加強新時期大學生理想信念教育的研究

摘要：理想信念教育是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的核心。面對國際政治經濟格局的變化發展及我國經濟轉型、社會轉軌的特殊時期，大學生理想信念教育工作面臨著新形勢、新任務。應進一步深化對理想信念和理想信念教育的認識，努力探索理想信念教育的方法和途徑。

關鍵詞：新時期； 大學生； 理想信念教育

中圖分類號： G６４７ 文獻標識碼：Ａ文章編號：１６７２－９７４９（２００8）０4－００31－０3

我國高等教育的一項重要使命是對大學生進行思想政治教育，其核心是開展理想信念教育，中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）中確認并突出強調理想信念教育是大學生思想政治教育的核心。在新的歷史條件下，面對市場經濟大潮中西方社會價值觀念和實用性文化的挑戰，面對在新的社會條件下成長起來的新時期大學生，怎樣才能鞏固和加強他們的理想信念教育，使大學生把握社會發展規律，認清國家前途命運，認識自身的社會責任，確立走中國特色社會主義道路，堅定為實現中華民族偉大復興而奮斗的遠大理想，是我們亟需研究的重大課題。

一、新時期大學生理想信念教育工作面臨的形勢與任務

在新的歷史時期，隨著改革開放的深入發展和市場經濟體制的逐步完善，中國特色社會主義事業在各個領域、各方面都取得了舉世矚目的偉大成就，為我們開展理想信念教育創造了許多有利的條件和難得的機遇。同時我們也應看到，在錯綜復雜的國際國內環境中存在著諸多不利因素，給理想信念教育帶來了困難和阻力，使我們在對大學生開展理想信念教育時，遇到這樣或那樣的一些問題，理想信念教育面臨著嚴峻的考驗。

1.國際政治經濟格局變化發展對大學生理想信念教育工作的新挑戰

當前世界，國際風云變幻，一方面，政治格局中多極化趨勢明顯，多極化與單極化斗爭激烈，霸權主義依然存在，西方勢力加劇采取人權、民族、宗教、民主等新形式和方法對中國特色社會主義進行演變，社會主義發展在曲折中前進，使一小部分人對社會主義的前途和馬克思主義理論產生了懷疑，產生了信仰危機，甚至對走中國特色社會主義道路的信心產生了動搖；另一方面，經濟全球化給世界政治、文化和意識形態帶來廣泛而深刻的影響。經濟全球化，是一把雙刃劍，既可以促進全球資源的有效利用與合理配置，推動全球經濟的共同協調發展，又使各國經濟摩擦加劇，為西方資產階級對社會主義國家推行思想文化的和平演變提供了便利條件。在這樣的情況下，我國的思想政治領域不斷遭受沖擊，各種社會思潮和價值觀念，影響著高校師生的思想走向，增加了高校思想政治工作的艱巨性。高校作為社會主義建設人才的培養搖籃，要在世界范圍內不同思想文化相互激蕩的背景下，維護自己的文化獨立和文化安全，有效防止西方一些發達國家“西化”、“分化”中國的圖謀，在兩種不同社會制度的長期斗爭中站穩腳跟，加強理想信念教育，培養出既具有國際視野又具有良好政治素質的大學生。

2.中國社會發展變革給大學生理想信念教育帶來的新問題

我國正處在改革的攻堅階段和發展的關鍵時期，社會情況發生了復雜而深刻的變化。全面建設小康社會以及改革發展進入新的歷史時期。2003年我國人均GDP突破1 000美元，社會進入快速發展階段，國民經濟保持著強勁的發展勢頭。根據世界各國經濟發展的經驗，人均GDP在1 000美元到3 000美元的時期，是實現現代化的緊要階段，與此同時社會矛盾也相對突出。由此可見，當今我國社會已經進入了一個戰略機遇期和黃金發展期，同時也進入了一個矛盾高發期和風險凸顯期，當代大學生的成長正是處于這樣一個特殊的歷史背景之下。社會發展面臨新的考驗。經濟成分和經濟利益多樣化、社會生活方式多樣化、社會組織形式多樣化，給思想政治工作帶來了許多新情況、新問題。同時，當代青年是在改革開放中成長起來的一代，青年人思維敏捷、風華正茂、朝氣蓬勃，對新事物的接受能力較強，改革開放帶來了經濟的快速發展和社會的巨大進步，同時也引起廣大青年學生思想觀念的深刻變化。青年大學生的思想觀念、社會構成、行為方式的多樣化也日趨明顯，青年思想政治工作面臨著大量的新情況、新問題。廣大思想政治教育工作者，必須緊跟時代發展的步伐，面對新情況、不斷創新工作思路和方法，才能時刻滿足需要。

