海外教育動態

校園愛國主義教育引發爭議

去年，英國前教育大臣Alan Johnson宣布《英國歷史》將成為11至16歲學生的必修課，少數民族、宗教、種族和英國價值觀也將納入學習內容。最近英國權威教育研究機構認為，英國歷史存在不少“道德上的曖昧地帶”，因此學校不應過分宣揚愛國主義。倫敦大學教育學院最近發表了一份調查報告，指出教師在教授“二戰”及有關大英帝國的歷史知識時，往往片面強調英國歷史上的偉大時刻，卻刻意避開了奴隸貿易、帝國主義以及20世紀兩次世界大戰等極富爭議性的歷史話題，教師在傳授這些知識時應該給學生明辨是非、獨立判斷的機會。報告還批評當前教育體制通過公民課來向學生灌輸所謂的“歸屬感”的做法，是遺忘歷史、背叛歷史邏輯的。教育學院Dr. Hand博士說，政府以歷史課程培養孩子們對國家的忠誠，但如果宣揚的事件和熱愛的對象本身就是錯誤的，那么在學校大肆宣揚愛國主義就是不妥當的。報告最后呼吁學校在教授歷史和公民知識時，應貼近史實并避免向學生灌輸效忠大英帝國的思想。但教育家的觀點遭到了歷史學家的駁斥，歷史學家認為，脫離愛國主義和英國傳統價值觀來教授歷史是不可能的。教育學院還對師生進行了訪談，94%的教師和77%的學生認為應展現更為全面、客觀的史實，75%的教師認為有義務向學生闡明“愛國主義”可能導致的危險。只有不到10%的受訪者認為應該進一步加強愛國主義教育。

附：具爭議性的英國歷史事件

1750—1830年 工業革命：剝削和兩極分化

1807年 廢除奴隸貿易：英國人既是奴隸貿易的始作俑者又是廢除者

1947年 印度獨立和分裂：英國殖民統治對殖民地的影響

2003年 伊拉克戰爭：是解放還是侵占

資料來源：http://www.timesonline.co.uk/

參考：BBC中國

美國名校提高助學金

美國大學學費近年迅猛上漲，漲幅超過了通貨膨脹。同時，許多名校每年所獲的捐贈基金也不斷高升。最近國家學院和大學商務官員聯合會報告，有76間院校在上個財政年獲得超過10億美元的捐款。眾多國會議員呼吁各院校增加捐贈基金支出，提高助學金，資助貧困學生和中低產家庭學生。議員提醒高校領導人，他們的機構享有“免稅捐贈收入”，因此應該至少拿出5%捐贈基金作為學費救濟，正如其它非盈利性基金會一樣，須花費資金總額的5%來保持其免稅地位。國會施加的壓力已經產生了一定的效應，哈佛大學和耶魯大學等出臺了提高助學金投入的政策，其他許多學校紛紛仿效。國會正在觀察各校的舉動，以作下一步的督促措施。有專家提醒，大部分美國學生上的是公立學校，學費壓力受社會經濟情況的影響更大，私立名校提高助學金只能解決一小部分問題。

資料來源：http://www.csmonitor.com/

“家長”非“父母”

今年年初，英國政府兒童、學校和家庭事務部（DCSF）發布了關于預防與應對歧視同性戀問題的教育工作指南。指南由反歧視組織“石墻”（Stonewall）等機構協助起草，面向中小學校長、教師、監管員等教育工作者。文件指出，孩子從4歲起就應知道同性配偶家庭的存在，教師不應假定家長都由一個父親和一個母親組成，建議教師與學生家庭聯絡時，使用“家長”（parents）而不是“父母”(mum and dad)進行表述。教師要讓中學生懂得同性民事伴侶關系和同性配偶領養孩子法律權利的存在。在日常言行中，應教育學生避免對其他同學使用帶有歧視或侮辱意味的稱謂，避免歧視性地使用“同性戀（gay）”一詞；教師不應告誡男生“要像個男人”，也不應指責男生言行“像個女人”。另外，指南還建議在學校中開展優秀杰出人物中的同性戀者的知識教育，讓學生了解和尊重不同性傾向的人。

資料來源：http://www.thisislondon.co.uk/

參考：愛白網新聞

家庭童謠教育被忽視

據調查，英國許多家長擔心自身形象受損，羞于親口教孩子童謠，導致童謠教育被忽略。英國某調研機構對1000個家庭進行了電話采訪，結果顯示89%的父母寧愿播放錄音帶或CD，也不愿親自唱童謠給孩子聽。受當下偶像文化影響，家長擔心自身童謠知識蹩腳，唱歌走調，在子女心中的形象大打折扣。教育專家指出這不利于兒童音樂啟蒙，因為學唱童謠有助于兒童掌握五聲音階，學校和家庭應創設一個提供有益刺激和輔助學習的音樂氛圍。

資料來源：http://www.timesonline.co.uk/

（編譯 華相）

本欄責任編輯 黃日暖魏文琦

實習編輯林金有