關(guān)于財務(wù)管理教學(xué)的圖示化探索

筆者在長期的財務(wù)管理教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)：大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)圖示化的財務(wù)管理知識，并且記憶牢固；而對于大快大快的文字化的財務(wù)管理知識卻興趣不高，印象不深。為了改變這種讀書苦、苦讀書、效率低的狀況，筆者在財務(wù)管理教學(xué)工作中大量地、系統(tǒng)化地采用了圖示化的教學(xué)方法，取得了相當(dāng)顯著的教學(xué)效果。

實踐證明：財務(wù)管理教學(xué)的圖示化方法，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)財務(wù)管理的興趣，又有利于學(xué)生對財務(wù)管理知識的理解和記憶，從而可以收到“引人入勝”、“過目不忘”的教學(xué)效果。下面通過幾個典型圖示對財務(wù)管理教學(xué)的圖示化方法作一介紹，以期拋磚引玉，進一步完善這一方法，并且有助于進一步推進素質(zhì)教育改革。

一、 企業(yè)財務(wù)活動過程圖示

應(yīng)將盈利返還投資者.報表分析起評價、改進作用.

注： 企業(yè)財務(wù)活動存在著相互作用、相互依存的邏輯關(guān)系，企業(yè)之所以存在，根本目的在于如何更多地為投資者創(chuàng)造價值。價值創(chuàng)造是邏輯起點，追加盈利性投資項目是實現(xiàn)價值增值的手段，籌資及分配活動在很大程度上影響著這一價值創(chuàng)造過程。

二、 籌資管理圖示

注:企業(yè)財務(wù)活動是以籌集企業(yè)必需的資金為前提的， 企業(yè)的生存與發(fā)展離不開資金的籌措。上圖采用對比圖示方式重點介紹了兩種最主要的籌資模式:股權(quán)資本籌資和債務(wù)籌資。

三、 財務(wù)比率圖示

注：本圖示將主要財務(wù)比率依其內(nèi)在邏輯關(guān)系全面系統(tǒng)地展示出來，便于理解，方便記憶，效果極佳。

上面通過幾個典型圖示對財務(wù)管理教學(xué)的圖示化方法進行了一下介紹，我將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)豐富和完善這一方法，熱切歡迎各位同仁來共同研究，從而推動財務(wù)管理教學(xué)改革不斷前進。