歷史傳承與現代追尋：論鄧小平的科技生產力思想

［摘 要］ 本文從歷史的角度分析了科學、技術和生產力從不相關到弱相關，再到相關聯，最后到強相關的演進過程，闡明了鄧小平同志“科學技術是第一生產力”的思想是立足于歷史并在新的實踐基礎上得出的科學結論，是對科學、技術和生產力關系的最新概括。

［關鍵詞］ 歷史 科學技術 第一生產力

近年來，鄧小平同志關于科學技術是第一生產力的思想倍受理論界的關注。目前的研究多認為，這一論述是總結了當代生產力發展的實踐而得出的科學論斷，視之為馬克思主義唯物史觀和馬克思科技生產力思想的繼承與發展。誠然，這是完全正確的，這些研究也是必要的，更是有益的。但從另一方面講，如果僅將這一思想放在近一個半世紀以來生產力和科學技術的小范圍內來研究，不免疏于說明科學、技術和生產力三者相互作用的歷史進程的全貌，難免會影響對鄧小平同志這一偉大思想的深刻理解，不利于說明這一論斷的偉大意義，最終會妨礙發展科技生產力實踐的深入。因此，在歷史發展的進程中來研究科學技術和生產力實踐的相互關系，探討科學技術是如何逐步成為第一生產力的，是極其必要的。

科學和技術是人類智慧和實踐相結合而產生的最美麗的花朵。科學（know-what）是人類關于自然、社會和思維規律的體系；技術（know-how）則是指人類在生產實踐中所應用的知識的系統；生產力則是指人類在自然界活動形成的征服自然和改造自然的能力，三者均反映了人與自然的關系。生產力反映了人與自然的實踐關系，科學反映了人與自然的理論關系，而技術則反映了人與自然的能動關系。科學和技術作為人類實踐的認識成果，其本身也就是一種潛在的生產力。因此，從邏輯上看，三者同屬于人類相對于自然界的活動能力的范疇，它們之間具有內在的一致性和相關性。但是這種邏輯上的相關性并非一開始就是顯性的。亦即是說，這種相關性只有在一定的歷史條件下，才能表現為現實相關性。鑒于此，我們認為科學技術是第一生產力，也只有在一定歷史條件下才成立。它是社會歷史演進的一個必然結論，鄧小平同志為此做出了卓越的貢獻。科學、技術和生產力的相互作用大體經歷了不相關、弱相關、相關聯、強相關四個階段，而最后一個階段正是鄧小平所說的“科學技術是第一生產力”階段。

一、科學、技術和生產力的“不相關”階段

遠古時代，人類的生產力水平極為低下，生產力主要體現在一些簡單而粗糙的石器、木器和骨器等手工工具上。當時，科學尚處于萌芽狀態，科學知識幾乎為零，而技術也微乎其微，水平極低。處于石器時代的原始初民靠采集和漁獵為生，過著極不穩定的生活，先民在采集和漁獵時，主要是靠天吃飯，智力作用是微弱的。由于科學缺位，技術微小且水平極低，人類的謀生又鮮有智力因素的作用，因此，科學、技術與生產力也就無所謂相互作用，即三者是一種“不相關”的關系。

在遠古采集和漁獵社會中，科學和技術對人類生產、生活的作用甚小。生產力系統與技術系統互不相關，生產力系統中除三大實體性要素外，別無所有。若用公式表示生產力構成要素的關系，則為純粹的三要素和的形式，即“生產力=勞動對象+勞動者+勞動資料”。由于當時嚴酷的環境，勞動者非群集就無法生存，勞動資料又簡陋，勞動對象的多寡就成為生產力的主要因素，應列在公式的首位。哪里的自然條件優越，哪里就聚集較多的人群，哪里的生產力水平就相對高一些。因此，兩河流域、尼羅河流域、印度河、恒河流域和長江、黃河流域作為四大文明的發源地就在情理之中了。

