“英才園”神話探秘

6歲熟背《論語》、《詩經(jīng)》等經(jīng)典古籍，通讀朱自清的《荷塘月色》，并能用電腦鍵盤全文敲出……

“神話”溯源

初聽這個(gè)故事好像是神話，可當(dāng)記者費(fèi)盡心機(jī)采訪到這個(gè)6齡童時(shí)，一切又變得那樣真切。

她叫張竹筠，宜城初中二年級學(xué)生。老師告訴我，有太多的人要見她，為了不影響孩子，不得不出臺“拒客令”。我有幸成為近兩個(gè)月唯一見到她的記者。

在一群中學(xué)生中間，張竹筠顯得很弱小，可與她交流，儼然發(fā)覺不出這個(gè)年齡孩子的怯懦與羞澀。她在記者面前一口氣背完了孔子的《論語》。她說自己沒上小學(xué)，初中的課學(xué)起來也不覺得很累。老師說，這孩子學(xué)習(xí)興趣特濃，也特別懂事。去年冬天，她看見老師手上有凍瘡，用自己的壓歲錢到超市買了一個(gè)“電熱捂”送給了老師……

張竹筠說自己的弟弟比她還棒，3歲就能背《三字經(jīng)》，會認(rèn)2000多個(gè)字，并說這都是她爸爸教的。

順著這條線索，記者終于在合肥一棟高樓里見到了張竹筠的爸爸張強(qiáng)。他白白凈凈的臉上架著一副眼鏡，顯得很有精神。提到他的“成果”，張強(qiáng)坦言，自己摸索出的這套教法可以叫“英才秘籍”，在兄弟姐妹的孩子中屢試屢靈。弟媳的孩子還在腹中就用他的方法胎教，結(jié)果小寶寶3歲就能背《三字經(jīng)》，且很懂道理，別的孩子身上的孤僻、自私、懶惰、好強(qiáng)、攀比、嫉妒等表現(xiàn)在他身上一點(diǎn)也找不到，比其他同齡孩子明顯成熟得多。

談及“英才秘籍”的誕生動因，張強(qiáng)說，張竹筠出生時(shí)，他朋友的一個(gè)孩子正在上幼兒園，各種興趣班把那個(gè)孩子壓垮了。小小年紀(jì)就開始厭學(xué)，且脾氣暴躁、性格怪異。于是，他就開始琢磨一套“全能式”的教材，讓寶寶在輕松愉悅中完成知識的積累與人格的提升。想不到，5年的努力終于讓自己的孩子和弟弟的孩子修成了“正果”。

這到底是一套怎樣的“英才秘籍”?它真的屢試屢靈嗎?

感受“神話”

張強(qiáng)太忙，他說有好幾個(gè)人正在與他談合作推廣的事情，為了不誤人子弟，他要到北京找專家審定“英才秘籍”。好在張強(qiáng)請的姚老師正好要到金鳥幼兒園上觀摩課，記者一路同行。

金鳥幼兒園是連鎖園，在合肥地區(qū)有三個(gè)園。我們到的園位于二里街的一個(gè)小區(qū)。園方給姚老師安排了一個(gè)30人的中班，姚老師要用30分鐘左右的時(shí)間講完一小時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。下午3點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開課，一個(gè)很有趣的游戲把孩子的注意力很快集中起來，接著領(lǐng)讀《弟子規(guī)》的前三句；然后又通過一個(gè)“小兔子變乖了”的童話故事引出4個(gè)生字：在輕松活潑的變魔術(shù)、抓小偷游戲中，姚老師讓孩子認(rèn)識這些字，并傳輸拼音和數(shù)的概念，教育他們要聽爸爸、媽媽的話。4點(diǎn)下課后，記者進(jìn)行了10人隨機(jī)抽查：10人全部認(rèn)識4個(gè)目標(biāo)字，全部懂得“聽爸爸媽媽話”的道理，全部認(rèn)識4個(gè)字的拼音，3人會背《弟子規(guī)》前三句話。

姚老師說，通過整套教材的學(xué)習(xí)，孩子們將掌握2000個(gè)左右漢字，會100以內(nèi)數(shù)的計(jì)算，會熟練使用電腦打字，會講200個(gè)品德故事，會牢記《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典，會閱讀報(bào)刊寫短文，最重要是會變得知書達(dá)理、性格活潑、意志堅(jiān)強(qiáng)、善于思考、熱愛學(xué)習(xí)……

