ＩＴ職場故事：新人如何菜鳥變鳳凰

眼下，又一批畢業(yè)生走進了職場。換下學生時代一貫的T恤牛仔，穿上職業(yè)套裝，由學生變身為職業(yè)人。在這些職場新鮮人的心里，除了滿懷的興奮和憧憬，還有一點對職場的忐忑和畏懼。畢竟，職場有自己的“游戲規(guī)則”，到底應該如何適應這種“游戲規(guī)則”，如何適應由學生到職業(yè)人角色的轉變呢？或許，聽聽那些前兩年畢業(yè)的“過來人”初入職場時的遭遇和心情，會給大家一些啟示。

案例一：還是覺得在大學里做學生好

人物：林紫櫻女23歲畢業(yè)1年程序員

網(wǎng)上流行著這樣一句話：工作了才知道，有空調的辦公室，不如鬧哄哄的教室。這句話真正道出了我們這群剛剛從大學校園步入工作崗位的新人的心聲。

每個人的性格不同也會導致他對環(huán)境適應能力的不同，當然這也與性格與環(huán)境是否能很好地融合有關系。我覺得我的性格似乎不是很適應這個領域的工作環(huán)境。

感覺最明顯的就是公司的規(guī)定約束太多。我認為這也是公司和學校最不同的地方。我所在的單位接近日企化的管理，對各方面的要求都很嚴格。比如著裝，以前在大學我們的穿衣風格都是以休閑為主打，既舒服又時尚，可是公司要求穿著正裝，運動休閑牛仔等我們最愛的風格都是被嚴令禁止的。我最心愛的幾條牛仔褲也只有在周末時才能穿出去曬曬太陽。

有人這么形容大學逃課現(xiàn)象：必修課選逃，選修課必逃。課余時間的安排更是靈活多變，業(yè)余生活那是相當?shù)呢S富多彩。今天感覺狀態(tài)不錯，就到圖書館里看看英語，分析一下各種經(jīng)濟曲線；明天感覺心情不爽，就租一輛自行車騎到海邊曬太陽……工作后，這些根本是美麗的傳說，每天都過著三點一線的單調生活，作息時間也是固定的，不能再像大學那樣由著性子按照心情來安排生活了。每當早晨班車經(jīng)過星海公園的時候，我都有一種沖動想跳下班車去海邊散步，可是我知道我不能，我清楚自己的身份，作為公司的一員，我在享受自己應有權利的同時更有義務嚴格執(zhí)行公司規(guī)章制度。

其次是感覺與同事的交往不像與大學同學交往那么單純自然。這種感覺在大學同學那里也得到了認同。我大學同寢的一個朋友剛畢業(yè)便在一家外資銀行里找到了工作，收入可觀，工作也不是很累。這在就業(yè)形勢嚴峻的今天看來是一份多么令人羨慕的工作！可是她卻并不開心，甚至經(jīng)常跟我抱怨，字里行間都充斥著郁悶和無奈……主要不開心的因素不是來自于工作的壓力，而是來自于同事之間交往的壓力。辦公室不比學校，同學之間基本沒有什么利益沖突，說話深一句淺一句大家熟悉后都不會往心里去，嘻嘻哈哈就過去了。而同事之間關系復雜。對待比你年齡大的同事不能厚此薄彼，同時更要注意禮貌用語；年齡相仿的同事之間又存在著競爭關系。有時候即使你無心和別人比較，個別人還是會對你存有戒心，畢竟不是每個人都和你一樣淡泊名利。

跟我的那位同學比起來我就幸運多了，同事之間相處得還算融洽。但也存在其他方面的問題。因為我所就讀的大學是一所財經(jīng)類的學校，學的專業(yè)是管理學，而我周圍的同事他們幾乎都是學理科的，大學四年方向完全不同的文化知識熏陶，使得文理生之間的思維有很大的差異。比如我喜歡輕松自然的氣氛，喜歡工作之余開個小玩笑，喜歡大家在一起嘻嘻哈哈地度過每一天，就像在大學期間的簡單生活一樣。而我的同事們大都很嚴謹，在我看來面部表情過于嚴肅和單一。這一點我想可能我需要花一些時間來慢慢適應，既然選擇軟件這個行業(yè)，就必須適應這個行業(yè)的嚴謹性，適應同事的嚴謹性。

