我國青少年網(wǎng)癮問題及思想政治教育的對策探討

[摘 要]網(wǎng)絡化境遇下我國青少年網(wǎng)癮問題的突出，無論是對其個人自身的全面和諧發(fā)展還是對我國社會主義和諧社會的構(gòu)建，都起著消極的影響。這給當前思想政治教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為其提供了價值發(fā)揮和實現(xiàn)的新場域。當前我國思想政治教育要做好以下四個方面工作，即：培養(yǎng)青少年成為網(wǎng)絡主體；促進青少年全面和諧發(fā)展；提高青少年的信息素質(zhì)；運用現(xiàn)代傳媒教學手段。

[關鍵詞]青少年網(wǎng)癮；思想政治教育；對策

[中圖分類號]C41 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-2234(2008)01-0108-02

中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會于2005年發(fā)布的《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告》顯示，目前我國青少年網(wǎng)癮比例約13.2%，另有約13%青少年存在網(wǎng)癮傾向。其中，13-17歲的青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例高達17.1%，18-23歲的青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例為13.7%；同時，初中學生網(wǎng)癮現(xiàn)象嚴重，群體中的網(wǎng)癮比例高達23.2%(注:中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會：《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告》，2005.)。青少年上網(wǎng)成癮已經(jīng)成為當前社會中的一個重要問題。如何既做到維護青少年上網(wǎng)的權(quán)利，又要保障青少年免受網(wǎng)癮傷害，這個問題給當前的思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)，也賦予了其新的要求。

一、青少年網(wǎng)癮問題的凸顯

1.青少年網(wǎng)癮的含義

“網(wǎng)癮”的概念，最初是由美國心理學家格登博格(Goldberg)于20世紀90年代初提出的，隨后，匹茲堡大學的金伯利揚博士(Dr. Kimberly Young)發(fā)展完善了他的這一概念。“網(wǎng)絡成癮”(internet addiction，簡稱 IA)，指在無成癮物質(zhì)作用下的上網(wǎng)行為沖動失控，表現(xiàn)為由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導致個體明顯的社會、心理功能損害。所謂青少年網(wǎng)癮，就是指11、12歲至24、25歲的青少年由于過度依賴和使用網(wǎng)絡而導致個體明顯的社會、心理乃至生理等功能受損。

2.青少年網(wǎng)癮問題的突出

1997年中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的《第一次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，我國上網(wǎng)用戶數(shù)為62萬。其中，15歲以下用戶占0.3%，16歲至20歲用戶占5.3%，21歲至25歲用戶占36.3%(注: 國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心：《第一次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，1997.)。那么，我國當時25歲以下的青少年上網(wǎng)用戶的比例大約是41.9%，人數(shù)大約25.97萬。

2007年中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的《第19次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，我國的網(wǎng)民總?cè)藬?shù)為13700萬人。其中，18歲以下的網(wǎng)民占17.2%，18歲至24歲的網(wǎng)民占35.2%(注: 中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心：《第19次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，2007.)。那么，我國當前24歲以下青少年上網(wǎng)用戶的比例大約是52.4%，人數(shù)大約7178.80萬。

從1997年到2007年，僅十年左右的時間，我國青少年的上網(wǎng)比例增長了10.5%，青少年上網(wǎng)用戶數(shù)增長了約276倍，大約增長了7152.83萬人。由此可見，青少年是我國上網(wǎng)的主要群體，并且增長速度飛快。

利用以上數(shù)據(jù)，并根據(jù)2007年中國青少年研究中心發(fā)布的《“十五”期間中國青年發(fā)展狀況與“十一五”期間中國青年發(fā)展趨勢研究報告》所顯示的數(shù)據(jù)，即在我國的青少年網(wǎng)民中，有13.2%的人上網(wǎng)成癮，另有13%的人存在網(wǎng)癮傾向(注:中國青少年研究中心：《“十五”期間中國青年發(fā)展狀況與“十一五”期間中國青年發(fā)展趨勢研究報告》，2007.)，我們可以計算出，我國當前網(wǎng)癮青少年的人數(shù)大約有947.60萬，另有933.24萬的青少年存在網(wǎng)癮傾向。須知，我國在1997年時，“網(wǎng)癮”這一詞匯對大家來講還很陌生。現(xiàn)實告訴我們，青少年網(wǎng)癮問題已經(jīng)凸顯為當今我國社會的突出問題。

二、青少年網(wǎng)癮問題的表現(xiàn)及消極影響

1.青少年網(wǎng)癮癥狀的表現(xiàn)