3.現代科技的飛速發展拓寬了大學生理想信念教育工作的新領域

隨著現代科技的迅猛發展，特別是以通訊、網絡、多媒體為代表的信息技術的廣泛普及和應用，深刻影響和改變著人們傳統的思維方式和價值理念，人類社會的經濟政治文化結構和運作方式也發生了巨大變化。這些影響和變化對于實現我國社會的全面發展和全面現代化起了巨大的推動作用，同時也產生了許多負面的影響。信息傳播途徑的多元化和不易操控性使各種各樣不良信息有了廣闊天地。資本主義的政治、經濟、文化、民主、自由和人權以及資本主義的腐朽生活方式和價值觀，對廣大學生的思想以及行為方式都產生一定影響，各種反動色情等垃圾信息充斥于一些媒體的角落。所以，現代信息技術在客觀上又使我們傳統的以宣傳教育為主要形式的理想信念教育處于不利地位。當代大學生是現代信息技術普及和應用的直接受益者，他們借助較強的學習能力，掌握了獲取大量信息、了解各種知識的便捷工具，成為富有個性、思想活躍、善于創新的一代。但同時，青年學生也成為各種不良信息的直接受害者。由于身心發展階段的限制，青年學生對不同性質的信息缺乏鑒別能力，在接觸各種信息時，容易受不良信息的影響。對他們進行理想信念教育，必須充分考慮現代科技尤其是網絡信息技術的影響。

4.青年學子的成長環境、成長需求以及群體特點的變化給大學生理想信念教育工作帶來的新任務

當代高校青年的思想狀況，總的來講是健康向上的。廣大學生擁護黨的領導，擁護改革開放，擁護建設中國特色的社會主義事業。但我們也應看到，面對社會主義市場經濟的逐步完善所遇到的各種復雜矛盾，面對西方敵對勢力對我國進行的思想文化滲透，面對封建迷信的死灰復燃，面對獨生子女問題和特困生群體問題的凸顯和更加開放的內外部環境，特別是互聯網的快捷便利高效，也帶來許多新問題，大學生群體特點正在發生變化，有的青年存在理想信念模糊、集體意識淡薄、道德標準失衡、心理問題凸顯、法律意識淡薄等問題。廣大青年面臨各種壓力與挑戰，注重自我價值和利益的實現，成長需求呈現更加務實、多樣的特點。這些問題及特點給大學生理想信念教育工作帶來了新任務。只有不斷的創新與實踐才能有效地搶抓陣地，更好的引導教育青年，為青年成長成才服務。

二、加強大學生理想信念教育工作的路徑探析

1.轉變教育觀念，構建多渠道、多層次、全方位的教育體系

（１）從教育觀念和體制上看針對當前大學生理想信念工作的新形勢和新任務，必須轉變教育觀念，構建多渠道、多層次、全方位的教育體系，學校、家庭和社會各方面協同配合，達到全員育人、全方位育人、全社會育人的良好格局。

第一，加強思想政治理論課教學改革與實踐，增強理想信念教育的實效性和針對性。通過馬克思主義理論課的改革與實踐，對廣大青年學生進行思想政治教育，增強思想政治理論課教育教學的針對性和實效性。緊密結合時代發展要求和大學生思想實際，逐步實現教學方式方法多樣化、實踐教學規范化和教學手段的現代化。針對學生如何做人成才等方面，進行課程內容的改革與創新，面向學生需要并結合思想政治理論課的特點，對學生進行教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強使命感，樹立崇高的理想和信念。從而正確處理個人利益與國家利益、眼前利益與長遠利益的關系，形成強烈的社會責任感，使他們真正融入到中國特色社會主義現代化建設的偉大事業中來。

