游戲在體育教學中的運用

游戲，是大家喜聞樂見的一種戶外活動。游者，動也，戲者，嬉戲也。因此，游戲它能夠使人在鍛煉中感受快樂，在快樂中得到鍛煉。所以游戲深受人們的喜愛。人們喜愛游戲，主要是游戲所具有的對抗、競爭性和目的指向性的特點所產生出來的吸引力。因此，游戲是一種很好的鍛煉身體、調節情緒和集中注意力的方法與手段，是一種健康向上的活動方式。在學校體育教學里面，游戲經常被教師采用和選用，有效地使課順利進行。通過自己的執教經歷，我在游戲的采用、選用方法上有些心得，現拋磚引玉。

一、青少年運動心理特點是游戲運用的基礎

游戲具有對抗性強、規則較簡單、目的指向性強的特點。作為學校體育教育的對象━━青少年來講，此階段的運動心理特點恰恰很適合于游戲的開展。因為青少年時期的運動心理特點是：①好勝心強，希望在競賽中獲勝；②具有勇敢性；③傾向于對抗性活動；④運動中的心理過程具有較高的發展──感知速度快、思維敏捷、推理判斷能力強。因此，選用和采用與教學內容相關聯的游戲就有了好的基礎，游戲的采用和運用容易被學生接納，并且深受他們的喜愛和歡迎。

二、游戲在教學中的運用方法

體育教學其主要目的是對學生進行身體教育，從而促進學生的生長發育水平，提高各項運動素質，掌握體育運動技能和技術，掌握身體鍛煉的方法，達到強身健體之目的。因此，體育教學主要是貫徹執行和完成好教學大綱內容，游戲的選用和采用主要是為更好的貫徹落實大綱的教學內容，為教學服務。游戲選用和采用得合理、正確，能起到調動學生的學習積極性和學習熱情，調整學生情緒，增強求知欲的作用。游戲在教學中的采用和選用，能較好地豐富教學方法和教學藝術，為構建一個良好的教學氛圍，形成生動活潑的教學場面起到積極的作用，有力地保證了教學大綱的貫徹落實。

1．課的準備部分階段的游戲運用。準備部分階段的游戲選用和采用，我一般原則是游戲要為課的教學順利開展作準備，主要起到活動筋骨熱熱身，預防運動損傷，同時要考慮是否與學習內容有聯系。因此在準備部分階段的游戲運用和采用那些與教學內容相關的游戲，達到一箭雙雕之目的。比如學習彎道跑，選用圍園叫號追逐游戲，既熱身又體驗到跑彎道的離心力，為學習內容的重點──克服離心力埋下伏筆；又如學習籃球運球動作教學，采用運球接力游戲，使學生感知球的反彈方向性與運球技術的關系，吸引了學生對學習的注意力；再如學習跨欄跑，采用越障礙接力比賽游戲，使學生明白快速越障礙之理，知曉重心離障礙物越高速度越慢的道理，為學習新技術留給學生一個思考，又如途中跑教學，采用短距離接力賽游戲也是很不錯的選擇；而鉛球、標槍教學采用手推車比賽游戲能較好鍛煉上肢及人的協調能力……等等，總之課的準備部分階段的游戲采用和選用著重考慮如何貼近和切入教學，以吸引學生對課的有意注意，激發學生求知欲。

2．課的基本部分階段是教學的重點，教與學在此階段不斷的互動著學生的學習熱情和學習積極性，會隨著課的深入、練習的重復、學習的難易程度、外界因素的影響而產生波動變化，對教學造成一些不利的影響。把握好此階段學生的思想動態，是保證上好一堂課的關鍵。當出現和發生不利于教學的因素時，想方設法調動學生的學習積極性和學習熱情，重新吸引學生對課的注意力是教師駕馭教學的能力和智慧的體現。在課的基本部分階段和發生與教學進行不和諧的情況時，應及時采用和選用一些能夠引起學生對課有意注意的、能有效提高學習積極性和熱情的、能激發學習興趣的游戲，以保證課的順利進行和完成對身體教育任務。依我的經歷，這階段教師要根據實際進行調整，靈活掌握運用。方法的運用依靠于平常的積累，但根本原則是不能遠離學習內容的范圍。如出現學習厭煩情緒， 就應及時結合課內容采用一些競賽游戲。例如：學習前后滾翻或魚躍前滾翻，屈體后滾翻等，可采用滾翻后的接力比賽等游戲，達到激發學習熱情，掀起學習高潮學習推鉛球可采用推遠比賽游戲，調動學習積極性和激發學習興趣；學習跳遠和三級跳遠可采用跳遠挑戰賽游戲，既可克服枯燥乏味的學習，又可調動學習積極性，激發學習熱情——這些游戲的采用往往是比較隨機的，出現問題及時解決問題。關鍵是及時中的。游戲采用和運用得好對完成教學任務能起到事半功倍之效。

游戲的采用和選用是完成好教學任務的一個輔助手段與方法，根據課的特殊性和課的情況選用采用游戲的插入，能起到不同的效果，發揮不同的作用。在體育教學中，課的基本部分階段靠后時段相關的與教學內容有聯系的游戲，不僅可調動學習積極性，激發學習熱情，而且還可起到檢查教學效果和增大運動量的作用，有效克服人多器材少，練習次數少造成的運動生理指標不達標的問題，又能使學生始終保持高昂的情緒投入學習，完成教學任務。例如接力跑教學、途中跑教學、采用接力賽類的游戲，既可檢查教學效果，又加大了運動強度和運動量；又如籃球傳接球、運球、投籃教學，采用跑動連續傳接球接力賽游戲、運球投籃接力賽等游戲，既達到檢查了教學成效，增加了學習難度，又起到了加大運動量的目的……總之，游戲在體育教學中如何選用和采用充滿著學問。要充分利用和穿插好游戲，為教學任務的順利完成服務，同時創造出更多有益于教學任務完成的游戲，還將是兮長路漫漫，我將繼續努力探索實踐。