高效速讀法大有可為

自2004年以來，孫吳縣各鄉鎮中小學全面開展了高效速讀訓練活動。作為一名語文教師，我對這項活動的開展感觸頗多。

一、高效速讀可提高閱讀速度和效率

據報載，1984年全國高考語文試卷中第一次出現的“現代文閱讀”題，為中學師生們敲響了警鐘，多數同學由于閱讀速度慢、效率低，感到時間緊，做不完，大大影響了考試成績。這種現象不但在高考中有，就是在小學各年段也普遍存在。100分的試題“閱讀理解”要占去20多分，短短的百十來字，學生們往往要看上好幾遍，再分析幾分鐘問題，研究幾分鐘答案，這樣就大大占用了考試時間。而做出的答案，往往準確率又非常低，重點抓不住，段意歸納不出來，令學生十分頭痛。

高效速讀的開展，解決了這一難題。這個“效”字，指的就是效率，即在最短的時間內做最多的事情，當然還要求相當高的質量。剛接觸到高效速讀時，同學們都很好奇，特別對“經過一段時間的訓練，閱讀速度每分鐘可達千字以上”這種說法心存疑慮，但他們還是躍躍欲試。高效速讀把閱讀程序簡化為七項內容，即題目、作者、出處、基本內容、重要事實、特點和爭議之處、新思想與讀后的啟示。經過具體訓練，這七項內容在腦子里形成“定勢”，從而提高閱讀速度和效率。另外，高效速讀法還總結了快速歸納段意、提煉中心思想、理解文中語句、分析鑒賞寫作特色等規律。把握規律，形成“技巧”，學生閱讀、分析文章便游刃有余了。

班級里的第一次摸底測試，學生的閱讀速度基本在每分鐘200—300字左右，理解率為30%—40%。經過一段時間的刻苦訓練，有不少同學的閱讀速度超過了1000字，理解率提高到60%—70%。盡管訓練的時間不長，但效果卻很顯著。同時閱讀一篇短文，沒有經過訓練的學生明顯劣于參加訓練的學生。由于閱讀速度的提高，學生可以節省出大量時間用于做其他題，所以，從整體上提高了考試成績。

同樣，高效速讀法對提高學生的課外閱讀速度大有裨益。小學《語文課程標準》要求學生：“養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文每分鐘不少于300字，小學階段六年課外閱讀總量不少于140萬字?！庇捎趯W生在課內沒有時間進行過多的課外閱讀，課外書籍只能放在課外去讀，而按照平時正常的讀書速度，完成300頁的一本課外書籍，閱讀速度快的學生也得兩三天，慢的要四五天或更長的時間。高效閱讀訓練的最低目標是閱讀速度每分鐘300—400字（在保持70%理解率的前提下），或者在原有的基礎上翻一番或幾番，較高目標是閱讀速度每分鐘1000字，優秀目標是每分鐘2000字。學生通過高效速讀這種方法，看書時眼睛盯住中間，余光在四周一掃，便已略知文章大意。照這個速度讀下去，要完成小學《語文課程標準》所規定的140萬字閱讀量就非常輕松了。

二、高效速讀可以提高學生的寫作能力

《語文課程標準》要求小學生每學年習作不少于16次，40分鐘能完成不少于400字的習作，能寫簡單的記實作文和想像作文。而實際上班級里差不多有一大半的同學是一提起作文就頭痛，心中有話卻不知從何下筆，或是廢話連篇，寫了幾年作文，進步不大。而作文又是學生每周必寫的作業，在各種考試中所占的分值也是最大的。新課程要求發揚學生的個性，發展學生的想像力和思維能力，從而帶動學生各種能力的發展。而寫作正是完成這一任務的最好途徑。培養學生的寫作能力，除了要教會他們平時細心觀察，更重要的是要學會積累材料，而積累材料的一個重要途徑就是多讀書。高效速讀的開展為學生打下了堅實的寫作基礎，能快速地提高學生的寫作水平。如：我教的學生三年級期末語文考試作文扣分較多，個別學生跑題現象嚴重。經過近一年的速讀訓練后，學生不僅掌握了大量的好詞佳句，分析能力和理解能力也大大提高。特別是習作不僅字數遞增，而且語言流暢、立意新穎，在報刊、雜志上發表的學生作品越來越多。

三、高效速讀能使學生養成良好的學習習慣

新課程倡導合作、探究的學習方式。合作、探究是需要時間的。以前教師在講解一篇文章之時，首先讓學生反復讀，然后教師范讀、指名讀，光讀課文就占去七八分鐘，留給學生合作、探究的時間大大地減少了。開展速讀活動后，學生以最快的時間讀完課文，用最少的時間弄清教師的要求，用最短的時間去思考問題，再通過小組合作，以商量、研究、討論等方式尋找解決問題的方法。教師少講，甚至不用講，把自主權交給了學生，把課堂還給了學生，充分體現了以學生發展為本的理念，課堂氣氛更加融洽，有利于學生的身心健康發展，真正使學生的各種能力得到鍛煉。學生愛學，教師輕松，教學效果好，這些都歸功于高效速讀。

另外，學生的閱讀速度慢，不一定都是閱讀能力低造成的，在很大程度上是由于缺乏緊迫感，時間觀念和效率觀念不強。高效速讀的記時方法是以0.1分鐘為單位的，所以進行速讀訓練可以增強學生的時間觀念、效率觀念，進而養成緊張有序的良好習慣。

總之，開展高效速讀訓練，對于語文的教與學來講都是有百益而無一害的，學生只有達到一定的閱讀“量”，語文學習才會產生“質”的飛躍。所以高效速讀是全面提高語文教學質量的捷徑，它前景可觀，大有可為。

（責任編輯 付淑霞）