談?wù)剬W(xué)校中人的管理

人的管理是校長管理的核心。人的管理的目的是充分地調(diào)動人的積極性、主動性和能動性，發(fā)揮人的潛能，最大限度地提高工作效率。人的管理要講究方法，講究管理藝術(shù)，既要靠法律法規(guī)和規(guī)章制度來依法依章管人，也要以人為本，以德管人。

一、校長自身的管理

校長的自身管理是相當(dāng)重要的，管理好自己往往還會起到影響別人、感染別人、帶動別人的作用，而且這種作用的效果是直接的，形式是潛移默化的。因此，校長首先要管好自己。

1 要有先進的辦學(xué)思想。校長要有超前的意識，有敢為人先的思想，有清晰的辦學(xué)理念(如我校的辦學(xué)理念是“塑造未來民族英才”)；要有主見，有魄力，有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。

2 要依法治校，規(guī)范辦學(xué)。校長要在黨的教育方針指引下，按教育法律法規(guī)、教育規(guī)律管理學(xué)校。要加強集體領(lǐng)導(dǎo)，注重人性化管理和民主管理，不能搞一言堂、家長制。

3 工作上要身先士卒，發(fā)揮表率作用。起帶頭作用是校長管人的第一法寶，也是校長人格魅力之所在。校長的帶頭就是無聲的命令。因此，校長要帶頭遵紀(jì)守法，帶頭執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)、搞教改等等?？傊髣e人做到的，校長首先要做到。

4 重視自身的品行修養(yǎng)。校長要重視職業(yè)道德和人格品質(zhì)修養(yǎng)，和教職工友好相處。做到誠實待人，和藹可親，禮賢下士，寬宏大量，不擺架子，不計較個人的得失，不計較別人的過失。經(jīng)常關(guān)心教職工的生活、學(xué)習(xí)、婚姻、家庭。要做到廉潔從教、從政，堅決不因個人私利而侵害集體利益。不斷地塑造和完善自身的形象，提高自身的人格魅力，以此來影響帶動教職工。

5 樹立正確的用人觀。在用人上要任人唯賢，決不能任人唯親。用有能力的人，不管他是否曾經(jīng)對你有過意見。對待教職工要公平公正，要一碗水端平，不要拉小幫派造小圈子。如果校長拉起了小幫派，那么十個八個小幫派也就隨之而生了，那將是危害極大的事情。

6 做學(xué)習(xí)型的校長。校長要樹立發(fā)展的觀點，不斷規(guī)劃自身發(fā)展方向，努力做學(xué)習(xí)型的校長、專家型的校長，校長的威信也會由此得以樹立。

二、行政班子的管理

行政班子是學(xué)校的核心，是校長的左臂右膀，是校長決策、集體決策的傳達者和執(zhí)行者。因此，校長要著力建設(shè)一支作風(fēng)正派、廉潔奉公、團結(jié)務(wù)實、勇于開拓、腳踏實地、敢為人先的領(lǐng)導(dǎo)班子。

1 加強行政班子的學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)有兩方面，一是思想政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，形成正確的權(quán)力觀和服務(wù)觀。二是學(xué)習(xí)管理知識，通過學(xué)習(xí)提高管理能力、管理水平。

2 落實班子的權(quán)、責(zé)、利。班子的權(quán)、責(zé)、利，是一個敏感的問題。校長事無巨細(xì)樣樣都管是不可能的，也沒有那個必要。校長應(yīng)該抓宏觀管理，抓大放小，把握方向(但一切又都在你的掌握之中)。因此，懂得放權(quán)是校長成功的訣竅之一。在工作中給每一位班子成員一定的權(quán)力，讓他承擔(dān)一定的責(zé)任，這是每一位校長都意識到的，但是真正到放權(quán)的時候又有點不放心，進而這也干涉那也干涉，這就是領(lǐng)導(dǎo)者的大忌了。讓下屬分擔(dān)一些你的責(zé)任，讓你有更多的精力去思考學(xué)校的發(fā)展，去干更大的事情，何樂而不為呢?放手給下屬干。多壓擔(dān)子，這既鍛煉了下屬的能力，又完成了工作，這又何償不可呢?當(dāng)然，作為校長不要忘記對下屬的工作進行必要的指導(dǎo)、監(jiān)督和督促。