第二，加強隊伍建設，完善寓教于學的理想信念教育體系。構建高素質的理想信念教育工作者隊伍，完善大學生理想信念教育工作隊伍的選拔、培養和管理機制，為加強和改進大學生理想信念教育提供堅強的組織保證。著力提高思想政治工作者的自身素質和能力，加強思想政治理論課和哲學社會科學教師隊伍建設以及黨政干部、共青團干部隊伍建設的規劃和管理，進一步完善專職政工干部的職稱評聘、職級待遇，著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍。

廣大教師承擔著教書育人的神圣使命，專業教師隊伍是大學德育的主體，科學的教育觀要求教師既教書又育人，德育、智育并重，面向全體學生，促進學生全面發展；教育主管部門應把育人成果作為評價教師的一項重要指標，促使教師像重視學術成果一樣重視育人成果。教師要提高師德和業務水平，認清自己的崇高職責，愛崗敬業，教書育人，為人師表，自覺做到以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生，以高尚的道德情感感化學生，以崇高的理想信念塑造學生，切實承擔起培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重任。

第三，調動各方面積極因素，形成理想信念教育工作的合力。從校風、黨風、社會風氣等方面共同營造大學生理想信念教育的良好環境，從多角度、全方位共同推動大學生的理想信念教育。大學生思想政治教育具有多渠道、多層次、全方位的施教特點，需要學校、家庭和社會各方面的協同配合。形成學校與家庭、思想政治教育專職人員與其他管理和服務人員相互溝通與配合的模式。并建立地方與高校密切配合、相關職能部門協同工作的機制，把高校思想政治工作納入地方經濟社會發展和精神文明建設總體規劃，齊抓共管，與時俱進，開拓創新，形成理想信念教育工作的合力，努力開創大學生思想政治教育工作新局面。

（2）從教育內容上看針對當前形勢和廣大青年學子的特點，必須開展卓有成效的教育活動，豐富教育內容，增強教育的針對性。

第一，突出以理想信念教育為核心的“三觀”教育，用馬克思主義理論構筑青年學生強大的精神支柱。以理想信念教育為核心，深入進行世界觀、人生觀和價值觀教育，引導大學生確立在中國共產黨的領導下走中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。

第二，廣泛進行以愛國主義教育為重點的民族精神教育，在青年學生中弘揚愛國、愛黨的主流精神。以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，引導大學生在時代發展和社會實踐中汲取營養，培養愛國情懷、改革精神和創新能力，始終保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態。

第三，加強以公民基本道德教育為基礎的道德教育，樹立社會主義榮辱觀，強化青年學子的道德意識。以基本道德規范為基礎，深入進行以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點的公民道德教育，以樹立社會主義榮辱觀為指導，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范。

第四，明確以青年責任為根本出發點的大學生主體意識教育，增強青年學子的責任感和使命感。以青年責任為根本出發點，進一步加強大學生主體意識教育，明確青年的時代責任，充分發揮青年學子的自主性、能動性和創造性，培養大學生的創新意識和創新能力，團結和引領青年學子在社會發展和時代進步中建功立業、茁壯成長。

2.關注學生健康成長，構建服務學生成長成才的新機制和大學生自我教育模式

（1）構建多元評價體系，滿足學生成長需求多樣化要求用新思路、新機制加快和深化教育改革，構建新的人才培養模式，大學生思想政治工作必須針對個性差異建立健全評價體系，尊重學生的個性差異，并不斷滿足學生成長多樣化的需要，為學生提供全方位立體化的成長服務，為學生的成長成才提供支持與保障。積極培養自我教育意識。大學生應樹立自我管理、自我教育的意識。要重視樹立榜樣，典型示范，正面激勵。要大力表彰好人好事，樹立先進典型，營造“創先爭優”的良好氛圍，以激勵廣大高校青年學生奮發向上，學好知識做好工作，服務社會。

