構建和諧校園 促進學校發展

學校的發展有利于師生的發展，師生的發展促進學校的發展。要實現發展這個硬道理，就必須構建和諧校園，使師生在寬松、和諧、有序的環境里，心往一處想，話往一處說，勁往一處使，事往一處干。構建和諧校園必須從以下幾個方面做起。

一、形成厚重的文化氛圍，以文化熏陶人、滋養人

學校的根本任務是教書育人，要教好書、育好人就必須要有厚重的文化氛圍，使師生得到文化的熏陶和滋養。蘭州一中是一所百年老校，有著悠久的歷史、光榮的傳統和深厚的文化積淀。近年來，學校通過多種方式活化學校的文化氛圍，取得了顯著的成效。

第一，借百年校慶之機，挖掘和整理學校歷史，編輯了《百年樹人》校慶紀念冊、搬遷改造了見證學校發展的“弘毅院”，并在“弘毅院”辦起了校史展覽館。校慶紀念冊和校史展覽館不僅記錄了學校的歷史，而且展示了學校的發展和成就；不僅起著宣傳學校、了解學校的作用，而且起著教育師生、鞭策師生的作用。

第二，弘揚校訓，把校訓內化為師生的自覺行動。學校的校訓是“弘毅”，取自《論語·泰伯章》：“曾子曰：‘士不可以不弘毅，任重而道遠?！蔽覀儼选昂胍恪痹忈尀榘藗€字，即“志向遠大，意志堅強”，不僅要求學生要樹立遠大的理想，培養堅強的意志，同時也要求全校教職工以培養學生的“弘毅”精神為己任。

第三，譜寫和傳唱校歌，通過校歌的傳唱使“弘毅”校訓進一步深入人心。每天早晨上課前、中午和下午放學后，當學校廣播站播送“滔滔黃河源遠流長，蘭州一中百年流芳，‘弘毅’精神永志不忘，求實作風光大發揚”時，每一位師生的心里都會迸發勤奮學習、努力工作、奮發向上的激情。

第四，以學生交響樂團為龍頭，以年級組活動為渠道，以學生的積極參與為主體，開展生動活潑的周末文化藝術廣場活動。本活動每學期舉辦1~2次，培養學生愛同學、愛老師、愛集體、愛學校的美德，使學生在活動中感受美、體現美，進而培養學生的文明行為。

第五，在教學樓、實驗樓、圖書館走廊懸掛師生繪畫、書法、攝影作品，組織、引導、扶持學生組建文學社團，成立學校女生合唱團，創辦學生刊物《弘毅采風》、《九思》，每學年編輯學生社會實踐論文集、研究性學習論文集、軍訓日記選集，組織學生舉辦摸擬法庭和主題辯論會、演講會等。這些活動不僅有利于學生的全面發展，而且進一步加深了學校文化，體現了學校貫徹落實素質教育的理念和學校培養學生“全面發展，學有特長”、“融入集體，張揚個性”的辦學特色。

第六，美化學校環境，完善教學設施，改進教學手段。學校目前占地面積雖然僅有七十八畝，但規劃合理，布局井然，建有體育館、音樂廳、多媒體報告廳、圖書館大樓、廣場、田徑運動場、足球場等，體現了學校文化的典雅、大度和開放。

二、尊師愛生，營造良好的師生關系

學校在班集體建設中明確制定了“五愛、五一”的目標。“五愛”即愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛班集體；“五一”即學習第一、紀律第一、團結第一、衛生第一、體育鍛煉第一。只有做到了“五愛、五一”才能形成良好的班風和學風，有了良好的班風和學風，才能最終形成團結、勤奮、求實、創新的良好校風。同時，學校要求老師要像熱愛自己的子女一樣熱愛學生、關心學生、教育學生，從而形成互敬互愛、教學相長的良好的師生關系。2005年學校組織了對學生學習情況的調研，并于2005年5月和2006年5月寫出了兩份調研報告，為教師因材施教提供了可靠的依據，同時也使學生更加明確了學習目標，端正了學習態度，使教學相長更加具體，師生關系更加融洽。

