對單親家庭學生教育初探

在我們的教育對象中，有一個特殊的群體——單親家庭子女。這個群體中的大部分孩子由于缺少父愛或母愛，心靈受到創傷，上進心不強，學習成績較差，經常違反紀律，或是稍不高興就離家出走，自卑心理、逆反心理也經常在他們身上表現出來。如何通過教育幫助單親家庭學生更好地面對因家庭變故帶來的傷害，減少心靈創傷，調整他們的心理，使其盡快達到平衡，促進他們身心的健康發展，是所有教育工作者和家長值得思考的問題。

一、營造良好的育人環境

良好的育人環境能使兒童保持良好的情緒狀態。單親家庭子女缺少的就是良好的育人環境。師生之間、同學之間關系融洽，老師愛護學生，關心學生，學生尊敬熱愛老師，同學之間團結友愛，互相幫助，這就有了好的育人環境。單親孩子在這樣的環境中能體驗到溫暖、信任、愉快，能激發起學習熱情，獲得廣泛知識，愛心也會自然流露，自卑感也會自然消失。

二、要多理解和溝通

有心理學家認為：“現代教育的主要任務就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。”理解孩子需要建立一種平等、信任的師生關系，互相溝通，互相幫助，互相信任，方可達到互相理解。在對學生提出要求，應實事求是，切實可行，讓孩子有一種“跳一跳就能摘到蘋果”的欲望。如果要求過高，他們就會處于焦慮狀態。這不僅達不到預期的效果，而且還會影響孩子的心理發展。在教育孩子的過程中，老師不要經常呵斥、懲罰，更不能當著全班同學揭他們的短。這會破壞師生之間的信任，使他們的心靈受到傷害。

三、開展豐富多彩的活動

如果一個人只有情感體驗，只會在口頭上傾訴，不會把情感體現到行動中去，那就不會成為良好的情感品質。這就需要我們通過豐富多彩的活動，讓他們在活動中體驗情感，升華情感。

四、形成學校、家庭、社會教育網絡

建立心理咨詢投送箱：傾訴、發泄是心理的需要。我們要給孩子傾訴、發泄的機會。教師要經常找他們談心，了解他們心中的苦惱。學校也可成立“知音姐姐”信箱，讓學生用寫信的方式來傾訴自己心中的煩惱，發泄心中積壓的郁悶情緒。

多與家長聯系，爭取家長配合：單親家庭孩子的家長對待孩子的態度和教育方式直接影響到孩子的成長，這就要求我們經常就孩子身上存在的問題與家長交換意見，要求家長不要將自己的痛苦和煩惱在孩子面前過多暴露，給他們帶來不應有的壓力，要求家長不要過分呵護和溺愛孩子，在關心、愛護的同時要注意培養孩子自強、自主、自立、吃苦耐勞的品質。

我們還要積極引導學生參加社區活動。只有了解單親家庭學生在社會上的情況，把社區、家庭與學校教育結合起來，形成學校、家庭、社會協調配合的教育合力，才能使學校教育更加扎實有效。

作者單位 云南省祿豐縣土官鎮小學

◇責任編輯 王世賦◇