如何利用網絡獲取地理鄉土課程資源

隨著現代信息技術的飛速發展和網絡技術的普遍應用，現代信息技術與鄉土地理課程正在進行有效整合。教師要善于通過網絡獲取鄉土地理課程的有效信息為教學服務，同時也要積極參與網絡鄉土地理課程資源的開發與建設，從而不斷豐富網絡鄉土地理課程資源。

目前，互聯網上可為鄉土地理教學提供服務的網站主要有兩種類型：一是教育類鄉土資源型網站，二是非教育類鄉土地理資源型網站。

1.教育類鄉土地理資源型網站。這類鄉土地理網站的內容與教育直接相關，根據創辦者不同又可分為：①地理教師或喜愛地理的網絡愛好者建立的鄉土地理網。②學會組織或地方教研室網站中的鄉土地理網。比如“高雄市鄉土教材資源網”的鄉土教材欄目下，有各區的鄉土教材。③學校網站的鄉土地理欄目。這類網站一般是由學校的地理教研組建立，內容主要是登載本校教師和學生關于鄉土內容的小文章，各地區的自然鄉土概況、風土人情等。

2.非教育類鄉土地理資源型網站。這類網站與教學沒有任何聯系，但在這類網站中有關于某個地區的經濟、文化歷史方面的資料。而這些資料在地理教師進行教學時可以使用。比較明顯的網站像各地的旅游網站，例如黑河旅游網中關于黑河口岸的簡介（摘錄）：

黑河口岸：黑河段358公里的邊境線上，黑河、遜克、孫吳三個國家一類口岸與俄方的三個口岸咫尺相望。早在19世紀末期，這里就有中俄貿易往來，曾稱為“萬國商埠”，建國后特別是改革開放以來，國家和地方對黑河口岸基礎設施進行擴建改建，目前，該口岸已有綜合運輸碼頭、石油專用碼頭，糧食專用碼頭和客運專用碼頭各一處。

這樣的地理信息對于地理教師在講述《交通運輸網中的點》一節內容是很有幫助的，既有利于學生對新知識的掌握，又有利于培養學生熱愛家鄉的情感。

還有一些網站很難把它們劃歸到資源型鄉土地理網站里，地理教師需要獲取特定的知識，登陸這樣的網站，也可以查到相關鄉土地理知識，如各種科普網站。

另外，博客作為一種非常具有個性化的個人知識管理系統，越來越受到教育工作者的關注，其中的一些內容正逐步被教師應用到教育教學中。“中國教師博客中心”網站創建于2004年9月，內容多是教師自己的教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等，為其他教師提供了許多豐富的教學資源。如“中國地理課程網”中“地理博客”欄目下的專題探索、有問有答、課程建設、教學資源、教學研究，都提供了有關鄉土地理課程資源。同時，教師也可以把自己在進行鄉土地理教學過程中開發鄉土地理資源的心得和體會，與博客中的其他地理教師交流，借鑒其他教師在開發地理鄉土資源的經驗。教師還可把自己在網上搜索到和閱讀到的地理鄉土資源整理到自己的博客中，時間長了，就會在網絡博客中形成一個方便自己使用的地理鄉土課程資源庫。

(責任編輯史玉英)