審美教育與高校思想政治工作

摘 要 在高校政治思想工作中，美的教育可以起到開發(fā)智力、道德感化、人生導向等作用。在思想政治工作中善于運用美的法則，創(chuàng)造美的環(huán)境、展現(xiàn)美的人格、追求美的方法，對于增強思想政治工作的吸引力，提高思想政治工作的成效具有積極意義。

關鍵詞 審美教育 思想政治工作 環(huán)境美 人格美 方法美

審美教育是一種易于普及，易于為人所接受的教育方式。這種方式對于開辟思想政治工作多樣化的途徑，進一步加強和改進思想政治工作，具有特殊的功能。美是人的本質力量的顯示。我們要充分認識審美教育在思想政治工作中的特殊功能，把審美教育切實滲透、貫穿到思想政治工作的全過程，使其發(fā)揮出應有的效力．

審美教育及美的法則在思想政治工作中的作用

所謂審美教育，是指為了培養(yǎng)人在接受、理解、評價、創(chuàng)造生活中和藝術中的美好、崇高事物方面的能力，并使這種能力日致完善而采取的一整套措施。黑格爾曾精辟地指出：理性的最高行動是一種審美行動，真和善只有在美中才能水乳交融。因此，審美教育在思想政治工作中具有十分重要的作用。

①開發(fā)智力的作用:學生個體通過審美修養(yǎng)可以使自己變得更加聰明，更有才干，更有學習能力。②道德感化的作用:運用美的法則來使人受到一種潛移默化的美感染，使人自不自覺地變得高尚起來，起到道德感化的作用。③人生導向的作用:審美修養(yǎng)是從多方面發(fā)展人生價值的過程，從而使人更加珍惜和熱愛人生，生活之路也就會更加寬廣。

在高校思想政治工作中開展審美教育

(1)創(chuàng)造環(huán)境美:“環(huán)境美是人類社會物質文明和精神文明的交叉點，它關系到人的生存活動和生活活動的自然條件與社會環(huán)境的美。環(huán)境美以穩(wěn)定的影響方式陶冶人們的心靈。環(huán)境美的創(chuàng)造具有實用和審美的雙重價值。”環(huán)境影響人，造就人，美好的環(huán)境對人的美好心靈、美好品德有著熏陶和感染作用。大學生生活、學習成長的校園環(huán)境對他們的思想品德有著直接的影響。美化校園自然環(huán)境，一是可以使學生怡情悅目、精神振奮，從而更好地學習和生活。二是優(yōu)美的校園自然環(huán)境要通過師生的勞動創(chuàng)造和保持，從而培養(yǎng)學生熱愛勞動、助人為樂的美好品德，養(yǎng)成愛護公物的良好習慣，提高社會公德水平。美化校園的社會環(huán)境諸如寬松和諧、互助友愛的人際關系，開拓進取、積極向上的精神風貌等，對學生的思想品德有更大的影響力。

(2)展現(xiàn)人格美:高校思想政治工作者要具備人格美，就應從四個方面努力：第一，培養(yǎng)與教育使命相適應的思想品德，全心全意為人民服務的高尚情操，和埋頭苦干建功立業(yè)的思想；要擺正利益觀，耐得住清苦，嚴于律已，品行端正，做一個有德之士；要以身作則，為人先行。第二，加強理論學習，提高政治理論水平和專業(yè)理論水平。理論素質是道德認識和氣質涵養(yǎng)的基礎。因而高校思想政治工作者要博學多才，見多識廣，興趣廣泛，情操高尚。第三，具有良好的能力結構，如調查研究、獲取信息的能力；分析、判斷和解決問題的能力；組織領導和協(xié)調能力；表達能力和自我調節(jié)的能力，等等，能夠把豐富的知識自覺運用到工作實踐中去。第四，風趣幽默，剛柔相濟。同一件事在不同場合用不同的語言、不同的表達方式，效果就不同；同樣，不同的人和事，用同一方式處理，也會把事情弄糟。因此，高校思想政治工作者在處理學生的具體問題時，要有熱情、有策略、有分寸、有彈性，特別要因人因事而宜，語言要風趣幽默，在談笑中使學生受到有益的熏陶和感染。

(3)追求方法美:①注重情感激勵。美的東西往往把不可言狀的情感變成具體生動的形象，讓人如臨其境，如聞其聲，如見其人，讓人在想象中體會到情感。高校思想政治工作者要在高層次上了解和把握學生的心態(tài)變化，必須采用正確的態(tài)度和科學的方法，用美的語言體現(xiàn)“情”，做到入情、入理、動心，做到情真理切，理在情中，真正使學生心悅誠服，激起學生求真向善、愛美的熱情、信心和力量。②利用活動熏陶。高校一定要結合大學生活潑好動，希望多方位發(fā)展及反對空談的心理特點，注重采用情趣轉移、寓教于樂的熏陶式教育把教育內容藝術化、文學化，使學生在各種輕松、愉快、高雅、富有藝術性的活動中受到美的感染，得到哲理的啟迪、心靈的感染、情操的陶冶、精神的升華，達到調節(jié)精神，增長知識，溝通情感，提高覺悟的目的。③增加科技含量。運用科技革命的新成果，完善和豐富工作的體系和內容，把先進的科技手段引進工作領域這無疑會給學生帶來美的享受。④抓好典型教育。榜樣的力量是無窮的，典型的樹立要有時代感，在改革大潮洶涌澎湃的21世紀，英雄輩出，只要做有心人，到處都可以找到鼓舞人的榜樣。高校思想政治工作者要多選樹學生關心的熱點典型，要善于發(fā)現(xiàn)那些有時代風采，有導向作用的典型。由于典型是以生動的形象打動人，因而往往能收到單純的理論教育難以收到的效果。

愛美是人的天性，人們愛美，也總是樂于接受美的事物或觀念。與人的愛美特性相適應，高樣思想政治工作者自覺地引導學生提高審美情趣，對于增強思想政治工作的吸引力，提高思想政治工作的成效具有積極意義。

參考文獻

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