三、制定明確的辦學理念和辦學目標

學校的辦學理念是“養德、開智、健體、立美”?！梆B德”就是把德育放在首位，培養學生良好的道德品質。在德育方面，學校制定了《蘭州一中實施德育的目標、途徑和方法》，確立了“低起點、高要求，整合滲透；健全人格，遠大目標”的方針，從學生的日常行為規范抓起，堅持做好班級值周和評比工作，堅持每學期舉辦一次德育研討會，堅持每周開一次主題班會，把德育工作滲透到學校工作的各個環節?！伴_智”就是開發學生智力，培養學生的創新能力和實踐能力。根據新課程理念和學校的實際情況，學校制定了“體現三維，明確目標；容量要大，結構要緊；突出重點，解決難點；設問要巧，效果要好”的課堂評價標準，加大了對教師教案、學生作業及課堂筆記的檢查力度。為更好地開發學生智力，開設了研究性學習課程，制定了《研究性學習指導手冊》。在學校的組織和老師的指導下，以學生為主體的研究性學習開展得生動活潑、有聲有色，學校每學年匯編一本《蘭州一中學生研究性學習論文集》，并確立了“以社會實踐充實研究性學習，以研究性學習提升社會實踐”的指導方針。“健體”就是培養學生健康的身體和心理。學校以體育課的課堂教學改革為中心，以學生排球代表隊和田徑代表隊的訓練為載體，廣泛開展群眾性的體育活動，堅持上好“兩課一操”，堅持組織和搞好每學年一次的秋季田徑運動會、排球賽、籃球賽。學校還開設了心理課，設置了“悄悄話信箱”，定期召開心理課講座并聘請專家做心理調適輔導方面的講座?！傲⒚馈笔菍W校辦學理念的最高境界，即通過課堂教學和課外活動使學生認識美、欣賞美、創造美，從而做一個有益于社會的人。

四、創設安全的工作、學習環境

為保障學校安全，學校對各處室各部門的安全防范工作都作了具體要求，明確了崗位責任制，成立了安全工作領導小組，制定了學校安全工作3年規劃。領導小組每學期不定期召開全校安全工作會議，對全校安全工作進行大檢查，消滅死角，防患于未然。同時，學校把安全工作和德育工作、教學工作緊密地結合起來，聘請法制副校長，舉辦學生模擬法庭，邀請消防武警和交警來校對學生宣傳消防知識和交通法規，加強和轄區街道辦事處、派出所的聯系，形成安全管理網絡，以此杜絕意外事故和校園暴力。為此，學校在2002年被國家教育部評為“全國未成年人保護先進單位”。

五、營造團結、友愛、互助、互敬的集體

一要加強班子團結，嚴格校長負責制，充分發揮黨總支和教代會的監督作用，依法治校，以德治校。學校重大決策都要經過教代會通過，學校每周工作都要在行政會討論，學校的重大事情都要在學校工作簡報上反映，在此基礎上，學校制定了校長、副校長和黨總支書記的職責和崗位要求，嚴格校長負責制，在校長負責制下各部門、各處室各盡其職，各負其責，做到互相溝通、互相協作，使班子成員在既有民主又有集中，既生動活潑又嚴肅認真的工作環境里充分發揮作用。

二要制定符合教育法，符合學校實際，體現人文關懷的規章制度，實現情感管理，形成自我約束、自我教育、自我管理、自覺管理的機制。學校還重新修訂了《蘭州一中管理規章制度》。學校管理制度是以條文形式制定的學校管理干部、師生員工必須遵守的行為準則，這一行為準則實現的關鍵在于各管理層領導的學習。教職員工把它內化為自覺的行動。

《學校近期和長遠發展規劃綱要》中明確指出了教師隊伍的建設和青年教師培養的指導思想及具體目標：（1）教師隊伍的建設必須做到職業道德建設和學科建設相結合，做到“名校培養名師，名師支撐名?！?；（2）建設一支精干高效的教輔隊伍，力爭教輔人員學力達到大專以上水平，總務后勤人員學力達到中專以上，培養2~3名在省內外有一定影響的教輔骨干和總務骨干；（3）建設一支精干高效的德育工作隊伍，不斷提高班主任素質，不斷加強學生處、年級組、團委、學生會和家長委員會的建設，形成家庭、學校、社會相互配合，相互促進的德育網絡，不斷挖掘家庭、社會教育資源；（4）青年教師的培養要不斷完善和加強“拜師”制度，以“一年合格、三年成材、五年骨干、十年成名”為目標，對青年教師既要給任務、壓擔子，又要多關心、多引導、多鼓勵，要和師資培訓、繼續教育結合起來；（5）要為教師創設寬松、和諧、有序的工作環境，使教師始終在愉悅的心情下工作，同時充分肯定教師的工作業績，充分發揮骨干教師學科帶頭人的作用，使教師在教學中充分體現自己的人生價值。

作者系甘肅省蘭州一中校長

（責任編輯 田欣欣）