二、科學、技術和生產力的“弱相關”階段

采集和漁獵社會末期，隨著金屬農具的制造和使用，人類基本上結束了一萬多年遷徙不定的生活，步入了“自給自足”的農業社會。以金屬農具為代表的全套農業技術的推廣和使用，使生產力得到一定程度的提高，部分“有閑階層”可以專門從事所謂的“求知識”的科學活動，這時科學初步產生了。掌握科學知識的有閑階級、貴族奴隸主、地主們鄙視掌握工藝技術的奴隸、農民等工匠勞動者，也鄙視技術。因此，在人們被分為不平等階級或階層的同時，科學和技術也就分割開了，科學受到窒息，技術也多被湮沒在歷史的青冢里。

盡管如此，技術仍然在生產力中顯示了初步的作用。冶金、紡織、建筑等技術的應用，使得社會生產力有了一定的發展。可以說，技術已構成為生產力中的一個非實體性要素。科學系統和生產力系統仍未產生直接聯系。這時生產力公式中增加了新的內容，生產力=勞動者+勞動資料+勞動對象+技術。由于生產工具是以手工工具為主，其動力主要是人力、畜力，而勞動者的智力因素遠遠比不上體力因素的作用，勞動者在體力方面的差距又極為有限，所以勞動者的人數就成了決定生產力水平高低的首要因素，勞動者也理所當然成為生產力的第一要素，列在公式之首。農業時代的統治者大都鼓勵人們生育，也是基于這個道理。

三、科學技術是生產力——科學技術與生產力的“相關聯”階段

多少年來，人類社會一直是受生產—技術—科學這種傳統的經驗模式支配著，在盲目摸索中前進。在工業社會里，這一單向運行的模式遇到了挑戰，逐漸出現了科學—技術—生產的反方向運動，開始了先有科學實驗再有技術生產的社會發展模式。在以19世紀中葉為界的工業社會的前期和中后期，這一情況又表現出不同的特點。

1.工業社會初期。在農業社會時代，盡管“科學的發生和發展一開始就是由生產決定的”，但因科學和技術長期被分割開來，只有技術是生產力。16世紀以后，以牛頓力學為首的科學革命，推動了世界范圍的第一次技術革命和產業革命的到來，使社會生產力有了長足進步。以瓦特發明蒸汽機為標志，開始了科學與技術結合的時代，人類步入工業時代，逐漸出現了科學—技術—生產的傾向，科學開始成為生產力的一個構成要素，對生產力的發展起到了較大的作用。在蒸汽時代，科學與技術已初步結合，科技的生產力功能也表現出來，但從歷史的發展看，這種關聯性尚不十分明顯。生產力可以象征性地表示為：生產力=勞動資料+勞動者+勞動對象+科學技術。其中，以生產工具為核心的勞動資料取代勞動者而成為生產力的首要要素。原因有二：一是在蒸汽機械為標志的大機器生產中，機器的出現和使用引起了生產過程的巨大變革，帶來了生產力的較大提高；二是因為科學技術的生產力功能還處在較低層次上，作用尚不十分明顯。

2.工業社會中后期。第一次技術革命和產業革命時期，由于生產力的發展，又對科學技術的發展提出了新的要求，并為之提供了新的研究內容和新的研究手段，從而引發了19世紀中葉至20世紀初的以三大發現為代表的第二次科學革命。19世紀50年代以后，科學由落后技術和生產的局面一躍而處于領先地位，徹底擺脫了生產—技術—科學的傳統模式的支配，使科學—技術—生產的新模式趨向明顯增強，科學越來越起到推動和指導生產和技術的作用。其中，最為突出和直接的是電磁理論對生產和技術的影響，導致了第二次技術革命和產業革命的發生。電力機械的廣泛應用，標志著人類社會進入了工業社會中后期的高級階段—電氣時代。這一時代里，科技和生產力均達到相當高的水平，科學技術密切結合，以科學為先導、技術為中介的科學技術系統對生產力的發展起到越來越大的作用。科技對生產力諸要素的滲透明顯：使勞動者成為掌握了較高科技知識的勞動力，使勞動資料的科技含量不斷提高，使具有高質量的足夠數量的勞動對象的供應得以保證。總之，科學技術對生產力的各實體性要素起到極大的“放大”乘數作用，科技成為生產力系統中的首位要素，突破了生產力中實體性要素占主導地位的傳統模式。這時，生產力公式就是一種倍乘關系：生產力=科學技術（勞動資料+勞動者+勞動對象）。