最后感覺不適應的就是工作壓力相比大學時期的學業(yè)壓力來說過大。正如我上面提到過的那樣，我本身不是學計算機專業(yè)的，所以從事軟件工作較比其他人更為吃力，也就要面臨更大的工作壓力。欠缺的知識很多，要學的東西也很多，無論是日語還是計算機，無論是業(yè)務上的還是技術上的知識，對我來說都是急待惡補的。

老實說，我對日語始終有種敵對情緒，因為我一路走來都是學英語的，英語成績一直不錯，所以當我大學畢業(yè)后還要從頭學習一門新的語言時心里就自然而然地有了一些抵觸。然而我知道這種情緒只會成為自己的絆腳石，要想真正學好日語，首先就要克服這種心理，必須逐漸培養(yǎng)對日語的興趣，就像對英語一樣。畢竟如果想在對日軟件行業(yè)有所發(fā)展，日語是首先需要攻克的堡壘，也是最基本的工具。

計算機方面的知識更是需要不斷學習更新的，有人說選擇了軟件行業(yè)就意味著活到老，學到老。計算機行業(yè)的發(fā)展是日新月異的，語言的版本也在不停地更新，所以從事這個行業(yè)的人必須要跟上行業(yè)發(fā)展的速度，否則很快就會被淘汰。以前在大學我們通常都是上課簡單聽聽，期末使勁背背就OK了。由于是速成的，有的知識今天考完，明天就模糊了。工作后就不能這樣，不僅要以最快速度掌握知識，更要掌握得牢固徹底，并且還得能靈活應用。計算機語言有時是不能光靠別人給你灌輸，重要的是自己領悟。我可能這方面的思維比較差，所以通常領悟得比較慢。

在大學的時候，如果哪個知識點沒懂可以理直氣壯地請教老師，老師通常都會心平氣和不厭其煩地給予講解，還有很多熱心的同學，有時為了讓你更好地理解還會舉各種可愛的例子。工作后，請教別人問題就不像在大學里那樣輕松了。我本身是一個很熱情的人，所以我特別不習慣。有次，我站在同事身旁問問題，她甚至連頭都不抬，只是繼續(xù)操作她的鍵盤，一邊看著屏幕一邊問我什么問題。還有一次，我向一個同事請教個問題，這個問題又連帶著牽出許多問題，問到最后，他終于忍不住問我：“你是學計算機的嗎？”我本來就不是學計算機專業(yè)的，所以我馬上就回答說：“不是。”不過，還是感覺有點尷尬。（林紫櫻/文）

專家點評：

對林紫櫻來說，從校園走向工作，就是從童話走向現(xiàn)實。體驗這一過程所帶來的心理變化，正反映了剛剛走出校園的廣大畢業(yè)生的心態(tài)：帶著興奮和新鮮感，也帶著無奈和壓力感。剛剛涉足社會的學子們，確實是既懷念校園生活，又忙于適應社會工作和環(huán)境。

需要注意的是：在這一階段嘗試開始面對和適應現(xiàn)實工作的同時，接下來也要懂得開始獨立思考。思考自己的工作方式，也需要思考自己的工作方向，做好規(guī)劃定位。

案例二：交給我的總是最“沒文化的活”

人物：小馬男畢業(yè)1年程序員

拿到畢業(yè)證的那天，我覺得自己突然由一個懵懂的小男孩變成大男人了，因為從那一刻起我可以賺錢自己養(yǎng)活自己了，這也意味著我真正的獨立，多自豪的一件事啊！

