大學生群體的媒體投影

隨著我國大學教育的普及，社會逐漸由精英教育型社會轉化為大眾教育型社會，越來越多的適齡青年有機會接受高等教育。在校大學生的數量也逐步升高，社會對這個人群也投入了很大的關注。而且，大學生群體是一個充滿活力和創造力的社會群體，他們不同于中學生，他們閱歷更為豐富，心智更加成熟，而且文化水平比較高。同時，他們積極地參與社會活動，成為社會有機體不可或缺的組成部分，自然也就更容易進行媒體的視野。

本研究對武漢的一家新創辦的都市報《長江商報》中對大學生的報道進行內容分析，對新聞的報道類型、報道議題、報道篇幅以及新聞中大學生的類型進行考察。通過分析，檢視以這家媒體為代表的都市報給人民群眾建構的大學生圖象。

一、 文獻檢索、前期調查

1.了解現階段高校學生的學習、生活情況

近年來，隨著高校不斷擴招，高校學生數激增，2006年全國在校大學生人數達到1400萬。大學生在社會公眾中的形象也發生了一些微妙的變化。而群眾心目中的大學生形象的建構與重塑，與媒體的宣傳有著很大的關系。

2.近段時間媒體對高校學生的報道情況

由于高校的大幅度擴招，使得有些高校在硬件和軟件條件不具備的情況下，盲目擴大招生數量。同時，由于高中整體升學率的提升，更多的學生進入大學深造。大學教育不再是精英教育，大學生也不全都是社會精英。還有其它一些原因，導致大學生的整體文化素質有下降的趨勢。反映大學生的負面報道也時有出現，有反映大學生學習情況的(如大量學生逃課），也有反映生活情況的（如學生中的高消費現象）。

二、抽樣

主要研究的問題是：都市報一類的紙質媒體對大學生進行報道時的方式和特點。

1.目標媒體的選擇：本研究選擇的是武漢新創辦的一家都市報《長江商報》為調查對象。

2.時間范圍的選定：由于該報是九月份開始創辦，本次研究的抽樣框是從九月份到十二月份的全部報紙。

3.抽樣方法：本次研究的抽樣采用系統抽樣的方法。報紙總數為122份，從中抽取30份，抽樣間距為4，可以避免周期性特點的出現。

三、設置分析標準

(一)分析單位的選定：上述報紙在選定時間內以大學生為主要議題的新聞報道。本次研究中將大學生定義為：在校的專科生、本科生、研究生，以及剛剛畢業，但沒有找到正式工作的準在校大學生，已經畢業工作的不在此列。大學生必須是整篇報道中的重要參與人物，若只是文章中的次要人物，也不列入統計范圍。同時，由于人物身份的多樣性，報道中的人物身份中，作為大學生的角色必須是報道關注的主要角色，若作為其他角色進入報道，則該文章也不納入。

（二）類目建構

本研究內容分析的類目則是依據研究目的和需要，在參考過去的相關文獻的基礎上建立而成，本研究所建構的分析類目主要包括：

1.報道類型：(1)消息；(2)通訊、特寫；(3)深度報道，包括專訪、調查性報道等；(4)評論、述評；(5)其他。

2.議題內容：(1)學習；(2)生活；(3)情感；(4)教育政策；(5)就業。本研究將涉及大學生考試、課堂學習、學習成果的列入第一類；生活類的報道包括對大學生的學校生活、參與社會活動的情況，包括一些犯罪行為；情感類的報道指和大學生戀愛，擇偶有關的報道；第四類的教育政策指和大學生生活學習密切相關的學校和教育機構制定的政策措施。由于同一篇報道涉及的面可能不止一個，則按主要的方面進行分類。

3.版面：(1)頭版；(2)長江評論；(3)湖北新聞版；（4）武漢際新聞版；(5)中國新聞版；(6)國際新聞版；(7)娛樂生活體育版；(8)社會新聞、綜合新聞版；（9）其他版面。

4.報道篇幅：(1)250字以下；(2) 250-1000字；(3)1000-2500字；(4) 2500-5000字；(5)5000字以上。報道所附的照片和圖表不統計字數。

5.學生類型：(1)專科生及同等學歷者；(2)本科生；(3)研究生；(4)無法識別。

四、數據收集

本次的樣本框選自長江商報自9月份創辦至年底的全年報紙，共122份。用系統抽樣法，從中共抽出30份報紙，其中的27份報紙中，都至少含有一篇關于在校大學生的報道，占總樣本量的90%。這27份報紙中，共有關于大學生的報道78篇。

