讓無業者有業、讓有業者樂業

瓦房店市機械制造中等職業技術學校成立于2005年9月。成立以來學校在上級主管部門的正確領導下，勇于開拓、大膽創新，始終堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學思路。在學校的建設發展過程中，把完善和提升學校的服務功能作為學校的發展方向，一方面服務于在校學生；另一方面，積極發揮學校的社會職能，協助政府解決一些突出的社會性問題，把提高就業率、提升就業質量作為學校服務功能的衡量標準，讓無業者有業、讓有業者樂業，使國家的教育政策惠及更多的老百姓。

這所學校自成立以來，針對學生的實際情況，一方面選用實用性強的正規教材，另一方面編制校本教材、講義，以適應非學歷短期培訓學員的需要。逐步加強實踐教學，理論與實踐的比例達到3：7，對實踐教學的模式和內容也進行了相應的調整，注重學生動手能力的培養，實踐課上學生“真刀真槍”的實際操作，得到了社會、家長、學生的認可，全面提高了學生的綜合職業能力。根據工作崗位的要求設置課程內容，將更多的新知識、新技術融入其中，將教學內容結構簡單化，便于教學和掌握。教學計劃由學校教務科會同大連機床集團、大連船舶重工集團、瓦房店軸承集團人力資源部門共同制定，其中35％－40％的內容由企業提出。并聘請相關專業的經驗豐富的高級技術人員和本校教師開發校本教材《公差與配合》、《車工工藝與訓練》，并與綏化市職業技術學院、清原職教中心共用。同時將實訓課內容形成模塊化，根據畢業生應具備的知識能力，通過這些教學環節的實施，使學生達到應具備的能力要求，并與工業技術等級鑒定相結合。

為了使學生能真正地了解企業，適應用人單位的需要，瓦房店市機械制造中等職業技術學校逐步探索和完善“工學結合”、“半工半讀”的教學模式。采取“訂單式”培訓，加強與企業聯系，保證培訓人員的充分就業，先后與大連船舶重工集團、大連機床集團（瓦房店工業園）、瓦軸集團、大連玻璃鋼工業總公司、大連爆炸焊接研究、日本今岡船務（大連）公司、非標準軸承集團公司、STX（大連）造船有限公司簽定了就業定單。定單人數累計達5000人。畢業生獲得本專業的職業資格證書率98％。

為拓展辦學空間、解決生源問題，學校開展了多種形式的合作辦學。并積極拓展面向西部農村的招生渠道，實現了招生、就業、管理、師資、設備、技術相互支持，資源共享。積極開展國際間的交流與合作，與日本國鷗州語言學校進行經驗交流，與德國雷根斯堡公立金屬與電子技術學校達成初步合作意向。

學校在實訓基地建設上采用了多種形式，先后與多家企業、個人合作，如：瓦軸集團、大連機床集團、大連船舶重工集團、大工電腦等。企業通過設備、資金投入，技術人員定期來校講學，參與學校的培訓工作。學校積極開展“產教結合”、“產學合作”，拓展了辦學空間。學校通過校企合作、校際合作方式建立了由企業技術專家、專業教師等相關人員組成的專業教學指導委員會，涉及機械加工技術、焊接、電氣運行與控制三個專業，共26人組成，本校校長任委員會主席；每月召開1次專業會議，每學期召開2次全體會議。學校建立大連機床集團瓦房店分廠、非標準軸承廠、泰宇軸承廠等15個校外實習基地。結合教學情況，企業現已接納本校46名專業教師到企業參加生產性實踐活動。

學校在得到企業支持的同時，也在能力范圍之內為企業提供服務。學校分定期和不定期兩種方式為非標準軸承廠、東旭軸承廠、泰宇軸承廠等企業生產提供技術服務，進行機器的維護和維修，以及事故隱患排查；并為大連機床集團（瓦房店工業園）、非標準軸承廠、光陽軸承廠等企業新上崗職工進行上崗前培訓，為非標準軸承廠、東旭軸承廠在職職工技能提升培訓；以及本崗位職業資格證書考核培訓等方面的服務。并為大連玻璃鋼總廠、泰宇軸承廠、非標準軸承廠等企業的生產提供加工服務，在講求效益的同時，又可為貧困學生提供勤工助學的機會，實現社會效益。學校的實訓基地在保證完成本校教學任務的同時，現已為蓋州職教中心、鲅魚圈職教中心、瓦房店職教中心的相關專業實訓提供多種服務，包括：學生的實訓課，職業資格考試培訓，專業教師培訓，專業技能競賽等；實訓基地管理小組設專人負責協調周邊學校的使用實訓基地情況，編制時間表，已經形成良好的互動機制，實訓基地的資源實現了良好的共享。

瓦房店市機械制造中等職業技術學校在“十一五”期間，在國家大力發展職業教育的政策指引下，將進一步加強“校際合作”、“校企合作”，提升培訓檔次，擴大培訓網絡；繼續發展完善“產教結合”、“產學合作”辦學模式。把學校建成集教學、培訓、職業技能鑒定和技術服務為一體的多功能教育培訓中心。