到公司后，情況卻和我的期望有著天壤之別。

我學的專業(yè)是計算機軟件工程，本以為我的工作內容肯定是做軟件開發(fā)，可是上班的第一天，辦好各項手續(xù)后，我被HR的人領到了所在部門，部門經(jīng)理把我安排在一個角落，面前有臺很破的電腦（竟然是球面的），開機后，我發(fā)現(xiàn)需要密碼，放眼望去，大家似乎每個人都很忙，我不敢打擾，也不知道該問誰，結果就這樣呆坐了半天，也沒有人來管我。第二天早上來的時候，球面顯示器前面的鼠標也消失了，所以我當然還是用不成電腦。郁悶！第三天來的時候，我被告知了密碼，

打開電腦一看，天啊，怎么看起來這么奇怪，原來是日文操作系統(tǒng)的，幸虧我對電腦還比較熟，不然肯定是寸步難行了，現(xiàn)在開始感慨：看到CTRL+C，CTRL+V，CTRL+S真的比什么都親。快中午的時候，有個人把我叫過去，讓我?guī)拖滤拿Γ倚睦锇迪耄汉冒。惺赂闪耍移嵠嵟苋ィY果是讓我?guī)退褀ord中的東西按要求拷到excel中，我汗！

忙乎了一下午，就干了這個力工活，我想沒關系了，明天開始讓我做開發(fā)也行啊！于是我第二天早早來到公司，精神飽滿地等待著給我分配任務，我就這樣等啊等，等得花兒都謝了，都快下班了也沒人給我分配任務，我想是領導們忙，今天沒顧上我，明天會有任務的，于是我早早地回宿舍，早睡早起，接下來的一周都是這樣，基本屬于沒人理型的，我每天下班的時候都和部門經(jīng)理打招呼，問是否有什么事，當然每次他都說沒事，我就下班了。

后來，陸續(xù)有項目經(jīng)理過來找我?guī)兔Γf是幫忙，具體的內容就是整理文檔，把公司多年以前的材料都拿出來，讓我分門別類地按時間先后順序進行整理。MyGod！非要把我整瘋不可？等我把這些小山搞定，基本也就一個月過去了。看著我的成果，我有點哭笑不得，我再怎么也是一名牌大學畢業(yè)的高材生啊，在學校里呼風喚雨，風光無限，工作后竟淪落到如此地步，關鍵是還不好意思和家人朋友說，太丟臉了！

當然我也沒完全放棄希望，就當這是領導對我的考驗吧，我就期待著能有大顯身手的那一天的到來。終于在第二個月的中旬，我這個被人遺忘的角落開始熱鬧起來了，我被安排到項目組。

分到項目組的第一周，先是讓我學技術、開發(fā)語言、工具的操作，我想好事啊，磨刀不誤砍柴功嘛，學習了一周，第二周我和另一個剛畢業(yè)的小女生被分配到該項目組的另一個角落，任務是時刻更新sourcesafe和數(shù)據(jù)庫，就是當客戶有任何更新，我們負責更新到數(shù)據(jù)庫中去，好聽點說，就是所謂的配置管理，這個工作不需要任何的技術含量，只要細心，只要識字，基本都能搞定，對我這個名牌大學的本科畢業(yè)生來說，真是有點糟蹋知識，糟蹋資源，巨大的浪費啊。

這期間，間或還要幫項目經(jīng)理進行一些檢查工作，比如說，核對數(shù)據(jù)庫里某個字段X X是否全部改成了X X X，抑或是在sourcsafe里的表格中的光標提示符是否都放在了第一行第一列……如此等等。（馬飛/文）

專家點評：

“可以賺錢自己養(yǎng)活自己了，這也意味著我真正的獨立”，小馬的這一觀念，代表不少畢業(yè)學子的觀念誤區(qū)。實際上，真正的獨立并不是經(jīng)濟獨立這么簡單，更加重要的是思想的成熟和獨立，世界觀和價值觀的形成——“我再怎么也是一名牌大學畢業(yè)的高材生啊，在學校里呼風喚雨，風光無限，工作后竟淪落到如此地步，關鍵是還不好意思和家人朋友說，太丟臉了！”——這種想法，恰恰證明小馬人畢業(yè)了，思想還沒畢業(yè)。

