尋求新聞與宣傳的“黃金結(jié)合點(diǎn)”

摘 要：文章探析了高校校報(bào)會(huì)議新聞報(bào)道“宣傳模式化”的成因，并從采編觀念與技巧方面尋求新聞與宣傳的“黃金結(jié)合點(diǎn)”，以期提升高校校報(bào)會(huì)議新聞報(bào)道的水平。

關(guān)鍵詞：高校校報(bào) 會(huì)議新聞 宣傳

會(huì)議新聞是各類報(bào)紙，尤其是黨報(bào)的重要組成部分。黨的許多方針政策大都要由會(huì)議來傳播，會(huì)議報(bào)道自然成了黨和政府與人民群眾之間的紐帶，其重要性不言而喻。然而，由于長期以來形成的習(xí)慣定勢，使我們的報(bào)紙逢會(huì)便報(bào)、輕內(nèi)容重領(lǐng)導(dǎo)（身份），對(duì)會(huì)議新聞的報(bào)道住住“五臟俱全”，一篇會(huì)議報(bào)道少不了什么“何年何月何日何地、誰講話、誰主持會(huì)議”，左一個(gè)指示、右一個(gè)強(qiáng)調(diào)，會(huì)議報(bào)道中心不突出，表達(dá)又是老一套，大會(huì)小會(huì)“千會(huì)一面、千篇一律”，一副十足的“宣傳”面孔，往往妨礙了新聞輿論引導(dǎo)功能的充分發(fā)揮。

高校校報(bào)對(duì)會(huì)議新聞的報(bào)道境遇又如何呢？當(dāng)學(xué)生懷著渴望的心情看到校報(bào)時(shí)，往往以閃電般的速度跳躍會(huì)議新聞，毫不客氣地“槍斃”放在重要位置上的會(huì)議消息，甚至學(xué)校開會(huì)派記者下去采訪，記者也常常抱怨開會(huì)沒勁。究其原因，參加會(huì)議一般很難寫出漂亮文章。

一、高校校報(bào)會(huì)議新聞報(bào)道“宣傳模式化”成因探析

那么，我們是否對(duì)會(huì)議新聞束手無策，抑或“敬而遠(yuǎn)之”，或者避而不談呢？

會(huì)議是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)用來交流思想、研究部署、指揮協(xié)調(diào)工作的重要而有效的方式。我們將會(huì)議寫成新聞，是把群眾對(duì)會(huì)議應(yīng)知、欲知而未知的，與人們工作生活緊密相關(guān)的黨的方針、政策和領(lǐng)導(dǎo)意圖告訴人們，是指導(dǎo)人們工作和生活的重要手段，而且，就廣大讀者來說，也需要通過會(huì)議新聞明確當(dāng)前的形勢與任務(wù)，掌握時(shí)代的脈搏和各層次的新精神。既然會(huì)議新聞如此重要，那么為什么人們對(duì)會(huì)議新聞報(bào)道又嗤之以鼻、厭煩至深呢？筆者認(rèn)為，其根本“癥結(jié)”無非是：一方面會(huì)議信息越來越多；另一方面一些政府部門、單位對(duì)新聞單位的干擾過多，新聞單位又苦不堪言；再一方面，一些記者對(duì)會(huì)議報(bào)道的寫作缺乏技巧和新意，千篇一律，編輯又不能從中進(jìn)行提煉。

