我國(guó)提前實(shí)現(xiàn)中職招生８００萬(wàn)人目標(biāo)等

2007年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模在２００６年的基礎(chǔ)上又?jǐn)U大招生５０萬(wàn)人，總量突破８００萬(wàn)人，提前實(shí)現(xiàn)了中國(guó)提出的到２０１０年中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到８００萬(wàn)人的目標(biāo)。

中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)政策的實(shí)施，對(duì)中國(guó)中等職業(yè)教育的發(fā)展發(fā)揮了重要推動(dòng)作用。2006年是中國(guó)實(shí)施新的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助政策的第一年，中央財(cái)政和地方財(cái)政預(yù)算安排資金８２億余元，資助近１２００萬(wàn)名中等職業(yè)教育學(xué)生。目前，各地中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金已按月足額發(fā)放到學(xué)生手中。

（新華網(wǎng)）

56個(gè)重點(diǎn)職教師資培養(yǎng)基地建成

教育部近日批準(zhǔn)清華大學(xué)和北京理工大學(xué)成為全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，至此，全國(guó)已建成56個(gè)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，其中，近50個(gè)基地是依托高校建立的。

教育部職成司有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，依托普通高校建立職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，是我國(guó)構(gòu)建職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系的重要舉措，可以進(jìn)一步優(yōu)化全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地的區(qū)域布局和專業(yè)覆蓋面。 《中國(guó)教育報(bào)》

萬(wàn)余名中職校專業(yè)骨干教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)

2006年是中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃全面實(shí)施的第一年，據(jù)教育部職成司統(tǒng)計(jì)，目前已有1萬(wàn)余名中職學(xué)校專業(yè)骨干教師參加了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，中央財(cái)政用于重點(diǎn)專業(yè)師資培訓(xùn)包開(kāi)發(fā)、緊缺專業(yè)特聘兼職教師資助等項(xiàng)目的專項(xiàng)資金已經(jīng)開(kāi)始劃撥。

中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，是加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，包括專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)和省級(jí)培訓(xùn)、重點(diǎn)專業(yè)師資培訓(xùn)包開(kāi)發(fā)以及緊缺專業(yè)特聘兼職教師資助計(jì)劃等主要項(xiàng)目。據(jù)介紹，截至目前，素質(zhì)提高計(jì)劃的基本管理文件和三個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施辦法都已出臺(tái)，各項(xiàng)目的日常管理機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)已經(jīng)建立，項(xiàng)目進(jìn)入全面實(shí)施階段。《中國(guó)教育報(bào)》

中國(guó)殘聯(lián)與外企合作推進(jìn)殘疾人技能培訓(xùn)

中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)近日與ＩＢＭ公司簽訂合作意向書(shū)，雙方擬在殘疾人就業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展多方面合作，以增強(qiáng)殘疾人掌握和利用信息技術(shù)的能力，提升職業(yè)技能和競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬就業(yè)范圍。

據(jù)了解，我國(guó)現(xiàn)有各類殘疾人８２９０多萬(wàn)人，由于他們中大多數(shù)文化素質(zhì)不高，職業(yè)技能水平偏低，就業(yè)領(lǐng)域往往集中在低技術(shù)含量的勞動(dòng)密集型傳統(tǒng)行業(yè)，而一些愿意為殘疾人提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)的企業(yè)（尤其是高科技領(lǐng)域的企業(yè)）常常面臨招募不到合適人選的尷尬局面。

“借助于創(chuàng)新的信息科技，經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃嘤?xùn)，殘疾人突破傳統(tǒng)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高端就業(yè)將成為可能。”中國(guó)殘聯(lián)就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心主任王建軍表示，信息技術(shù)的飛速發(fā)展和普遍應(yīng)用為殘疾人克服身體障礙提供了技術(shù)上的便利，為他們更好地獲得教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)和融入工作環(huán)境創(chuàng)造了條件。中國(guó)殘聯(lián)希望通過(guò)與ＩＢＭ公司進(jìn)行合作，探索出殘疾人高端就業(yè)的新路子，幫助他們更好地發(fā)揮個(gè)人才能和價(jià)值。（新華網(wǎng)）

在閔臺(tái)企成兩岸職業(yè)培訓(xùn)交流橋梁

自２００６年以來(lái)，兩岸職業(yè)培訓(xùn)交流開(kāi)展了一系列活動(dòng)，包括有組織地開(kāi)展兩岸職業(yè)技能競(jìng)賽、組織臺(tái)灣同胞到福建省參加職業(yè)技能鑒定、開(kāi)展兩岸職業(yè)培訓(xùn)學(xué)術(shù)交流等，其中，在閩的臺(tái)商投資企業(yè)為福建省引進(jìn)臺(tái)灣職業(yè)教育資源起到了重要作用。