小馬的案例，也許會讓不少人想起“少林學藝”的故事：將軍的兒子滿懷憧憬到了少林寺學絕技，老和尚卻先讓他念了1年經(jīng)書，挑了1年水，干了1年粗活。老和尚一方面要讓將軍的兒子懂得修出耐心、做好基本功、能吃苦；另外一方面，要讓他忘記自己是將軍的兒子。對于剛剛走出社會的大學生來說，第一件要做的事情，就是首先要忘掉自己是堂堂的大學生。

案例三：我該怎樣與領導和同事溝通

人物：楓橋女24歲畢業(yè)1年采購內勤員

一年前，作為獨生子女的我選擇回到家鄉(xiāng)工作。在父親老戰(zhàn)友的幫助下，我進了當?shù)匾患翌H有名氣的軟件企業(yè)做起了采購員。

剛到公司時，一切都那么新奇，打卡上下班、著統(tǒng)一工作裝、辦公室里靜聲斂氣、同事們含蓄的目光……我小心翼翼地觀察著周圍，適應著環(huán)境，生怕一個閃失得罪了誰。可是不管自己怎么謹慎，我還是發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常處于被動尷尬的境地，而且還因為被誤解而哭了幾次鼻子。

有一次，公司需要采購一批辦公桌椅，經(jīng)理讓我整理一份供應商名單，并按照供貨資格和優(yōu)惠條件列出名次。通過上網(wǎng)查資料和電話溝通后，我篩選出了五家供貨商，這五家的供貨資格和價格各有伯仲，難以分出誰好誰劣，經(jīng)理決定部門開會討論。午休時，部門副經(jīng)理將我拉到?jīng)]人處，對我說：“XX家具我以前用過，質量和價格都不錯，開會時你一定要幫我說。”我剛報到時，因為資料沒帶齊，是副經(jīng)理幫我向人力資源部解了圍，所以我心里一直存在著感激，聽她這樣一說，就趕緊點頭滿口答應。

會上，大家各抒己見，沒有形成統(tǒng)一意見，當副經(jīng)理提出XX家具最好，并列舉了很多證據(jù)時，我趕緊說：“對，我在網(wǎng)上看到，用戶對這家的表揚最多。”還沒等我說完，經(jīng)理發(fā)話了：“不行，你來得晚，不了解情況，這家不好，環(huán)保不達標，為了員工的身體健康，我們不能用這家。”于是，正、副經(jīng)理兩人為了這家供貨商足足爭論了將近一個小時，會議自然沒有任何結果，大家不歡而散。會后，有同事悄悄告訴我，正、副經(jīng)理之間的矛盾由來已久了，經(jīng)常意見不合，搞得大家不知該站在哪邊。

第二天，采購經(jīng)理告訴我，重新對這五家供貨商做個評價，而且非常明確地指示，XX供貨商排在最后。按照經(jīng)理的授意，我重新做了一個方案，并在會上公布了結果，XX供應商被淘汰了。完了，這下徹底得罪了副經(jīng)理，我不敢辯解，只能默默忍受著她對我的白眼。

從那以后，無論我干什么，怎么努力，也會被她挑出毛病來說一頓。有一次，總經(jīng)理找她，她恰好不在辦公室，便問我她去哪了？我確實不知道她去了哪里，而且也不敢杜撰，就說不知道。大約1個小時后，她氣沖沖地回來了，一邊把手里的東西甩到桌子上，一邊嘴里罵：“哼，不知天高地厚，敢在老總面前告我的狀，如果讓我知道是誰，讓你吃不了兜著走。”當時辦公室里只有我一個人，不用說肯定是指我了，我想解釋說我沒告狀，又怕招來她更激烈的言辭，只能找個沒人的地方偷偷抹眼淚。副經(jīng)理是個老員工，在公司有相當穩(wěn)定的圈子，看到她這樣對我，周圍不少的同事也自然疏遠了我，他們私下聚會不帶我，正在聊天時看到我來了，也都停下來。我感到很郁悶，不知道如何處理與這些同事的關系。我想不通，為什么工作中竟然有這么多的不順心，是我遇人不淑，還是我缺少溝通能力？（楓橋/文）

