以人為本 努力提升教研員的專業素養

近年來，湖北省黃梅縣教研室取得了令人矚目的成績。教研員輔導的4位老師在國家級優質課競賽中獲大獎，36位老師在省級優質課競賽中獲一、二等獎，教研員撰寫的500多篇論文在全國各級報刊雜志上發表，教研室先后出版了12冊《黃梅教學研究文集》。這些成績的取得，歸功于黃梅縣教研室多年來堅持以人為本的理念，致力于教研員專業素養的提升。

營造催人奮進的教研環境。近幾年，黃梅縣教研室十分重視教研環境的建設，力圖營造一個催人奮進、引人向上的教研環境。在財力并不寬裕的情況下，黃梅縣教研室擠出資金添置了5萬冊教研圖書，訂閱了幾十種教研期刊，辦起了圖書室、閱覽室。除此之外，還為每個教研員配備了一間辦公室、一臺空調、一臺臺式電腦、一個筆記本電腦、一臺打印機。這些現代化教研設施的添置，為教研員廣泛分享和整合各種教研資源，開展現代教研提供了有力的支持。在關注教研硬件建設的同時，黃梅縣教研室還從軟件上為教研員的專業成長指引方向。教研室先后制定了《黃梅縣教研室提高教研人員素質暫行辦法》、《黃梅縣教研室教研工作獎勵制度》等，大力倡導教研員在提高自身專業素養上想辦法、下工夫。環境的熏陶和制度的導引，大大改變了教研員的教研旨向，教研人員一改原來只滿足于上傳下達的教研習慣，積極致力于提升自身的專業水平。許多學校的領導和老師對黃梅縣教研室給予了極高的評價，認為黃梅縣教研室這幾年取得的成績與其提倡學習、致力于教研員的專業發展是分不開的。

激發追求卓越的教研理想。黃梅縣教研室較早就樹立了追求卓越的教研意識，響亮地提出了“做有意義的事，做有尊嚴的人，過有質量的生活”的價值理念，讓教研員把教研作為一種事業來追求，不斷加深自己的專業積淀和文化底蘊，創造性地開展教研工作，力爭以全新的教研績效來彰顯自己的人生價值。在“教研員應追求什么？”“教研員的價值取向在哪里？”“成就別人，超越自我。” “感悟人生”等主題活動上，大家紛紛暢談理想，縱論人生的價值，決心要改變平庸的心態和浮躁的習氣，以成就黃梅一批名師、名校為職責，以推動黃梅中小學教學教研持續健康地發展為己任，不斷豐富自己的專業知識，提高自己的文化素養。對理想的追求成為黃梅教研人提升專業素養的內驅力。

搭建民主寬松的學術平臺。對于基層教研員來說，除了缺乏必要的雄心和恒心外，信息的匱乏和缺乏必要的學術平臺支撐，也是阻礙他們專業成長的一大瓶頸。為此，黃梅教研室在關注教研員思想狀態的同時，還為教研員的素質提升搭建了學術平臺，以促進教研員的交流、學習和自我提高。這些學術平臺包括“自由論壇”、“解讀專家文章”、“演講比賽”和“撰寫論文”等。在“自由論壇”上，教研員們從教育理論到教學實踐再到教學反思，知無不言，言無不盡，充分體現了“學術自由、寬松和諧、和而不同”的教研精神;在“解讀專家文章”活動中，大家一邊認真學習教育專家解剖各種教育教學現象、探究各種教育規律的文章，一邊結合自身的教育實踐對專家的觀點進行討論。通過討論，吸納了新思想、新觀點，進一步充實了自己的知識結構。在“演講比賽”中，大家認真梳理自己的教育理念，整理自己的教育思緒，精心展示自己的專業功底，同時，虛心吸納同行精彩的見解。“撰寫論文”更是為了推動教研員的思想境界從事務性教研躍升到學術性教研，現在它已成為教研員提升自己專業能力的突破口。這些學術平臺的創設，促使教研員更廣泛地學習，更深入地思考，達到了提高教研員綜合素養的目的。

作者單位 湖北省黃梅縣教研室

（責任編輯 田欣欣）