東南汽車(chē)集團(tuán)、中華映管等臺(tái)資大企業(yè)，都與多個(gè)職業(yè)院校建立了校企合作關(guān)系，新招收員工大多來(lái)自職業(yè)院校。目前，福建省９６所技工學(xué)校都與臺(tái)資企業(yè)建立了密切的校企合作關(guān)系。臺(tái)資企業(yè)在企業(yè)內(nèi)部建立了一套完善的培訓(xùn)制度，包括對(duì)新進(jìn)員工的上崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、職位提升培訓(xùn)等。這些培訓(xùn)使用臺(tái)灣專業(yè)教材、教學(xué)方式，引進(jìn)了臺(tái)灣職業(yè)教育培訓(xùn)的培訓(xùn)理念、培訓(xùn)模式，并從臺(tái)灣原企業(yè)帶來(lái)大批技術(shù)骨干。這種“以企引教”的形式已經(jīng)成為臺(tái)灣職業(yè)教育培訓(xùn)資源進(jìn)入福建省的重要形式。另外，一些臺(tái)資企業(yè)已經(jīng)在福建省創(chuàng)辦了職業(yè)院校。目前，臺(tái)商投資企業(yè)已經(jīng)創(chuàng)辦的職業(yè)院校有“燦坤技術(shù)學(xué)院”、“茶葉學(xué)院”等，“冠捷工業(yè)學(xué)院”等臺(tái)商投資的職業(yè)院校也在籌建中。（新華網(wǎng)）

廣東高職生就業(yè)率持續(xù)走高

廣東高職院校儼然成為就業(yè)率的“明星”，連年超過(guò)90%的高就業(yè)率讓不少內(nèi)地重點(diǎn)本科院校都很難企及。據(jù)悉，在廣東省60多所高職高專院校中，按照學(xué)校性質(zhì)分，有公辦和民辦之分；按照舉辦方所屬行業(yè)來(lái)說(shuō)，還有行業(yè)辦高職；此外，還有地方辦的職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

在廣東省的高職院校中，有10來(lái)所院校屬于行業(yè)辦院校。由于行業(yè)特色明顯、學(xué)校定位明確、管理靈活等優(yōu)勢(shì)，這些高職院校近年來(lái)在學(xué)生數(shù)量年年增加情形下，學(xué)生就業(yè)率仍年年攀升，就業(yè)質(zhì)量也得到了穩(wěn)步提升。據(jù)了解，這些院校的畢業(yè)生就業(yè)率都在98％左右，畢業(yè)生80％～90％被輸送到所屬系統(tǒng)的行業(yè)崗位工作。在2008屆畢業(yè)生中，平均有30％～40％的學(xué)生現(xiàn)在就已找到了工作。

《信息時(shí)報(bào)》

陜西中職畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)好

2007年，陜西省中等職業(yè)教育以擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模和實(shí)施“人人技能工程”為重點(diǎn)，不斷加大工作力度，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，職業(yè)教育從質(zhì)到量明顯提高，中等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95.48％。

在辦學(xué)方向上，陜西省以就業(yè)為導(dǎo)向，把學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力以及能否受到社會(huì)各界青睞作為衡量職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)非常重要的指標(biāo)。同時(shí)，開(kāi)發(fā)了一批適合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“鄉(xiāng)土教材”。緊緊圍繞“國(guó)家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，陜西省大力推進(jìn)“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃”的實(shí)施，在16大專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤┘寄苄腿瞬排囵B(yǎng)培訓(xùn)工程，為陜西省的先進(jìn)制造業(yè)、能源化工業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)技能型緊缺人才。

《陜西日?qǐng)?bào)》

中職生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校、企業(yè)買(mǎi)保險(xiǎn)

北京市中職學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要按規(guī)定為參加實(shí)習(xí)的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，并且學(xué)生每天頂崗實(shí)習(xí)不超過(guò)8小時(shí)。

為確保學(xué)生安全，中職學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行勞動(dòng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。企業(yè)和學(xué)校通過(guò)協(xié)商，為實(shí)習(xí)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)等相關(guān)保險(xiǎn)。實(shí)習(xí)期間，如果學(xué)生發(fā)生人身傷害事故，賠償可依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律法規(guī)處理。

據(jù)了解，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位在安排學(xué)生實(shí)習(xí)前會(huì)共同制訂一份實(shí)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，組織學(xué)生參加相應(yīng)職業(yè)資格考試，學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生本人或家長(zhǎng)還要簽訂一份書(shū)面協(xié)議。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)單位會(huì)指定專人負(fù)責(zé)，根據(jù)需要推薦、安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

《北京考試報(bào)》

（家月朗輯）