專家點評：

楓橋的案例，從一個側面反映了當前大學教育的缺陷：教讀書，不教做人。也許古代儒家人文教育中的案例教學，例如《左傳》《戰(zhàn)國策》，太過充滿爾虞我詐的世故，但是，當代高校只學專業(yè)不學人情世故，確實也使得很多畢業(yè)生走出“溫室”后倍受挫折。當然，話說回來，真正“學做人”的大學是“社會大學”。做人先于做事，如何學會做人，是大學生走出社會之后最重要的課題。成功的因素中，情商重于智商。廣大畢業(yè)生發(fā)生類似楓橋這樣的困境時，首先需要一份自信；其次，需要向親朋好友和畢業(yè)多年的師兄師姐或值得信任而又有經(jīng)驗的同事請教，不斷提高自己為人處事的能力，并建立自己的原則。

案例四：弄錯了匯報對象

人物：小劉男畢業(yè)3年項目管理

我大學畢業(yè)的時候，覺得IT是一個特恐怖的行業(yè)，主要因為我是學日語的，計算機知識極其欠缺，連打字都很慢。可我偏偏進了IT行業(yè)。

面試時，只知道應聘的公司在大連的軟件業(yè)赫赫有名（有人稱其為魔鬼公司）。面試完就被通知，第二天就可以來上班了。

懷著忐忑的心情，我進入到了這個恐怖行業(yè)里的恐怖公司，心里一直在想，管它魔鬼不魔鬼的，先干一段時間再說。

開始工作了，還好，就是一些簡單的項目對應，一般都是通過郵件和日本本部、客戶進行對應。雖然有些專業(yè)術語不知道，但是可以在網(wǎng)上查，所以生活盡管有點苦——幾乎每天晚上都是9點下班，但還算是對付得了。

后來，老板決定參考阿里巴巴的模式，建立日中貿易的橋梁網(wǎng)站，需要輸入大批量的貿易供求數(shù)據(jù)。公司和外語學院聯(lián)系，請日語專業(yè)的學生來實習——輸入數(shù)據(jù)。讓我管理這些錄入數(shù)據(jù)的學生。我當時美滋滋的，盡管手下這些孩子都是實習的，但是好歹也有若干個女兵呀，哈哈！不過美歸美，實際工作還是得做好，要不然老板是不會放過我的。

我的任務說是管理，其實主要就是分配要錄入的數(shù)據(jù)，記錄每個人完成的數(shù)量，檢查完成的情況。首先就是做好記錄的工作。那個時候，雖然從事了一段時間的和電腦相關的工作，但是對電腦的依賴性不是很高，說實話也不是很會用。實習生每天都會把他完成的數(shù)量告訴我，我檢查合格（件數(shù)，質量）后，將他們完成的數(shù)量記錄到紙上，等到月結的時候交給財務，財務會給他們進行計件付費。我把每天的內容都記錄得很好。不過交給財務之后，我就把那些原稿給扔了。反正財務那里有記錄，服務器上也有記錄。

其次，就是仔細檢查大家完成的數(shù)據(jù)的件數(shù)、質量。這是一個體力活，只有大家完成了之后我才能去檢查。實習生每天晚上5點多下班，第二天既要給他們分配數(shù)據(jù)，又要對應他們的問題，所以白天一般都沒有時間，所有的工作都得在晚上趕。那段時間，我買了成箱的方便面，把被褥都搬到了公司，真是拼命地干。

就這樣干了一段時間，有一天，老板找到我，問：“你那邊怎么樣啦？一會兒給我寫個報告來。”

