為了同一片藍(lán)天

接近不惑之年的我，踏上三尺講臺(tái)已13年了，細(xì)數(shù)所教學(xué)生，總有那么一些學(xué)生讓我不能忘懷。

記得那年我25歲，由于工作需要，我半道上接手了一個(gè)小學(xué)二年級(jí)班主任工作以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。剛一上任，我像所有的老師一樣忙著摸清學(xué)生的情況。全班共有學(xué)生55人，35名學(xué)生為外來(lái)務(wù)工子女。由于來(lái)自不同的省份和地域使得他們?cè)谖幕尘啊⒄Z(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面差異很大；再加上他們來(lái)自的地域相對(duì)閉塞、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村，父母文化程度普遍偏低，職業(yè)流動(dòng)性大，收不穩(wěn)定，對(duì)孩子聽(tīng)之任之的情況較為普遍。這些孩子大多性格孤僻，缺乏合作意識(shí)，行為習(xí)慣差，對(duì)父母有明顯的抵觸情緒。但多數(shù)民工子女的孩子獨(dú)立生活能力、動(dòng)手能力都較強(qiáng)。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“要讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。”為了縮小外地生與本地生的差距，使他們更好地融入到班級(jí)集體中去，融入到我們這個(gè)大家庭中來(lái)，我們從以下幾方面去探索。

真愛(ài)無(wú)價(jià)

白居易說(shuō)過(guò)：“惑人心者，莫先乎情。”愛(ài)是教育的前提，教師首先要端正思想，取下有色眼鏡，努力走進(jìn)外地生的心靈世界，對(duì)他們多關(guān)愛(ài)一點(diǎn)，多幫助一點(diǎn)。無(wú)論是課內(nèi)還是課外，對(duì)每一個(gè)學(xué)生用心都要精、要細(xì)，切不可打擊他們，要像慈母一樣，把全身心用在他們身上，使他們感受到師愛(ài)，從而敞開(kāi)心扉，吐露心跡，親近教師，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”。在學(xué)習(xí)上，教師要耐心幫助他們，要善于抓住他們身上一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。我還安排他們做小助手，幫助教師收、發(fā)作業(yè)本，讓每一個(gè)學(xué)生都充分感受到班級(jí)體的溫暖。

有一個(gè)男生，父母離異，從小跟隨年邁的爺爺奶奶靠最低生活保障金和揀廢品維持生活，衛(wèi)生習(xí)慣極其不好，衣著四季不分，常常臟兮兮的；放學(xué)回家書(shū)包一扔就野孩子般地滿街亂跑，后來(lái)竟然迷戀網(wǎng)吧。不過(guò)這孩子卻非常的聰明，只要課堂上專心，課堂作業(yè)就沒(méi)問(wèn)題，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)，每次檢測(cè)成績(jī)總不會(huì)在80分以下。他特別勤儉，每次我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生外出活動(dòng)，他總是帶著一個(gè)大袋子，收集同學(xué)們?nèi)酉碌牡V泉水瓶、飲料瓶等，他說(shuō)這已經(jīng)夠奶奶揀一天了。為改變這個(gè)孩子的狀況，我進(jìn)行了多次家訪，并對(duì)其追蹤調(diào)查。有一次他逃課我把他從網(wǎng)吧里找了回來(lái)，對(duì)他耐心地說(shuō)服教育，并在同學(xué)們的反對(duì)聲中宣布他將幫助老師收、發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)本，協(xié)助數(shù)學(xué)科代表記錄同學(xué)們的作業(yè)情況。此后，他有了明顯的進(jìn)步，我及時(shí)在班會(huì)上給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并讓他和其他同學(xué)結(jié)成“手拉手”。他周圍的朋友也越來(lái)越多，剛開(kāi)始還笑話他揀塑料瓶的同學(xué)，到后來(lái)竟主動(dòng)幫著他揀、幫著他拎；有的同學(xué)在端午節(jié)和中秋節(jié)也不忘給他帶點(diǎn)好吃的；有的同學(xué)從家里帶香皂給他洗手、洗臉，教他洗衣服；有兩個(gè)同學(xué)帶來(lái)剪刀為他理發(fā)……一樁樁，一幕幕，傳遞著純真的同學(xué)情，而這份濃濃的情誼也伴隨他順利地完成了小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。

在生活上，教師要關(guān)心、體貼學(xué)生，成為他們的知心朋友。到了五、六年級(jí)時(shí)，學(xué)生生理開(kāi)始發(fā)育。有的學(xué)生對(duì)自己生理的變化感恐怖、羞澀、好奇，有的私下議論某某喜歡某某，鬧得男女生不愿同桌坐，更有甚者，在異性同學(xué)的背后指指點(diǎn)點(diǎn)。他們?cè)谛睦砩弦查_(kāi)始極力模仿成人，在家不愿與父母交流，甚至與父母頂撞，在外就像個(gè)“小大人”，處處充“老大”。針對(duì)這些情況，我邀請(qǐng)了一名男教師分別對(duì)男生和女生進(jìn)行了《青春期心理健康教育》，并請(qǐng)社區(qū)醫(yī)院的專家做專題講座，通過(guò)班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)向同學(xué)們宣傳健康教育知識(shí)。很快，班里又恢復(fù)了往日的活力，學(xué)生之間更團(tuán)結(jié)友好了，學(xué)生和我也更加親近了。有的學(xué)生就連跟父母都不愿意說(shuō)的心里話都一股腦兒告訴我，而更多的學(xué)生則是在每周一次的周記里把自己的喜、怒、哀、樂(lè)寫(xiě)下來(lái)告訴我，周記成了我和學(xué)生交流的一個(gè)平臺(tái)。

星星點(diǎn)燈

學(xué)校是學(xué)生最重要的集體生活場(chǎng)所，為幫助外來(lái)務(wù)工人員子女盡快融入集體的懷抱，我號(hào)召學(xué)生首先要從思想上改變認(rèn)識(shí)，消除隔閡，其次是本地學(xué)生要從只關(guān)心自我的圈子里跳出來(lái)，真誠(chéng)地向外地同學(xué)伸出友誼和溫暖之手，讓大家感受到集體的溫暖，進(jìn)而喚起大家對(duì)集體的熱愛(ài)之情，并把這種感情轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心。有一個(gè)來(lái)自四川的女生，其父親以修自行車為生，一家4口全靠父親微薄的收入維持，但這孩子卻非常的活潑、開(kāi)朗。一次，市里舉辦“金色童年藝術(shù)節(jié)”，學(xué)校要我們班選出一個(gè)學(xué)生去講演。經(jīng)過(guò)再三考慮，我決定給這個(gè)外來(lái)務(wù)工子女一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。于是，忙著幫她查找資料，課余休息指導(dǎo)她練習(xí)讀、背、講、演，連演出服、道具、化妝品等都幫她一一備好。功夫不負(fù)有心人，在我們的共同努力下，這個(gè)孩子在比賽中一舉奪冠。從那以后，她在學(xué)習(xí)上更勤奮了。雖然小學(xué)畢業(yè)后她就回老家讀初中去了，但我相信這一次鍛煉的機(jī)會(huì)和成功的體驗(yàn)將是她人生的一個(gè)新起點(diǎn)。

春去冬來(lái)，在教書(shū)育人的道路上，我曾為學(xué)生哭過(guò)、累過(guò)，但當(dāng)我看到自己的學(xué)生不斷成長(zhǎng)，自己也和學(xué)生一起成長(zhǎng)，心理總是感到由衷的欣慰。

作者單位

云南省楚雄市西城小學(xué)

◇責(zé)任編輯 黃云剛 王世賦◇