淺談新形勢下如何做好農(nóng)民培訓工作

編者按：我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，最終要靠有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。當前，農(nóng)村勞動者科技素質(zhì)較低，嚴重制約農(nóng)業(yè)的發(fā)展，導致農(nóng)民收入長期增長緩慢，農(nóng)民培訓已成為一項事關(guān)社會經(jīng)濟發(fā)展全局的重要工作，目前如何全面提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)、搞好農(nóng)民科技培訓工作是擺在全體農(nóng)民科技教育工作者面前的首要任務(wù)。

湖南省通道縣是國家級貧困縣，全縣有貧困村78個，分布在全縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)之中，分布十分廣泛，農(nóng)民受教育程度和科技文化素質(zhì)偏低，經(jīng)過多年培訓的社會實踐和深入調(diào)查研究，結(jié)合通道縣的實際情況，筆者認為要搞好通道縣農(nóng)民培訓工作應(yīng)注意抓好以下幾個方面的結(jié)合：

一、抓好農(nóng)民科技培訓與科技扶貧的有機結(jié)合

通道縣農(nóng)廣校與縣扶貧辦密切配合，結(jié)合扶貧開發(fā)項目的實施，在貧困村大力開展科技扶貧。為了搞好科技扶貧，農(nóng)廣校每年以專職教師為主，同時組織農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧等單位的專業(yè)技術(shù)人員組成農(nóng)民科技培訓講師團，根據(jù)貧困村的農(nóng)業(yè)開發(fā)項目，堅持“實際、實用、實效”的原則，確定培訓內(nèi)容，編寫培訓資料，編制培訓計劃。并按照培訓計劃，組織科技扶貧講師團成員，克服貧困村地處偏遠、交通不便的困難，常年肩扛手提科技資料、電教設(shè)備，走村串寨，送農(nóng)業(yè)科技進村入戶。培訓過程中不僅放映科教光碟，還走進田間地頭手把手地傳授操作技術(shù)，真正讓農(nóng)民學一樣會一樣，掌握一樣。每年下貧困村舉辦各類農(nóng)業(yè)科技培訓班80期以上，培訓農(nóng)民1.5萬人次以上，幫助農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)項目20個以上，如百合種植、天麻栽培、稻田模式化養(yǎng)魚等高效農(nóng)業(yè)項目在一部分貧困村得以推廣，收到了良好的效果。

二、抓好農(nóng)民科技培訓與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有機結(jié)合

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的有效途徑，因此，抓農(nóng)民科技培訓要結(jié)合“一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，結(jié)合農(nóng)民的需求，重點進行農(nóng)業(yè)新知識、新品種、新技術(shù)、新成果等方面的培訓，將農(nóng)民培訓工作融入產(chǎn)業(yè)開發(fā)之中。近年來，通道縣縣委、縣政府根據(jù)本地的地理條件、資源優(yōu)勢及市場需求情況，提出了建設(shè)四大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶的發(fā)展規(guī)劃和重點發(fā)展以林業(yè)、畜牧、優(yōu)質(zhì)水稻、中藥材、蔬菜、實用菌為主的六大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項目的發(fā)展思路。農(nóng)廣校圍繞全縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的總思路，加強與農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧等部門的密切配合，從壯大主導產(chǎn)業(yè)、發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)三個層面入手，充分發(fā)揮農(nóng)廣校的教學資源優(yōu)勢，進入農(nóng)業(yè)項目開發(fā)區(qū)和新農(nóng)村建設(shè)示范村，對鄉(xiāng)、村、組干部及種養(yǎng)專業(yè)戶進行實用技術(shù)培訓和現(xiàn)場指導；并根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)，利用趕集日送科技下鄉(xiāng)，發(fā)放科技資料，解答群眾提出的疑難問題。近兩年農(nóng)廣校在項目區(qū)舉辦各類科技培訓班近百期，培訓人數(shù)達2萬余人次，發(fā)放各類科普資料4萬份。

在建設(shè)“一村一品”農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，典型示范基地建設(shè)是關(guān)鍵，是農(nóng)民接受新成果和新觀念、推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、加速農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的有效途徑。例如，通道縣坪陽鄉(xiāng)東江村平均海拔只有105米，十分適宜反季節(jié)蔬菜的生產(chǎn)，鄉(xiāng)里決定在東江村推廣反季節(jié)辣椒生產(chǎn)。為了配合坪陽鄉(xiāng)反季節(jié)辣椒生產(chǎn)項目的實施，農(nóng)廣校組織專業(yè)技術(shù)人員，帶著反季節(jié)辣椒栽培的科教片，對當?shù)剞r(nóng)民進行培訓，解答他們的疑惑，并承諾為農(nóng)民提供選種、整地、育苗、栽培、管理等全過程的技術(shù)指導和跟蹤服務(wù)。在農(nóng)廣校科技人員的指導下，東江村的30畝反季節(jié)辣椒示范基地建設(shè)喜獲成功，畝產(chǎn)鮮椒3000公斤左右，產(chǎn)值達6000～8000元?，F(xiàn)在全村家家戶戶都投入到反季節(jié)蔬菜生產(chǎn)行列之中，反季節(jié)蔬菜品種也由單一的辣椒生產(chǎn)走向了多元化，戶平均一年獲純利上萬元，人均增收3000元以上。