同樣，在高校校報(bào)中，無論是對(duì)會(huì)議新聞的寫作，還是對(duì)會(huì)議新聞的報(bào)道都存在著上述因素的影響。

1. 在報(bào)道方面不足是：（1）報(bào)道方式平面化，不少高校校報(bào)對(duì)會(huì)議新聞報(bào)道只是摘抄文件，轉(zhuǎn)載會(huì)議紀(jì)要，而且動(dòng)輒長篇累牘，占上一兩版，黑壓壓一片；（2）報(bào)道方法陳舊，相當(dāng)部分高校校報(bào)會(huì)議新聞報(bào)道中“水分”太多，面面俱到。新聞體裁大多為消息，表現(xiàn)手法單調(diào)，缺乏現(xiàn)場感強(qiáng)的特寫、速寫等新聞體裁，其標(biāo)題制作也常是“××?xí)h在我校隆重舉行”或“我校召開××?xí)h”等；（3）信息容量小，讀者急需知道的信息太少，而一些無關(guān)緊要、可有可無的消息則大有市場；（4）報(bào)道方式單調(diào)，在各類報(bào)紙中，可能要數(shù)高校校報(bào)讀者與編者在空間距離和心理距離最遠(yuǎn)，不少高校校報(bào)對(duì)會(huì)議新聞報(bào)道，動(dòng)輒“應(yīng)該怎樣怎樣”、“必須如何如何”，板起臉孔訓(xùn)人，只講求上情下達(dá)，以致讀者“敬而遠(yuǎn)之”。

2. 在寫作方面的不足是：（1）語言枯燥。在文字的表達(dá)上官腔太多。（2）主題不突出。一些會(huì)議報(bào)道往往只是寫整個(gè)會(huì)議的程序，某領(lǐng)導(dǎo)的講話，而沒有抓住主要的、實(shí)質(zhì)的信息。

由此可見，高校校報(bào)會(huì)議新聞的改革與其它各報(bào)刊、電臺(tái)等新聞單位的改革一樣，非改不可。高校校報(bào)作為新聞事業(yè)的一部分，它的改革仍然取決于新聞事業(yè)的改革。

二、尋求“黃金結(jié)合點(diǎn)”，提升高校校報(bào)會(huì)議新聞報(bào)道水平

高校校報(bào)作為高校黨委和行政的機(jī)關(guān)報(bào)，強(qiáng)調(diào)它的喉舌和耳目作用是應(yīng)該的，但這種作用不能片面理解為“圖解”學(xué)校黨委意圖，更不能變成單純少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“發(fā)號(hào)施令”的工具，新聞工作者要按照自己對(duì)客觀事物的正確理解，進(jìn)行新聞報(bào)道和發(fā)表意見，充分發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。作為新聞工作者，要按客觀規(guī)律辦事；作為黨委機(jī)關(guān)報(bào)，堅(jiān)持黨性，做好黨的喉舌是我們辦報(bào)的根本原則。但是，堅(jiān)持黨性并不是只唯上、不唯下，而應(yīng)對(duì)新時(shí)期堅(jiān)持黨性所賦予的新含義有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解。

有時(shí)，學(xué)校有關(guān)部門或會(huì)議主持人總希望會(huì)議新聞寫得越長越好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的講話或總結(jié)摘錄得越多越好，對(duì)會(huì)議內(nèi)容寫得越全越好，版面越大越好。面對(duì)這種情況，校報(bào)編輯要善于做說服解釋工作，講清會(huì)議新聞改革的必要性，爭取他們對(duì)新聞改革的支持。

按新聞規(guī)律辦事，要搞好高校校報(bào)會(huì)議新聞的改革，就要建立立體的、形式多樣的、全方位的報(bào)道，尋求新聞與宣傳的“黃金結(jié)合點(diǎn)”。

從校報(bào)的辦報(bào)對(duì)象來看，校報(bào)的讀者是全校的師生員工，特別是青年學(xué)生，文化知識(shí)結(jié)構(gòu)高、思想活躍、對(duì)信息的需求量大、渴望得到新觀點(diǎn)、新思想。再則，從讀者的心理來看，多數(shù)人看報(bào)紙愛看短小精悍的文章。

那么，如何建立全方位的報(bào)道方式以及新聞與宣傳的“黃金結(jié)合點(diǎn)”呢？

1. 要樹立服務(wù)觀念，高校校報(bào)是高校推動(dòng)和宣傳精神文明的重要輿論工具，因而首先要為高校精神文明建設(shè)服務(wù)。在高等院校中，學(xué)生和教師都是學(xué)校的主體，我們?cè)诳菚?huì)議報(bào)道的新聞稿件時(shí)，要從整體出發(fā)，綜觀全局，積極地、全方位地為各層次讀者服務(wù)，滿足高校師生員工中各個(gè)讀者群體精神文化的需要。

