如何有效調(diào)動學(xué)生英語寫作的興趣

〔關(guān)鍵詞〕 英語寫作；閱讀；背誦；結(jié)合

〔中圖分類號〕 G633.41

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 Ｃ

〔文章編號〕 1004—0463（2008）03（Ａ）—0044—０1

一、巧用warming up， 為閱讀與寫作作鋪墊

新課程以單元為話題，warming up 是對單元話題的補充和提升。本單元的詞匯、句型在warming up與speaking中已開始展現(xiàn)了出來，warming up切入點找得好，就能統(tǒng)率全單元話題，為閱讀寫作開一個好頭。如教學(xué)SEFC 2B Unit 17Disabilities一課時，warming up提供的圖片，讓學(xué)生看到殘疾人的困難以及怎樣采取一些好的辦法給殘疾人提供方便。在此基礎(chǔ)上，教師可趁熱打鐵，在speaking所設(shè)的情景中，讓學(xué)生表達(dá)出如何解決所遇問題與困難，讓學(xué)生在本單元開始就掌握關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。warming up 作為單元首項教學(xué)內(nèi)容，通過設(shè)置多種教學(xué)活動為學(xué)生提供了一個自由討論、大膽思考、想象創(chuàng)新、自主探索、合作學(xué)習(xí)的平臺，為后面的閱讀與寫作作好了鋪墊。

二、巧用語篇結(jié)構(gòu)，為寫作打下伏筆

閱讀與寫作是相互作用、密切相關(guān)的，教師可引導(dǎo)學(xué)生將教材中的語篇結(jié)構(gòu)及技巧運用到寫作中。學(xué)生可以通過寫作加深對文章的理解，通過運用閱讀篇中的佳句來提升寫作，形成閱讀與寫作互為模仿、互為補充、互為提升、互為結(jié)合的讀寫平臺。如，教學(xué)SEFC Ｂook 2B Unit 17 Disabilities一課時，教師可以先和學(xué)生一起分析文章結(jié)構(gòu)，然后引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容。在學(xué)生對全文大意通盤掌握的情況下，讓其背下每一部分的中心句。這樣，學(xué)生不僅對文章結(jié)構(gòu)有更深層的理解，而且對文章內(nèi)容理解得更透徹。

三、背誦是寫作的捷徑

背誦是語言積累的過程，背誦過程是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。課堂教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析討論哪些段落值得背誦，再讓學(xué)生進(jìn)行背誦。如教學(xué)SECF Book 2B Unit 17 Disabilities一課時，教師可以要求學(xué)生掌握并背下篇章的主題句，在此基礎(chǔ)上要學(xué)生背誦段落，經(jīng)過老師的引導(dǎo)，學(xué)生自己的研討，確定值得背的內(nèi)容。

四、讀寫結(jié)合，提升寫作水平

學(xué)生經(jīng)過對SEFC Book 2B Unit 17 warming up，speaking單元話題的熟悉，經(jīng)過閱讀掌握了語篇結(jié)構(gòu)和背誦了大量的語言內(nèi)容，就有了輸出的沖動。這時，教師再趁熱打鐵，給學(xué)生命題：How to help the disabled。要求學(xué)生第一段仿寫Ｐassage one中的第一部分。下面是學(xué)生習(xí)作節(jié)選。

How to help the disabled

First， we should accept them as they are and understand them. We can feel comfortable together with people who are disabled，because living with disability is frustrating and challenging.

Second，we should try our best to make public places safer and better for the disabled，such as streets，schools，shops.We must make sure that all of us have equal access to all areas and facilities.

Another way to help is often simply a matter of opening doors and offering guidance. We can study with them and help them know that they can play a valuable role within society，because they need recognition，inspiration and encouragement more than sympathy and help.

Today，there are more opportunities for disabed people to develop their potential，live a rich life，and make a contribution to society.If everybody can learn how to assist disabled people，and give their love，the world must get more and more beautiful and warmer.

畫線的部分是學(xué)生對閱讀中的句子的巧妙應(yīng)用，這就使自己的寫作不僅有佳句，而且有深意。經(jīng)常表揚鼓勵學(xué)生把閱讀合理應(yīng)用到習(xí)作中，學(xué)生就會養(yǎng)成在閱讀寫作中有意識背記一些段落句子的習(xí)慣，學(xué)以致用。

總之，寫好“書面表達(dá)”并非一件容易的事情，需要平時的積累，只有在閱讀中學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)、體裁、風(fēng)格及語句，并將其運用在寫作實踐中，才能提升寫作。