素質(zhì)教育下的初中思想品德課的效果

摘 要：本文試圖對初中思想品德課中教學(xué)效果不佳的問題提出解決方法，以提高初中思想品德的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中 思想品德課 教學(xué) 素質(zhì)教育 效果

隨著教育改革的進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育成為近年來教育教學(xué)的中心，如何提高初中思想品德課的教學(xué)效果是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。而初中思想品德課是比較難上的一門課，這就要求初中思想品德課的教師不斷想方設(shè)法提高初中思想品德課的效果。

1 不斷提高思想品德課教師的自身素質(zhì)

實(shí)施素質(zhì)教育，首先要提高教師的自身素質(zhì)，教師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面，一是自身的專業(yè)知識要扎實(shí)，更新，業(yè)務(wù)能力要提高；二是教師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。要提高教師素質(zhì)，必須扎扎實(shí)實(shí)地做到以下兩點(diǎn)。

1.1不斷學(xué)習(xí)。教師不僅要提高自己的專業(yè)知識，還要豐富其他學(xué)科知識。隨著深化改革的發(fā)展，思想品德課也在不斷地豐富和發(fā)展。作為思想品德課教師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，使自己的認(rèn)識適應(yīng)發(fā)展的需要。教師也只有掌握豐富的知識，才能做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三，才能使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣、得心應(yīng)手、游刃有余，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教育調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望。但是，面對知識爆炸時(shí)代，教師所掌握的知識往往難以跟上形勢的發(fā)展。教師要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷汲取新知識，豐富其他學(xué)科知識，合上時(shí)代的節(jié)拍；不斷進(jìn)行教育反思，記取和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂意接受。曾聽學(xué)生說過：“老師，我本來對思品課沒興趣，我喜歡你上課，我才對思品課產(chǎn)生興趣。”

1.2經(jīng)常反思。教師不僅要有淵博、深厚的學(xué)科知識，還需勇于反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求教師積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實(shí)際、因材施教、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。作為一名思想品德課教師要每上一節(jié)課，都對自己本節(jié)課寫上那么一兩句，不斷反思，時(shí)時(shí)提醒自己：本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣？上課時(shí)學(xué)生的每一句話我都要在意。課后反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。課后反思是我們教師自我評價(jià)教學(xué)效果的有效途徑，也是不斷總結(jié)提高教學(xué)水平和實(shí)效性的重要環(huán)節(jié)。我們可以回憶課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)討論發(fā)言等表現(xiàn)情況，觀察學(xué)生課后的實(shí)踐行動(dòng)，比如：在學(xué)習(xí)師生交往單元時(shí)，我們可以特別關(guān)注學(xué)生之間交往的情況、學(xué)生對待教師教育的態(tài)度等等，這樣可以在實(shí)踐中給予學(xué)生以正確的行為指導(dǎo)。

2 提高課堂教學(xué)效果是關(guān)鍵

2.1提高初中思想品德課教學(xué)效果的關(guān)鍵之一是教師要吃透教材。教材是教學(xué)活動(dòng)的寶貴資源，是課程標(biāo)準(zhǔn)活化的有效載體，它承載著知識。教材的編寫經(jīng)過編者們斟字酌句，反復(fù)推敲，充分將課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)要求落實(shí)在字里行間中。所以，我們要用好教材這一優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高課堂學(xué)習(xí)效果，圓滿完成教學(xué)目標(biāo)。

2.2有效地完成課堂教學(xué)。初中思想品德素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》中規(guī)定:“思想品德課是學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行社會主義思想品德和政治教育的課程。”要使學(xué)生較好地掌握社會主義建設(shè)基礎(chǔ)理論知識，必須堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，改進(jìn)教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，才能提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，運(yùn)用“讀、議、講、練、測”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法。“讀”是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握知識的基礎(chǔ)。教師要指導(dǎo)學(xué)生讀，提高讀的質(zhì)量；結(jié)合實(shí)際把握好重難點(diǎn)，提出讀的提綱。同時(shí)要精讀，讀懂，掌握基礎(chǔ)知識。“議”是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式，也是學(xué)生互相學(xué)習(xí)，自我教育的過程。教師要把握好主題，明確議題，開拓思維，適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探討問題的興趣，有效地培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。“講”是教師對關(guān)鍵問題的點(diǎn)撥。教師要對重點(diǎn)知識給予精講，及時(shí)對學(xué)生糾偏，解疑。“練”是知識鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。“測”是讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生在課堂上將所學(xué)知識及時(shí)鞏固，對教學(xué)及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)缺，可使學(xué)生基礎(chǔ)知識得到鞏固，形成知識樹。教學(xué)的形式是多樣的，我們應(yīng)根據(jù)不同課題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用有效的教學(xué)方式，如探求式、導(dǎo)讀式、討論式等。

2.3運(yùn)用實(shí)例教學(xué)。舉例的目的無外乎是明理、激情、導(dǎo)行。舉例的關(guān)鍵是選準(zhǔn)、選好實(shí)例。現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、物等，離學(xué)生生活近，直觀、形象，看得見、摸得著，易于接受，因此，選用好實(shí)例，能強(qiáng)化效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感，培養(yǎng)他們的觀察力、思維力，更有助于明理后的導(dǎo)行。可見，選用好實(shí)例，也是提高初中思想品德課教學(xué)效果的有效方法之一。

2.4營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。通過營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用生動(dòng)有效的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生的思想、行動(dòng)完全進(jìn)入課堂教學(xué)情境，全身心地參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于提高課堂的教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與意識。如在新授課時(shí)，采用新穎的導(dǎo)入；課堂教學(xué)上采用小組合作教學(xué)模式；教師要注意尊重學(xué)生的話語權(quán)；運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。

3 整合課堂內(nèi)外教學(xué)資源，走社會實(shí)踐教學(xué)

課內(nèi)課外教學(xué)資源的有效整合。開放的外部教育環(huán)境，讓我們的課堂教學(xué)更加開放，在使用教學(xué)資源方面，我們除了教材、師生的生活經(jīng)驗(yàn)外，還有積極豐富的課外教學(xué)資源。將理論與實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)小課堂與社會大課堂結(jié)合，是初中政治課推行素質(zhì)教育的重要途徑。

首先，組織學(xué)生去社會上參觀。根據(jù)課題的需要，組織學(xué)生到工廠參觀訪問，到農(nóng)村調(diào)查采訪，通過到社會訪問調(diào)查，開闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步認(rèn)識社會主義建設(shè)理論和改革開放推動(dòng)著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展。

其次，請?jiān)谏鐣献鞒鲐暙I(xiàn)的人士到學(xué)校里來作專題報(bào)告。同時(shí)結(jié)合實(shí)際，在第二課堂活動(dòng)中舉行時(shí)事演講、辯論賽，撰寫政治小論文。這樣，使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，學(xué)生在思想政治課所學(xué)的知識得到檢驗(yàn)，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對社會主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想、道德、覺悟水平，獲得良好素質(zhì)教育效果。再次，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極有效地開展課外閱讀。閱讀可以開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生進(jìn)一步豐富自己的間接經(jīng)驗(yàn)。

綜上所述，通過以上的方法和措施，對提高初中思想品德課的教學(xué)效果有一定的幫助。素質(zhì)教育越來越引起社會的關(guān)注，要實(shí)現(xiàn)初中思想品德課的素質(zhì)教育，就必須走這條路。