走出家庭教育誤區

家庭是學生的第一所學校。由于血緣關系和經濟關系，家庭教育成為學生最親切、最可信賴的教育力量。“良好的家庭教育使孩子受益一生”。新一代的家長都受過教育，他們都意識到這一點，因此比較認真地對自己的孩子進行家庭教育。但有的家長教育方法不正確，雖有教育好自己孩子的愿望，卻事與愿違，走入了家庭教育的誤區，給學校教育帶來了負面影響，同時也影響了孩子個性的健康發展。因此，如何走出家庭教育的誤區，已成為廣大家長急需解決的問題。下面，我將家庭教育誤區的一些表現、危害及糾正方法進行簡單的分析：

1 聽話的孩子是“好孩子”的標準

家長一味按這標準來塑造自己的孩子，平時要求孩子不吵不鬧、“不搗亂”、不給自己添麻煩，對自己千依百順。這實際是家長在維護自己當家長的尊嚴，忽視了孩子自主性、創造意識的培養，扼殺了孩子的好奇、好問、好動的天性。

2 過分溺愛孩子，對孩子力所能及的事包辦、代替

目前許多家長把獨生子女當作心肝寶貝、掌上明珠，自己省吃儉用卻供孩子吃好、穿好，還生怕影響孩子的學習和健康，包辦了孩子力所能及的事，如為孩子端茶送水、穿衣提鞋等。這樣不僅剝奪了孩子勞動實踐的機會，而且忽視了對孩子獨立人格和動手能力的培養，使孩子形成依賴的心理。著名教育家馬卡連柯曾指出：“把自己責任局限于單純為子女服務的家長，已經不是從事教育的家長，而是子女的奴隸了。”在孩子面前，父母的獨立自主性并不由于血緣關系而應該放棄。社會是大熔爐，也是大染缸，最終能否成“才”，有沒有獨立自主的人格和能力是最關鍵的因素。

3 不理解孩子，忽略了孩子的年齡差距及年齡特征，強行塑造

生活中，許多父母過多地干涉和限制孩子，不許這樣或那樣。比如：小孩正在玩泥巴，正在自由地想象、自由地創造。這時，家長走來了，指著小孩說：“這泥巴多臟，弄臟了衣服，給我回去!”家長粗暴的呵斥打擊了孩子創造的興趣和積極陸。又如孩子對家里的某一物品產生了興趣，在好奇心的驅使下拆裝物品，父母回來發現后便大發雷霆：“下次再敢亂來，小心我打斷你的兩只手!”小孩一下子被嚇愣了，縮回了雙手，也縮回了剛萌發的好奇心，也許一個發明家又在父母的罵聲中夭折了。想當年，愛迪生坐在雞窩里孵小雞時，倘若他父母給他一頓打罵，后來的愛迪生或許就成不了大發明家。還有些家長不顧及孩子的年齡特點，急于求成，不考慮孩子的興趣和承受能力，強迫孩子今天學書法，明天學鋼琴，后天學畫畫，恨不得孩子一下子全學會，成為全才，完全忽略孩子的興趣。甚至有的家長為了讓孩子學到更多的知識，早點成才，硬要把五、六歲的小孩就送去讀一年級。過多過急的要求導致孩子產生畏難情緒，喪失自信心，最后落到“逃學”的下場，這就是拔苗助長的惡果。

4 過多地指責和批評孩子

當孩子犯錯誤或某一件事完成不好時，家長總愛指責或批評孩子“真笨”、“沒出息”。要知道，父母的評價是否合理、科學會直接影響孩子學習的熱情，同時評價孩子即要看結果，更要看過程。不管孩子是否成功地解決了問題，父母都要給于肯定、鼓勵，強化孩子在學習過程中付出的努力。個別家長還喜歡把自己的孩子與同伴相提并論，盲目攀比，開口、閉口就是“你真差，看人家某某多聰明”。其實用同伴的長處來比較孩子的弱項，會傷到孩子的自尊心，挫傷、扼殺孩子的自信心，讓孩子覺得自己一無是處。只要孩子比過去取得一點進步都應加以肯定。

5 重言教、輕身教

許多家長教育孩子做人時，總喋喋不休地向孩子說一大堆道理，而忽略了用自己的行為教育孩子。孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”所以，要求孩子做到的家長應該做到。我們都知道：小學生形象思維為主，認識水平低，他們不懂許多的大道理，但他們的模仿能力強，可塑性大，行為習慣易于形成。如我們教育孩子助人為樂，如乘車時父母能主動為小孩、老人、孕婦讓座，主動幫助殘疾人，小孩會模仿大人這一行為，逐漸養成助人為樂的好品質。孝敬老人和父母是中華民族的傳統美德，電視這一媒體也經常以廣告的形式號召人們發揚這一傳統。但生活中卻出現了不少虐待老人和不關心老人的現象，大家都感到困惑：這世道究竟怎么了?這一代人究竟怎么了?其實很簡單，從一個公益廣告我們就知道答案。畫面一：年輕的兒媳婦用熱水給婆婆洗腳、燙腳，婆婆無限慈愛地看著兒媳婦說：“忙一天了，歇一會兒吧”。“不累!媽，燙燙腳對你的腿有好處……”多溫馨的畫面!站在門口的小孫子看到了這一幕，轉身走了……畫面二：一會，孩子端來了一盆水，邁著蹣跚的步伐走來，水灑出來了，可那稚氣十足的臉上卻露出了天真的笑容，年輕的兒媳婦看見了，一愣……小孩卻說：“媽媽，洗腳……”無聲的教育!母親的行為給小孩做了很好的榜樣……很多父母都要求孩子尊敬父母，孝敬老人，可自己卻對自己的父母、長輩漠不關心，孩子又從何學起呢!其實，孝敬老人不是說教，你的行為就是孩子生動、形象的教材。

縱觀以上家庭教育種種誤區可知，家庭教育之所以走入誤區，主要是家長持不正確的教育觀。要走出誤區，提高家庭教育的質量，家長必須做到不斷學習，掌握現代家庭教育科學知識和方法，認真扮演好家長這個角色；理解和尊重孩子，積極與孩子溝通，聆聽他們心靈的需求；對孩子的要求盡量做到合理和統一。只要家長不斷學習提高，樹立正確的教育觀和教育方法，就能夠引導孩子走上成功之路。