金鳥幼兒園的老師們始終坐在教室的后排，一邊聽一邊記，顯得很認(rèn)真。課結(jié)束了，她們似乎意猶未盡。“這節(jié)課太有特色了。它把古時(shí)候的私塾教育與現(xiàn)代時(shí)尚的蒙氏教育結(jié)合起來，讓我們大開眼界。”一位姓王的老師對記者如是說。

離開金鳥幼兒園時(shí)，他們約定讓姚老師再為另一個(gè)在臨泉路的幼兒園也上一節(jié)觀摩課。

“英才秘籍”最終能不能讓更多的人們接受?張強(qiáng)能否讓這樣一個(gè)優(yōu)秀的早期教育方案迅速推向全國?

克隆“神話”

一個(gè)產(chǎn)品能否得到市場的認(rèn)可，除了產(chǎn)品本身具有良好的競爭力之外，選擇一個(gè)合適的營銷模式、建立一個(gè)經(jīng)營團(tuán)隊(duì)，就顯得更為重要了。顯然，張強(qiáng)在營銷方面屬于門外漢。一個(gè)老朋友的出現(xiàn)，使得張強(qiáng)如虎添翼，他把整個(gè)項(xiàng)目委托他們?nèi)ゴ蚶恚约簞t繼續(xù)潛心開發(fā)完善“英才秘籍”。

營銷隊(duì)伍和模式迅速建立起來，他們把這個(gè)項(xiàng)目命名為“寶寶快樂島英才園”，并申請了國家商標(biāo)局注冊。張強(qiáng)說，英才不僅智慧超群，而且人格完美。“英才園”培養(yǎng)的就是這樣的孩子。

“是張婕的成功最終讓張強(qiáng)堅(jiān)定了擴(kuò)張的信心。”負(fù)責(zé)項(xiàng)目推廣的李總說。

張婕是張強(qiáng)的妹妹，三年前張婕下崗，張強(qiáng)讓她用自己的“英才秘籍”辦個(gè)早教班，可妹妹信不過哥哥，加盟了一個(gè)快速識字品牌。一開始生意不錯(cuò)，可隨著競爭的加劇，生意越發(fā)不好做。今年7月份，她看見許多人慕名找哥哥取經(jīng)，就試著讓哥哥為班上20名孩子的家長上一節(jié)“公開課”。一節(jié)課下來，16個(gè)家長要求改班，因?yàn)椤坝⒉琶丶崩锊粌H涵蓋了快速識字、數(shù)數(shù)、拼音，還有經(jīng)典誦讀、品德教育，最重要的是教法靈活、氣氛輕松，孩子的興趣特濃。

于是，張婕利用自住房開起了第一個(gè)“英才班”，到8月底招生47人，她不得不在外租了教室。同時(shí)，她還和附近的兩所幼兒園達(dá)成合作開班意向。

早教市場歷來是一塊誘人的蛋糕，目前管理還不規(guī)范，幼兒園可以自主開班。居民也可以在自己小區(qū)、街道辦學(xué)。“寶寶快樂島英才園”在這個(gè)市場上是一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放疲梢圆扇　扒度胧健狈绞健＠糜變簣@的場地、生源和教師隊(duì)伍，每周設(shè)定4個(gè)課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)：也可以在小區(qū)內(nèi)租房或用自住房自行辦班、自招生源，利用周末時(shí)間完成教學(xué)。

張強(qiáng)對自己的擴(kuò)張戰(zhàn)略信心十足。他說，有了金剛鉆，就能攬瓷器活。從實(shí)踐看，只要給家長或老師試講一兩節(jié)課，就會招到生，也會有幼兒園合作：只要有一個(gè)孩子參加了“英才秘籍”的學(xué)習(xí)，立竿見影的效果就會帶來第十個(gè)孩子、第二十個(gè)孩子……