2. 要樹立信息觀念，閱讀報(bào)紙是為了獲取信息。高等院校的讀者層次不同，對(duì)信息的需求也不同，高校校報(bào)在編發(fā)會(huì)議新聞稿件時(shí)，要把傳播信息、增加信息量放在首位，加大信息量，提高會(huì)議新聞的信息含量，在信息深度方面下功夫，如增加圖片新聞、標(biāo)題新聞等。

3. 要樹立效益觀念，高校校報(bào)要講究其存在的價(jià)值，提高其社會(huì)效益。這就要求我們?cè)诰幇l(fā)會(huì)議稿件時(shí)，認(rèn)真研究讀者層次和其閱讀心理、審美情趣。一般來說，讀者閱讀報(bào)刊，主要是想了解新的信息，因而喜新厭舊構(gòu)成了讀者閱讀心理特征的之一。另外，讀者在新聞選擇上，有一種接近心理，如時(shí)間、地域、職業(yè)、年齡等，所以喜近厭遠(yuǎn)是讀者閱讀心理的又一特征。人人都有好奇心，人人都喜歡反映問題深刻、講理透徹的新聞，可以說，“喜新厭平”、“喜深厭淺”也是讀者閱讀的心理特征。讀者的這些心理特征，對(duì)改革會(huì)議新聞的報(bào)道寫作，有一定的借鑒作用。

4. 要樹立大眾觀念。大眾觀念就是要求我們校報(bào)刊登的內(nèi)容是群眾之言，思群眾之所思，言群眾之心聲。在報(bào)道會(huì)議新聞時(shí)，高校校報(bào)只有樹立大眾觀念，把讀者看作上帝，報(bào)道廣大師生員工最關(guān)心、最敏感、聯(lián)系最密切的會(huì)議信息、會(huì)議內(nèi)容，才能贏得讀者。

5. 要樹立輿論觀念。新聞作為一種輿論工具，它的內(nèi)涵是豐富的。輿論就是眾人的意見，校報(bào)作為黨委機(jī)關(guān)報(bào)，既是黨的輿論工具又是群眾的輿論工具，校報(bào)在刊登會(huì)議新聞時(shí)，不僅要體現(xiàn)學(xué)校黨委、行政的輿論，還要體現(xiàn)廣大師生員工的輿論，使校報(bào)成為高校民主建設(shè)的園地，成為學(xué)校文明建設(shè)的后勤兵。

在改革高校校報(bào)會(huì)議新聞報(bào)道的過程中，除了要樹立上述觀點(diǎn)，高校校報(bào)要實(shí)現(xiàn)宣傳的立體化、多層次，尋找到新聞與宣傳的“黃金結(jié)合點(diǎn)”，筆者認(rèn)為還要做到以下幾點(diǎn)：首先，要全方位地開拓對(duì)會(huì)議新聞報(bào)道的新領(lǐng)域，對(duì)會(huì)議新聞既要突出重點(diǎn)，又要注意廣度，使新聞報(bào)道逾越空間，運(yùn)用背景材料相襯；其次要打破孤立的、靜止的，完成式的報(bào)道模式，盡量采取多層次的、動(dòng)態(tài)的、進(jìn)行式的報(bào)道模式。西方記者在寫會(huì)議新聞時(shí)，往往注重人的描寫，因?yàn)槿耸菂⒓訒?huì)議的主體，是活的，動(dòng)態(tài)的，我們可以從中得到啟發(fā)；再次，要打破會(huì)議新聞?lì)}材的單一化，爭取以簡訊、消息、特寫、通訊等體裁形式，吸引讀者；最后，要注意版面的立體化、字體的多樣化，對(duì)會(huì)議新聞進(jìn)行恰當(dāng)?shù)乜臻g組合，運(yùn)用欄目、線條、字號(hào)等特殊手段為會(huì)議報(bào)道服務(wù)。諸如標(biāo)題新聞、一句話新聞可刊登有特色的會(huì)議信息，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用圖片、刊頭、尾花、題圖等也有助于版面的多層次、立體化。

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