我當時就有點傻眼，我沒想過要給老板寫報告，該怎么報告呢？

雖然傻眼，但是也不能在老板面前說呀，只有硬著頭皮答應下來。一個頭兩個大。

回來后在座位上亂想，雖然我不知道怎么報告，可是每天完成了多少數(shù)據(jù)肯定是必不可少的，可那些記錄原稿早讓我給扔到垃圾桶里了啊……前思后想，始終沒有想出能在短時間內寫出報告的點子來，當然心里還有些僥幸，就沒有什么做假的辦法？可是，才開始工作就作假，以后肯定犯全中國第一大案！放棄！

怎么辦？

沒辦法，只好練習鐵頭功吧！我用腦袋頂開了老板辦公室的門，老板還等著我的報告呢，也許是見我什么都沒有拿，還在奇怪吧。我哆哆嗦嗦地走過去，跟老板說，我沒有辦法報告了，我記錄的那些原始數(shù)據(jù)沒有了……

然后，我“堅強地”用我的“鐵頭”頂住了老板掉下來的臉，還有順帶掉下來的各種言語炸彈……

后來我想，其實當初我把報告的對象弄錯了。做一項工作，匯報對象肯定是直接上司和老板。可我呢，把工作量報給財務后，就以為完事大吉了，而且，我給財務的也并不是報告，只是一些作為結算依據(jù)的數(shù)據(jù)。我要是當時就能把項目的進度、存在的問題和下一步的計劃都寫到報告里交給老板，肯定就不是現(xiàn)在這個樣子啦。（劉德財/文）

專家點評：

在學校，一道復雜的題怎么解，教授會告訴你一二三；但是走出社會，大多數(shù)問題都需要你學會獨立思考獨立響應。不是每件事情都有人可以請教或者有人告訴你怎么處理；而且，絕大多數(shù)問題，并不是只有一個標準答案、并不是只需執(zhí)行一個流程；能否抓住問題的關鍵，也顯得非常重要。這需要大學生在就業(yè)開始，就學會獨立思考，勤于思考。

當然，工作上碰碰一些小釘子，未必是壞事，虛心吸取教訓并進行思考總結，能使自己更快成長起來。

案例五：工作中，我如履薄冰

人物：吳玲女畢業(yè)1年程序員

我是來自陜西偏遠農村的一個女孩，從我記事起，家里的生活條件就困難得厲害，在我上中學之前，根本不知道什么叫柏油路甚至是水泥路的，從村里通向縣里的，永遠是一條黃土漫天飛的土路，要是碰上雨天更是泥濘不堪，一腳下去腳背就完全陷得看不到了；家里每天的餐桌上能見到的，永遠是玉米餅子，就這還不一定能堅持過年關，一年到頭吃上一頓饃，那簡直是天大的享受了，那會讓全家人都高興得幾天合不攏嘴，上學那更是天方夜譚的事，但我是幸運的，正好趕上國家大力發(fā)展西部、支持西部教育政策的當口，這使得我能夠有機會去上學，在親戚朋友和村里的資助下我完成了學業(yè)。

畢業(yè)后，我選擇了和我的專業(yè)很對口的軟件行業(yè)，工資在外人看來也是很可觀的，但是，工作后的生活卻遠沒有人們想象的那么美好，每天起早貪黑自不必說，最主要的是我的壓力很大，總是擔心我的工作崗位，在這個行業(yè)里的人員流動率是出了奇的高，甚至每天都會有新人進來，當然也有在一起工作的同事辭職離去，這讓我很是忐忑，我一個需要解決溫飽的人，背著家里的債務和助學貸款，我是不希望有什么閃失的，與此同時我最擔心的是領導同事對我的評價，我是絕不能失去這份工作的，因為我背負著親戚朋友的期望，我更不能讓他們失望，所以我每天都很小心地工作，謹慎地和周圍的人打交道。