三、抓好農(nóng)民科技培訓與畢業(yè)學員跟蹤調(diào)查及科技扶持的有機結(jié)合

通道縣農(nóng)廣校畢業(yè)學員有3500余人，遍布在全縣的各個鄉(xiāng)村，有相當一部分學員成了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的科技致富帶頭人，他們是當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中用得上、留得住的人才。農(nóng)廣校在學員跟蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們在項目發(fā)展中也經(jīng)常會遇到一些困難，十分需要信息服務(wù)和科技扶持。為此，農(nóng)廣校在農(nóng)民科技培訓工作中，自覺將培訓與為學員提供信息服務(wù)和技術(shù)援助有機結(jié)合起來。依靠他們來組織農(nóng)民搞培訓，針對性強、效果好。例如，黃土鄉(xiāng)頭寨村的石波同志是農(nóng)廣校87級畜牧專業(yè)畢業(yè)生，在家發(fā)展多年的養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)過雞、鴨、豬，可是總沒有獲得理想的經(jīng)濟效益，甚至虧本。農(nóng)廣校根據(jù)頭寨村的實際情況及市場行情指導他養(yǎng)兔，因為養(yǎng)兔投資少、繁殖快、技術(shù)要求不高、市場行情好，加上當?shù)夭菔迟Y源豐富，適宜大規(guī)模養(yǎng)殖。他根據(jù)學校教師的指導，從購買十幾只種兔試養(yǎng)開始，兩年就發(fā)展到1200多只?，F(xiàn)在每年上市銷售肉兔2000多只，年利潤4萬余元，并且他還在當?shù)匕l(fā)展了一個養(yǎng)兔協(xié)會，會員達200多人，每年由他向新會員無償提供種兔和技術(shù)服務(wù)，與所有會員簽訂肉兔回收合同，讓會員放心發(fā)展養(yǎng)兔規(guī)模。目前他的會員每年銷售收入可達300多萬元。

四、抓好農(nóng)民職業(yè)技能培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的有機結(jié)合

搞好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移職業(yè)技能培訓，幫助農(nóng)村富余勞動力有效轉(zhuǎn)移，大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟，是促進農(nóng)民增收致富的一條重要途徑，也為農(nóng)村快速發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。由于通道縣經(jīng)濟落后，農(nóng)民貧窮，加上社會和歷史的原因，相當一部分農(nóng)村孩子上完初中就進入打工族的行列 ，有些外出務(wù)工人員只有小學文化程度。全縣現(xiàn)有農(nóng)業(yè)人口20萬人，外出務(wù)工人員4.5萬人左右。據(jù)調(diào)查，外出務(wù)工人員中從事苦、臟、累活的人占多數(shù)，從事技術(shù)工作的甚少，勞動時間長、工資低。究其原因，就是因為他們文化水平偏低，無一技之長。為此，農(nóng)廣校多渠道、全方位地開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓。從2002年與勞動部門協(xié)作，根據(jù)市場需求和參訓人員要求，舉辦農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移職業(yè)技能培訓班。積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障站配合，對外出務(wù)工人員進行跟蹤服務(wù)，根據(jù)轉(zhuǎn)移農(nóng)民的就業(yè)特點和技能缺陷，充分利用春節(jié)前后外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過年的機會，到人口相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)對返鄉(xiāng)人員進行免費技能培訓，為他們充電，幫助他們提高外出務(wù)工的職業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力。從2004年起農(nóng)廣校主動承擔起“陽光工程”培訓任務(wù)，并將培訓課堂搬到鄉(xiāng)和村。幾年來，農(nóng)廣校開設(shè)了電動縫紉、電子操作、計算機操作、家政服務(wù)、餐飲服務(wù)等多個專業(yè)，并與長江三角和珠江三角地區(qū)的一些大企業(yè)簽訂了長期用工協(xié)議，切實為廣大農(nóng)村轉(zhuǎn)移了大批富余勞動力，為農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民致富奔小康做出了貢獻。

湖南省農(nóng)廣校通道縣分校 陳順連