將樣本中的78篇報道，按每篇報道的類目不同，進行分類整理、記錄。

五、分析數據

就前述的五項研究問題，本研究的主要結果分別陳述如下：

1. 關于大學生的報道議題內容與報道類型

表一：報道的議題內容

從表一中，我們可以看出，該報對大學生的報道中，關于大學生的生活類報道最為常見，占總數的54%，遠高于對其他議題的報道。其他三類議題的報道量大致相當，分別為學習類12%，情感類10%，教育政策類12%，就業類9%。

表二：報道議題與報道類型的交互分布表

我們從表二看到，在78篇報道中，大多數是消息類的報道，占63%；其次是是深度報道，占18%；通訊、特寫類占10%；評論類占8%；其他類占1%。

近年來，由于種種原因，大學生就業普遍感到困難，引起了老百姓的普遍關注，成了人們日常談論的話題之一。樣本中報道大學生就業情況的文章共有七篇，占總數的9%。

2. 報道版面研究

關于大學生的報道中，樣本中共有3篇在頭版，占4%；長江評論版塊有3篇，占4%。

湖北新聞中有7篇，占9%；武漢新聞版塊最多，共有40篇，占51%。武漢市作為全國重要的高等教育基地，高等院校達59所，在校大學生共計63.79萬人，所以，長江商報對于武漢大學生的報道，占據了武漢新聞版塊的相當大部分。

關于大學生的報道，分別有15%和6%分布在中國新聞和國際新聞版塊；娛樂生活體育版占5%，其他版塊占7%。

3. 報道篇幅研究

由于報道形式以消息居多，所以大部分報道篇幅字數有限，很大一部分文章的篇幅在250-1000字之間，共計34篇，占44%；短消息類型也有一定數量，占20%。

較長的報道形式篇幅都在2500-5000字之間，共計13%。沒有發現超過5000字的報道。

4. 學生類別研究

大部分針對在校大學生的報道，都沒有特意標明學生身份，更多的是將各種類型的大學生，包括專科生、本科生、研究生作為整體來認知，這類報道有42篇，占總數54%。

對專科生及同等學歷的學生進行報道的只有一篇。其實這一類學生在實際的學生群體中占有很大一部分。對此報道較少，表明媒體對該群體學生的關注度不是很高。

總結

由于調查時間有限，經費也不足，所以選的樣本很少。從嚴格意義上說，這次內容分析只能算做一次帶有探索性質的研究，并不具有很大的現實意義，不能推廣到所有媒體對大學生的報道。

雖只是一次探索性研究，也還有一定探索價值的，通過此次分析，反映出了一些情況和問題，這可以引起我們的思考。

一、報道量比較大，顯示出媒體對大學生群體的普遍關注

在抽樣的30份報紙中，報道大學生的文章共計78篇，平均每期報紙有2.6篇報道。

二、針對大學生的報道形式比較單一，缺乏深度分析、評論類的報道

長江商報使用較多的方式是用消息、短訊這種形式來報道大學生，這類報道字數較少，所傳達的信息量也有限。該報也使用了一些深度的報道，但略顯不足。述評類的文章也較少，共計只有6篇，不足總數的一成。

三、對大學生的生活關注度頗高，對他們的學習情況投入的報道量偏少

大學生大多是成年人，學習生活和社會生活是他們大學生生涯的兩個重要方面。媒體對此報道較多，反應了社會對他們生活情況的關注，畢竟他們是社會大家庭的一個有機組成部分。同時，在校大學生的主要任務是進行學習，很顯然，媒體對此方面投入的注意力不夠，此類報道僅占總量的15%。

通過以上的分析，我們希望能獲得一些有意義的啟示，給我們以后的實踐提供一定的借鑒。

參考文獻：

［1］蕭頻，吳秀麗，郭峰淵.地方新聞中的地方圖像：臺南地區報紙的內容分析.臺灣《中華傳播學刊》，第三期.

［2］Roger D. Wimmer Joseph R. Dominick.大眾傳媒研究導論.北京:清華大學出版社， 2003年.

［3］郭慶光.傳播學教程.北京：中國人民大學出版社，1999年.