剛開始工作的時候，我每天早上盡量早到公司，工作過程中堅持認真、認真、再認真，但這是遠遠不夠的，工作和上學不一樣，在學校里老師同學可以容忍你的錯誤，在工作中絕對不行，這關乎到客戶的評價，當然也就關乎到整個組織的利益，所以領導是不能容忍員工的任何錯誤的。在編碼的過程中我更是小心翼翼，唯恐出現(xiàn)任何bug，但是，是人就會犯錯誤，有一次我在測試自己編寫的代碼的時候粗心大意，考慮不全面，將一種可能出現(xiàn)的error漏掉了，這倒沒有影響太多，但是，我發(fā)現(xiàn)領導和同事對我的態(tài)度已經(jīng)明顯不一樣了，我的心里更是擔心得很，非常害怕因為這個事領導會開除我，更擔心團隊成員因為這個事情排斥我，所以我每天就更加小心謹慎，能不講話就不講話，避免與領導同事發(fā)生任何沖突，甚至在基本的項目溝通的時候，如果我有任何自己的看法或見解也是能不講就不講。結果，我越擔心就越出錯，越出錯就越擔心，這已經(jīng)變成了我內心中的一種惡性循環(huán)。

其實，出現(xiàn)error時，如果領導、同事責備不滿的話，我就會覺得極度不安；如果領導、同事沒有不滿和責備的表現(xiàn)時，我就會更加擔心：為什么他們沒有責怪我呢，是不是覺得我無可救藥干脆放棄了呢？

朋友告訴我，不要過于在意別人的態(tài)度，走自己的路，讓別人說去吧。我也想過要調整自己的心態(tài)，可是，我就是做不到。（吳玲/文）

專家點評：

有這樣一則故事：一個人覺得生活很沉重，便去尋求解脫之法。智者讓他背上一個簍子說：“你每走一步路就撿一塊石頭放進去。”走了一段路，智者問他有什么感覺，那人說：“覺得越來越沉重。”智者說：“這也就是你為什么感覺生活越來越沉重的道理。”要真想不累，其實也容易得很，只消把背簍里的東西扔出去幾樣，不就得了？生活簍子里的東西越多，你的責任就越大。你就會越累。

吳玲之所以害怕失敗、不能調整自己的心態(tài)，是因為既往的經(jīng)歷和背景，讓她背上了一個大包袱。我們可以給自己壓力，但是不要將太多無形的壓力扛在肩上，只有放下巨大的包袱，才能在成長的路上飛奔起來。

案例六：我就是最好的

人物：黎佳遠男畢業(yè)2年程序員

我從小就是父母心目中的驕傲，老師眼中的高材生，同學眼中的萬事通。我也早就習慣了大家和我說話時的笑容和稱贊。

高考時，我以630分的成績考入了復旦大學。大學生活也一樣過得精彩，籃球是我的最愛，每當系里比賽時，操場上就會出現(xiàn)我的身影。在學習上，我也一樣不會落后，大學四年里，最差的一次考試在系里也是15名，還拿了二等獎學金。

大四下學期，我就到了上海一個大型的IT公司，因為學校還有一些事，公司沒有給我安排太多的工作，也經(jīng)常有些閑暇時間，上網(wǎng)查看一些信息，偶爾空下來看看身邊人的工作，和身邊人聊聊天。聊天中得知了他們的畢業(yè)學校，我當時沒有說出口，可心里想：都什么破學校啊。看著他們寫代碼，一段一段的單元測試，我心想：有必要這么繁瑣嗎？對自己的算法這么沒信心，完成一個這么簡單的模塊都得這么長的時間。

那時候，我拿到資料時，不會的就上網(wǎng)查查，也不想問周圍的這些三流學校的“老鳥”；項目的流程也只是看看，并不把這個流程太當回事兒。我覺得以自己的聰明和經(jīng)驗，有些流程完全可以不走的。

一個星期的項目熟悉之后，領導來了。我想，哈哈，我大顯身手的時候到了，終于可以讓你們看看我的速度了。我被分到了項目組，進行編碼，分配的模塊也不是很難，大學時我對這些開發(fā)語言了解得就比較深，自己和室友也做過一些小項目，所以沒兩天的功夫，分配給我的模塊任務就作完了。我信心十足，簡單地對幾個算法作了一下測試，就把代碼提交了。

