與時俱進 創新德育工作

隨著現代信息技術急速發展，我國大中專學生接受外界的信息渠道豐富多樣，這使得他們的思想信念、道德意識、價值觀等呈現出復雜性和多元化的特點。大中專院校擔負著為全面實現小康社會培養主力軍和生力軍的任務，因此大中專院校的德育工作事關國家的盛衰、民族的未來。要做好大中專院校的德育工作，關鍵的一個環節是必須與時俱進，創新德育工作，全面提高學生的思想道德素質。

德育工作須立足現實，與國家大事相聯系，凸現愛國主義主題。當前，我們必須結合奧運火炬傳遞活動和抗震救災工作來展開德育工作。面對達賴集團分裂國家、策劃組織打砸搶燒暴力事件、破壞奧運火炬傳遞活動的惡劣行徑，我們在德育工作中應著重從達賴集團分裂國家、破壞奧運火炬傳遞活動的背景出發，教育學生充分認識到西藏的穩定事關全國的穩定，西藏的安全事關全國的安全：我們同達賴集團和支持他們的西方敵對勢力之間的斗爭，不是什么民族問題、宗教問題，也不是什么人權問題，而是一場捍衛政權、捍衛旗幟、捍衛道路的嚴峻政治斗爭，這場斗爭關系鞏固黨的執政地位、關系維護祖國統一和社會穩定、關系國家和中華民族的根本利益，，因此，只有不斷增強廣大學生對中華民族的認同感和自信心，把自我道德修養與國家民族前途結合起來，才能在激烈競爭的國際競爭中既保持本民族的價值規范體系，又能夠融入世界優秀文化之中，既有國際意識、世界眼光，又有民族自尊心、自信心。

我們要將抗震救災中涌現的感人事跡和理想信念教育、愛國主義教育和思想道德建設相結合，使德育教育的內容更具針對性、實效性和吸引力、感染力。汶川大地震令我們失去了數以萬計的同胞，這其中包含著花蕾般的少年兒童。面對這難以預測的災難，上至黨和國家領導人，下至無數極其普通的公民萬眾一心，眾志成城，應難而上，百折不撓，奏響了抗震救災的時代最強音。英雄的解放軍和武警官兵、消防戰士，奮不顧身，用鐵血忠誠塑造了新時期最可愛的人的偉大形象；面對國家和人民的召喚，醫護人員臨危不亂，奔赴抗震救災前線救死扶傷，在災難面前，他們詮釋什么是真正的白衣天使；英雄的教師。勇敢無私，“護犢之心”彰顯了崇高的師德和不朽的師魂：英雄的學生，用自己的青春熱血，和老師共同筑起了一座座愛的豐碑。災難雖然奪去了無數人的家園，奪去了數萬人的生命，但是我們中華民族經受住了這場嚴峻的考驗，偉大的民族精神和時代精神再次得到錘煉和升華。因此，各大中專院校要把抗震救災的感人事跡作為生動的德育教材，通過適合學生年齡特點的多種形式，在學生中迅速開展持久深入的活動。德育工作只有經過實踐的不斷磨練和考驗，才能切實提高廣大學生的思想道德水平，使他們自覺地把個人命運與社會主義建設事業結合起來，從而盡快成熟起來，更好地擔當起各項事業建設的重任。

德育工作無論是在內容、形式，還是在教學方法上都應講究新意，貼近學生的內心世界。我們知道，在巨大的地震災害降臨時，人的生命顯得是那樣脆弱、那樣的無奈和無助。那么我們應該更多地對生命存在意義的思考。對亡者，我們悲傷、痛苦，我們惋惜、默哀，我們在祈禱逝去的亡靈在遙遠的天國里安祥快樂。對生者，我們除了祈福健康、吉祥、勇敢、堅強以外，我們還要更加珍惜生命、善待生命、珍惜生命擁有的一切。在北京奧運火炬傳遞過程中，涌現了許多可歌可泣的事跡。比如在極少數藏獨份子試圖破壞火炬傳遞下，殘疾人火炬手金晶表現得非常勇敢和堅決，用身體保護火炬的安全，這一感人事件深深打動了每一位熱愛奧運的人。這時候火炬的傳遞不僅僅是一種形式，而更像是傳遞一種堅強，一種“以人為本”的精神。因此，我們應在德育內容和德育方法上，注重“以人為本”的教育理念，讓學生在現實的背景下，把個人的幸福、自由、尊嚴、終極價值聯系起來，牢固樹立起關懷生命、堅強不息的理念。

開展德育工作，與時俱進是關鍵，常抓不懈是保障。德育工作是一項涉及面廣、協作性強、社會化程度高的系統工程。在這一過程中，我們不能固步自封，利用舊經驗、老辦法來開展德育工作，唯有與時俱進，不斷探索新思路、新途徑、新方法，方能譜寫我區德育新篇章。德育過程是一個長期的曲折的過程，具有漸進性、反復性和隱形性。我們只有充分認識到德育的漸進性、反復性和隱形性，要有充分的信心、耐心、愛心和恒心，結合不同形勢下的不同德育現狀，常抓不懈，講求實效才能真正闖出一條德育工作的新路子。

古人云：“百行以德為首”。無論在什么情況下，大中專學生德育教育應更好地體現時代性、把握規律性，富于創造性，增強實效性，努力開創我區大中專德育工作的新局面。