科學技術是生產力的思想是馬克思的一大理論貢獻。在總結了近代自然科學和產業革命的基礎上，馬克思指出“生產力中也包括科學”。社會的勞動生產力，首先是科學的力量。“生產力的這種發展，歸根到底總是來源于智力勞動特別是自然科學的發展。”這不僅指出了科學是生產力，而且認為科學技術在生產力的發展中起著決定性的作用。

四、科學技術是第一生產力——科學技術與生產力的“強相關”階段

19世紀末20 世紀初，在第二次科技革命的影響和推動下，整個自然科學得以全面發展，從而引發了新的科學革命。以相對論、量子力學、原子結構理論為核心的現代科學革命的產生和發展，又為新技術革命的興起奠定了基礎。與新技術革命的開展相聯系，產業革命隨之興起，科學、技術、生產三者已達到一體化，科學技術—生產的周期越來越短。現代科學技術在生產中顯示出巨大的作用，已成為帶動經濟增長的最主要的動力。以現代科技為核心的知識經濟悄然興起，在美國等發達國家，知識經濟成分已占其GDP的50%以上，標志著人類社會逐步由工業社會轉入知識社會。當代科學技術引起了生產力結構的變化，使科技在生產力系統中成為第一位的變革力量。

理論源自實踐，偉大的實踐產生偉大的理論。鄧小平同志總結了當代科學技術發展給世界經濟和社會生活帶來巨大變化的新情況和科學技術推動生產力發展的新經驗、新趨勢，在馬克思關于科學技術是生產力的基礎上創造性地提出“科學技術是第一生產力”的論斷，大大發展了唯物史觀。當然，這一思想的形成也經歷了一個過程。1975年9月26日他在一次講話中提出了“科學技術叫生產力，科技人員就是勞動者”的見解。1978年在《全國科學大會開幕式上的講話》中，鄧小平同志旗幟鮮明地指出：“科學技術是生產力，這是馬克思主義歷來的觀點。科學技術作為生產力，越來越顯示出巨大的作用。”1988年，他明確指出“科學技術是第一生產力”，將科學技術上升到生產力系統的第一位。“科學技術是第一生產力”的時代就是知識經濟時代，在這一時代里，科技革命不僅大大促進了生產力的發展，而且還對生產力本身的構成要素產生巨大的影響。科學技術與其它生產力各要素之間的關系，已不是乘數增長的關系，而是指數增長的關系；生產力=（勞動者+勞動資料+勞動對象）科學技術。科學技術已變成為首要的第一位的生產力，現代科技決定著生產力發展的水平和速度。

至此，從科學、技術與生產力的互不相關到科學技術是第一生產力，從三者潛在的邏輯相關性和內在一致性演化到其現實相關性和外在統一性的歷史進程，不難得出以下結論：

第一，科學技術是第一生產力，是中外生產力發展史所反復證明了的。生產力發展史大體經歷了石器時代、金屬工具時代、蒸汽機時代、電力時代和計算機時代。生產力歷次劃時代的飛躍，決定的因素和標志是勞動資料性能的巨大改進。而勞動資料的改進，又是通過科技進步實現的。

第二，科學技術是第一生產力，也是人類社會發展史所證明了的。科學技術是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。以科學技術的發展為尺度可以把人類產業史劃分為采集和漁獵時代、農業時代、工業時代和知識經濟時代等四種社會技術形態。

第三，從科學技術的發展來看，科學技術是第一生產力是科學技術發展的邏輯結論。科學技術從無到有，水平由低到高，力量由小到大，與生產力由不相關到科學、技術、生產一體化，無不顯示出科技已成為各國經濟增長和生產力發展的首要因素。

第四，也是最重要的一點。在現代條件下鄧小平同志立足于科學、技術和生產力關系演變的歷史進程，繼承了馬克思主義的科技生產力思想，在新的歷史條件下和嶄新的實踐基礎上，闡明了科學技術是第一生產力的思想，深刻揭示出科技在社會經濟和生產力發展中的地位和作用的歷史性變化，是對科學、技術與生產力關系的最新概括。○

注 釋：

①恩格斯《自然辯證法》162頁.

②③《馬克思恩格斯全集》第46卷211頁，第25卷97頁.

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責任編輯 劉金旭