3 對班子成員多表揚，少批評；多指導(dǎo)，少指責(zé)。工作中對下屬要表揚多于批評，這是激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動其工作積極性的有效手段，而且表揚表彰要經(jīng)?；?、制度化。

當(dāng)然，一些違反原則的事情，也決不可姑息，該批評的就要批評，但要注意批評的方式、方法，注意場合，目的是不要出現(xiàn)第二次同樣的錯誤。

對有的下屬對校長的意圖有時理解不到位，而造成工作不令人滿意的，校長應(yīng)該和他一起找原因，找解決的方法，這樣既得到他的認(rèn)同，也使他更加敬佩你。

總之，校長是行政班子的班長，帶好他們是你的責(zé)任，發(fā)揮他們的核心作用是你的任務(wù)。對下屬的管理既要嚴(yán)格，又要關(guān)愛，要維護他們的威信。

三、教職工的管理

建立一支專業(yè)扎實、愛崗敬業(yè)、師德高尚、樂于奉獻、為人師表、教書育人、服務(wù)育人的教職工隊伍是學(xué)校管理的核心，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。因此，校長一定要重視和加強教師隊伍的建設(shè)。

1 加強教職工的思想政治教育和職業(yè)道德教育。管好教職工隊伍首先從思想政治管起，思想認(rèn)識到位了，理想信念堅定了，積極性就高了。

2 用規(guī)章制度約束和規(guī)范教職工的行為。校規(guī)校紀(jì)是經(jīng)過教代會通過后執(zhí)行的，是教職工自己討論后制定的，因此，應(yīng)該充分發(fā)揮校規(guī)校紀(jì)的激勵作用、約束作用，使遵守校紀(jì)校規(guī)成為教職工的自覺行為。

3 努力給教師營造一個舒適、寬松、工作方便的教書環(huán)境、生活環(huán)境。改善辦學(xué)條件，給教師營造一個舒適、寬松、工作方便的教書環(huán)境、生活環(huán)境，不僅體現(xiàn)了對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了對教師工作的重視，還能提高工作效率。如我們在教師的辦公室裝上辦公用電腦和空調(diào)，實行彈性坐班制；投資了近100萬元人民幣改建了儀器室和實驗室，更新了部分教學(xué)用具，為教師的教學(xué)提供了便利。

4 關(guān)心教師的業(yè)務(wù)進修，提高其業(yè)務(wù)水平。我們實施青年教師培訓(xùn)“135工程”，派青年教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，如到柳州高中全程跟班學(xué)習(xí)等。

5 提高教師待遇和聲譽。我們爭取得到政府的政策支持，實施了課酬制。每年教師節(jié)都評比表彰優(yōu)秀教師、班主任，每年都頒發(fā)高考質(zhì)量獎、會考質(zhì)量獎和優(yōu)秀論文獎等。

6 強化服務(wù)意識，充分發(fā)揮后勤服務(wù)育人的作用。我們的教職工管理理念是嚴(yán)格與寬松并重，重視人性化管理，注重感化和內(nèi)化的作用，從而提高教職工努力工作的自覺性。

四、學(xué)生的管理

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教育教學(xué)的承受者，也是教育教學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)者。培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的合格高中生是我們管理學(xué)生的最終目標(biāo)。

1 以德育教育為首，加強對學(xué)生的思想、紀(jì)律、人生觀、道德觀、價值觀教育，使其為成具有高尚品德和遠(yuǎn)大理想的新時代青年，使其學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會競爭，學(xué)會創(chuàng)造。

2 以傳授知識、培養(yǎng)能力為中心，讓學(xué)生掌握未來走向社會、繼續(xù)求學(xué)所需的科學(xué)文化知識，形成體現(xiàn)其高素質(zhì)的各種能力。

3 培養(yǎng)學(xué)生安全意識，使其自覺遵守安全法規(guī)，關(guān)愛自己和他人的生命。

4 加強學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉和心理輔導(dǎo)，使其具有健壯體魄和健康心理。

總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只要能與群眾真誠、平等相待，做到與群眾心與心相容、相通，就能做好這件事。當(dāng)然，還要講究方法、技巧，也就是要有一定的管理藝術(shù)。

(責(zé)編 王學(xué)軍)