實(shí)施“中小企業(yè)成長工程”精神要點(diǎn)出發(fā)，圍繞“十一五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要（如緩解當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢）來開展本課題的研究工作。在具體的研究過程中，應(yīng)以滿足創(chuàng)業(yè)者的愿望和創(chuàng)業(yè)市場需求為前提，以培育創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)來開展研究，從而構(gòu)建支持中小企業(yè)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容體系。

本研究的方法是：在進(jìn)行廣泛、深入的實(shí)際調(diào)研和全面、系統(tǒng)查閱國內(nèi)外文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，采用實(shí)證分析、理論研究、對策探討的方法。具體研究方法如下：（1）深入實(shí)地考察；進(jìn)行調(diào)查研究；召開座談會(huì)；進(jìn)行專家咨詢；聽取各方面意見和建議；進(jìn)行實(shí)證分析論證。（2）參考、借鑒發(fā)達(dá)國家的有益經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)行橫向與縱向的比較、分析，逐步形成自己的理論觀點(diǎn)。（3）針對創(chuàng)業(yè)過程中可能出現(xiàn)的各種問題，提出解決問題的辦法、方案，進(jìn)行對策探討。

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作者簡介：肖智潤，上海第二工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授。

收稿日期：2007-09-13。