（2）解決學生實際困難，為學生成長成才提供有效幫助堅持以學生為本，關心學生，愛護學生，解決學生的實際困難。完善以國家助學貸款為主，獎學金、學校貸款、勤工助學、困難補助、學費減免相結合的貧困生助學體系，確保貧困大學生都能順利完成學業；其次是將對大學生的經濟助困與精神幫扶相結合。要通過創設多種載體來加強對經濟困難學生的立志教育、感恩教育以及誠信教育。并針對學生學習及就業等方面存在的困難給予及時有效的幫助和指導。

（3）建立心理健康教育和危機干預救助機制，服務學生健康成長成立大學生心理健康教育咨詢機構，建立大學生心理教育咨詢體系，探索思想政治教育與心理健康教育的結合模式，健全大學生心理健康教育工作的預警機制，及時了解和掌握在校大學生心理狀況，對存在心理危機傾向和處于心理危機狀態的高危個體進行建檔并及時跟蹤關注，并及時、有效地進行危機干預。積極發揮大學生心理健康課的作用，普及大學生心理健康知識，并開展豐富多彩的心理健康教育活動。

（4）廣泛參與社會實踐，增強學生的自我認知能力社會實踐是大學生理想信念教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。高等學校要把社會實踐納入學校教育教學總體規劃和教學大綱，規定學時和學分，提供必要經費。大學生要按照積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制，增強社會實踐活動的效果，著力培養自己的勞動觀念和職業道德。大學生應走出校門，到基層去，到工農群眾中去，廣泛參加社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等社會實踐活動。認真參加大學組織的軍政訓練。使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感。

（5）利用重大的社會活動及突發事件，加強學生的理想信念教育加強大學生的理想信念教育是一項長期復雜的系統工程，應充分利用一切時機進行教育。例如，2008年奧運會的召開，我們可以利用一切宣傳奧運的機會和活動，激發學生的愛國熱情，增強責任感、使命感，堅定報效祖國、為國增光的信念。再如，通過四川汶川大地震的賑災活動，更加增強學生愛黨、愛社會主義的信心和堅定走中國特色社會主義道路的信念。

3.開展網絡思想政治教育，構建健康的網絡新陣地

思想政治教育進網絡是加強和改進大學生思想政治工作的新舉措，網絡技術的發展和普及拓展了高校思想政治工作的渠道和手段。抓好學生理論學習活動、創新教育形式和載體、搶占思想政治教育的網絡陣地，加強專題網站的建設工作，豐富完善專題網站建設，使之成為青年學生學習的有效陣地。充分利用“紅色網站”等媒介開展教育活動，使網絡教育與日常教育、傳統教育相結合，形成互動的教育學習模式。

4.加強校園文化建設，創新大學生理想信念教育工作有效載體

努力營造健康、高雅、和諧的文化氛圍和良好的育人環境。大力開展學術、科技、體育、藝術等豐富多彩的校園文化活動，堅持普及與提高相結合，以實踐教育為突破，強化學生創新精神和實踐能力培養。在發揚傳統校園文化活動優勢的基礎上，積極開展以結合專業特點的科技、學術活動為重點，以融思想性、藝術性、娛樂性于一體的精品校園活動和校園廣場文化活動為依托，著重體現社會主義特點、時代特征。加強校園人文景觀和自然環境建設，創建一個整潔、優美、富有思想文化底蘊的校園文化環境。建設設施完善和場地充足的大學生活動中心，努力拓展學生校園文化活動的空間和場所，為思想政治教育工作和學生校園文化活動的順利開展提供保障。

參考文獻

［１］李秋華.加強大學生理想信念教育新探［Ｊ］.高教論壇，２００５（４）：４.

［２］朱友崗.創新思路 加強大學生理想信念教育［Ｊ］.學校黨建與思想教育，２００５（４）：２２.

［３］杜英.新時期加強大學生理想信念教育對策探析［Ｊ］.思想政治教育研究，２００６（４）：１９.

［４］彭繼華.論新時期必須加強大學生理想信念教育［Ｊ］.科協論壇（下半月），２００７（３）：１２２.

［責任編輯：孫文婧］