兒童教育市場是巨大的，“英才園”因其科學(xué)實(shí)用的教材、獨(dú)特的教學(xué)模式而獨(dú)樹一幟，生源從來不是問題。這樣，在整個(gè)推廣計(jì)劃中最關(guān)鍵的就是教師了。記者在負(fù)責(zé)項(xiàng)目推廣的李總桌上看到一疊規(guī)范的教案，里面有教具準(zhǔn)備、老師語言、形態(tài)設(shè)計(jì)，看起來就像演員演戲的“劇本”。李總說，他們將為所有合作者免費(fèi)培訓(xùn)兩名教師，整個(gè)培訓(xùn)采用“流水線”式操作，即使是沒有從事過教育產(chǎn)業(yè)的“外行”，通過一周左右培訓(xùn)也會成為“專家”。

“我們不收加盟費(fèi)和保證金，只要求合作者有為孩子負(fù)責(zé)的精神和踏實(shí)的工作態(tài)度。至于效益，做兒童早教，能讓家長接受，何愁不來錢?”李總用一句話回答了記者關(guān)于“風(fēng)險(xiǎn)”的提問。

結(jié)束采訪時(shí)，“寶寶快樂島英才園”項(xiàng)目組電話依然不斷，全國各地不少人要求與之合作，就連新加坡、香港等地的華人機(jī)構(gòu)也開始聞訊而動。為什么“英才園”項(xiàng)目能讓人們?nèi)绱俗放?

解讀“神話”

2005年，在一次由中、美、日、韓、新加坡和中國臺灣地區(qū)孩子參加的夏令營中，各國各地區(qū)孩子的不同表現(xiàn)，讓參與的中國家長和老師最深刻地感受到中國內(nèi)陸的孩子與其他孩子間存在巨大的差距。我們精心呵護(hù)的寶貝們普遍缺乏起碼的獨(dú)立意識、戶外生存能力和愛心：在其他孩子面前，我們的孩子顯得幼稚、怯懦：在困難面前，我們的孩子也很少去獨(dú)立思考和克服，而是無一例外地把困難推給了隨行的家長和老師。反觀其他國家的孩子，按我們中國的說法，就是他們顯得格外“早熟”和“懂事”。

是什么造成了這樣一種讓國人臉紅不已的巨大差異?事后，很多學(xué)者為此展開了調(diào)查，得出的結(jié)論是：當(dāng)代中國的教育側(cè)重于知識技能的培養(yǎng)，而忽視了傳統(tǒng)文化與兒童品格、意志、毅力、習(xí)慣的培育。為此，國學(xué)大師們奮力疾呼，要重視中國傳統(tǒng)文化教育。

“寶寶快樂島英才園”項(xiàng)目將“私塾”教學(xué)與“蒙氏”教學(xué)結(jié)合起來，將傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合起來，其核心在于張強(qiáng)的“英才秘籍”。這套獨(dú)特的幼兒早教體系以國學(xué)經(jīng)典為主體，不僅每課讓孩子認(rèn)識一定量的目標(biāo)字，掌握拼音、數(shù)的概念、電腦知識，更重要的是讓孩子每節(jié)課明白一個(gè)事理。于丹、易中天們只憑解讀《論語》、《莊子》、《三國》，就能瞬間聚集眾多粉絲，風(fēng)靡大江南北。“英才秘籍”的推出，在當(dāng)今這個(gè)重功利、輕精神的社會，對于家長、老師和孩子，無疑是一種提醒心靈生活的有效聲音。在這個(gè)商業(yè)加速浮華、國學(xué)極度消弭的時(shí)代，兒童的未來、國家的前途，都將受此或多或少的改觀。

曾任10年中國科技大學(xué)少年班班主任的孔燕教授說，孩子的成功，很大程度上取決于興趣、意志、性格等非智力因素。“望子成龍”是天下父母共同的期盼，以人格提升、知識積累為統(tǒng)一體的“寶寶快樂島英才園”風(fēng)靡全國將成為必然。

如果說，張強(qiáng)自編課程教授女兒的舉動對于早教市場屬于“無心插柳”的行為，那么，“寶寶快樂島英才園”的誕生則可謂是“柳成蔭”。受益者，恐怕不只是成千上萬個(gè)“張竹筠”，還包括成千上萬個(gè)依靠這個(gè)項(xiàng)目贏得財(cái)富的“張婕”。