基礎教育參考２００８年上半年專題策劃

1月：創新人才的基本素質及其培養

黨和政府高度重視創新人才的培養，胡錦濤總書記曾指出：“全面實施素質教育，核心是要解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題。這應該成為教育工作的主題。”周濟部長也表示，我們要全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，培養大量德智體美全面發展的創新型人才。培養學生的創新精神、創新能力，是我們推進素質教育的很重要的組成部分。要想解決這個問題，光靠考試制度改革是不能解決的。我們推進素質教育，就是全面解決培養創新型人才這一根本問題的重大措施。創新人才的基本素質是什么？在當前的中小學教育中有哪些問題制約了創新人才的培養？創新人才培養策略、培養機制、培養模式的研究都是重大的課題。

2月：校長的使命和責任

作為中小學校的校長，要面對社會的要求、家長和學生的期望以及同行的評判，明確校長的使命和責任是做好校長的前提。

校長的使命和責任是什么？校長對學生成長、教師和學校發展的作用是什么？校長在任職過程中對這些問題有怎樣的思考和成功的實踐？我們為廣大校長提供一個交流的平臺，請大家各抒己見，共同探討。

3月：有效課堂教學與教師素質

基礎教育領域實施課程改革以來，課堂教學的有效性成為廣大教育研究者、管理者和教師普遍思考和探索的問題。各學校、各學科教師和教研人員都作出了很多努力和嘗試。有效課堂教學的基本要素是什么，進行有效的課堂教學對教師的素質要求有哪些要求，是本專題研究關注的重點。

4月：普通中小學的職業素養教育

職業素養教育不同于職業學校的教育，素養教育不是或不僅僅是職業技能培養；是教育，而不僅僅不是教學，它與教育方針相融合，并激發學生全面發展、熱愛生活的思想情感。在普通中小學中開展職業素養教育是素質教育的要求，是為學生的一生發展奠定基礎。中小學生職業素養教育是許多國家長期開展的教育活動，甚至成為學生必修的課程。在我國，許多地區和學校也都進行了有益的實踐探索，我們期待地區間、學校間的交流與共享。

5月：中小學后勤管理的科學化

學校后勤管理是學校工作的重要組成部分，探明它內在的客觀規律，明確其基本要素，不僅可以提高工作效率，并且能更好地發揮后勤工作在學校創新發展中的作用。學校后勤管理的主要包括了人員、經費、校產等諸多要素。探索中小學后勤管理的規律，提高學校后勤管理的科學化程度，就是提高學校辦學效益，促進學校健康發展。

6月：中小學學生的責任感教育

社會發展對公民素質不斷提出更高的要求，只有具備責任感的人才能夠對家庭、事業和社會承擔起應有的責任和義務。應該說，責任感是一個國家國民素質的重要方面，是現代人應該具備的基本品質。在中小學德育工作中重視對學生責任感的培養，既是社會對學校教育的要求，也是學校教育的基本任務。研究學生責任感培養的基本內容、基本途徑和有效方法，是本專題研究所關注的。