看著身邊其他人還在那兒一點點地編，一點點地改，我不由得自信地笑了——學校不一樣就是不一樣，來了一兩年的也不過如此。

這次的模塊比較簡單，集成測試、系統(tǒng)測試后問題不太多，領導也很看好我，覺得干事兒挺利落的，漸漸地就分配一些算法較多、邏輯結構比較繁瑣的模塊給我。我覺得自己終于受重視了，意氣風發(fā)，對交給我的活兵來將擋，水來土掩。快速編碼，簡單測試，然后提交成果。

系統(tǒng)測試后，領導過來找我談話，拿出幾排數(shù)據(jù)讓我看，說我負責的模塊是問題最多的。我看了看，覺得我的模塊復雜，有些是不小心變量寫錯了，問題不大，何況我還是干得最快改得最快的。

又一輪項目結束，領導又來找我，說得很不客氣。一氣之下，我辭職了。反正憑我的學歷、我的項目經(jīng)驗，在哪兒不能混份工作呢。（黎佳遠/文）

專家點評：

如果將案例中的工作當成一次考試，那么佳遠的成績是不及格；而且還要退學（辭職），這樣一來，并不是什么“優(yōu)秀學生”，反倒成為三流的菜鳥。

很多人不成功，并不是他不優(yōu)秀，而是太過自以為是。這一類畢業(yè)生為數(shù)不少，如果你們還是堅持自己很優(yōu)秀，并且要別人肯定你們優(yōu)秀，不妨這樣做：既然很優(yōu)秀，就沒有理由工作做得比別人差，比別人出錯多；凡事當成考試，全力以赴拿最高分，這樣，才能得到充分的認可，才是真正的優(yōu)秀。否則，你永遠沉浸于一個好學生的記憶中走不出來，也永遠沉默于一群好人才的圈子之外，走不進去。

本期點評：

張錦喜，國際品牌職業(yè)測評JOB-KEY的創(chuàng)始人之一。現(xiàn)任天拓科技首席運營官兼人力資源總監(jiān)，主持天拓科技、香港天拓國際的整體運營和人力資源管理工作。廣東省勞動學會、人力資源管理協(xié)會兩會理事，廣東省商業(yè)聯(lián)合會理事，香港SME聯(lián)合商會榮譽顧問，JOBUI首席職業(yè)規(guī)劃顧問；嶺南教育集團高級顧問、廣東嶺南職業(yè)技術學院客座教授，其管理實踐曾獲得中國首屆人力資源管理大賽銅獎、“珠三角最佳人力資源管理實戰(zhàn)案例獎”，2005年被廣東省勞動廳評為“珠三角100名最具價值人力資源經(jīng)理”之一。著有職業(yè)規(guī)劃、勵志暢銷專著《挖一口屬于自己的井》，管理暢銷專著《帝商》等。

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學生VS上班族

1 .學生能輕易逃課；上班族不能“蹺”班。

2.學生期待放假好好辦個活動；上班族期待放假好好睡個懶覺。

3.學生能隨時做想做的運動；上班族要運動得配合天時、地利與人和。

4.學生成績跟自己念書的時間成正比；上班族的考績跟工作的時數(shù)完全沒關系。

5.學生可以利用課余時間打打零工賺些生活費；上班族只能利用下班后的時間洗個澡，調好鬧鐘，然后睡覺。

6.學生上課得付錢；上班族工作能領錢。

7.學生遇到不懂的會問教授；上班族，老板遇到不懂的會問你。

8.學生時三五好友聚在一起吃吃鹵味、聊聊天感覺舒服暢快；上班族下班后三五同事聚在一起吃吃泡面、聊聊老板交待的工作感覺沉重無比。

9.學生上課時希望自己趕快清醒；上班族工作時希望老板趕快清醒。

10.得到教授贊賞的學生，同學們比較支持；得到老板贊賞的上班族，同事們卻比較排斥。