根據(jù)醫(yī)學觀察，青少年網(wǎng)癮癥主要表現(xiàn)在以下四個方面：

(1)戒斷癥狀。網(wǎng)癮青少年不斷增加上網(wǎng)時間，對網(wǎng)絡產(chǎn)生過度依賴，一旦脫離網(wǎng)絡后便表現(xiàn)出坐立不安、情緒波動、無所適從、焦慮煩躁等戒斷反應。

(2)生理癥狀。青少年網(wǎng)癮癥患者上網(wǎng)持續(xù)時間過長，使大腦神經(jīng)中樞持續(xù)處于高度興奮狀態(tài)，可引起一系列復雜的生理和生物化學變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，會使機體免疫功能降低，誘發(fā)種種疾病，如心血管疾病，胃腸神經(jīng)官能癥、緊張性頭痛、睡眠障礙、焦慮癥、抑郁癥等。同時，引發(fā)視力下降、眼痛、困乏、無食欲等。

(3)心理癥狀。青少年患網(wǎng)癮癥后，難以控制上網(wǎng)沖動，情緒情感易變，記憶力衰退，邏輯思維遲鈍，自制力差，自我封閉，膽小沉默，為人冷漠，甚至出現(xiàn)人格異化。

(4)社會癥狀。青少年網(wǎng)絡成癮者缺乏現(xiàn)實中與人交往的能力和熱情，不合群，為了持續(xù)上網(wǎng)，他們往往不擇手段，不惜欺騙父母、偷竊、搶劫。長期的上網(wǎng)和行為方式的改變引發(fā)患者各種心理障礙，使其更加無法適應現(xiàn)實生活，從而使正常的社會功能退化。

2.青少年網(wǎng)癮問題產(chǎn)生的消極影響

青少年網(wǎng)癮問題產(chǎn)生的消極影響，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

(1)青少年網(wǎng)癮阻礙個人全面和諧發(fā)展。和諧社會，本質(zhì)上是以人為本，人們得到全面和諧發(fā)展的社會。構(gòu)建和諧社會，就要努力促進個人的需要、能力、素質(zhì)、個性等全面和諧發(fā)展。青少年時期，既是長知識、長能力和長身體的重要時期，又是世界觀、價值觀、道德品質(zhì)和個性逐漸形成的時期，因而是一個人全面和諧發(fā)展的關鍵時期。然而，青少年網(wǎng)絡成癮則必然會阻礙個人的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。網(wǎng)癮不僅使自身的生理、心理、社會素質(zhì)與功能受損，而且容易誘使他產(chǎn)生異化，走上畸形發(fā)展的歧路。這不僅損害了青少年自身的健康發(fā)展，也損害了社會的和諧、可持續(xù)發(fā)展。

(2)青少年網(wǎng)癮損害人際關系的和諧。和諧社會，狹義上來講，就是社會成員和睦相處、和諧共生、倫常有序的社會。沒有和諧融洽的人際關系，根本無法建成社會主義新型的和諧社會。而青少年網(wǎng)癮已經(jīng)對各種人際關系的和諧構(gòu)成愈來愈嚴重的損害。首先，青少年網(wǎng)癮有損于家庭關系和睦。網(wǎng)癮不僅誘使青少年不惜欺騙、偷竊父母長輩們的錢，而且惹父母們普遍動怒、焦灼甚至義憤。其次，青少年網(wǎng)癮有損于校園關系和諧。正處于求學階段的青少年會因網(wǎng)癮而逃離學習，逃避教師管教，給其他同學亦帶來直接的消極影響。最后，青少年網(wǎng)癮也有損于社會交往的和洽。網(wǎng)癮會導致青少年逃避現(xiàn)實交往，造成孤僻、冷漠、易怒的人格，阻礙和損害著他在現(xiàn)實生活中的社會交際。

(3)青少年網(wǎng)癮引發(fā)犯罪行為，破壞社會安定。和諧社會，應該是依法治國、正義伸張、誠信友愛、安定有序的社會。沒有社會的安定，就沒有社會的和諧。而網(wǎng)癮作為一種陷入其中而無法自拔的癮癥，總會誘使人為滿足自己的淫欲而不擇手段，甚至犯下詐騙、偷盜、搶劫、強奸的罪行，嚴重地破壞社會的安定和祥和。現(xiàn)實中有很多青少年犯罪其犯罪誘因就是網(wǎng)癮。據(jù)報道，濟南在押的1500名少年犯中，70%是“網(wǎng)癮”造成的，北京更是有90%的青少年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關。青少年網(wǎng)癮已經(jīng)作為一種犯罪誘因而潛在地威脅著社會的安定與和諧。

三、思想政治教育的積極對策

人的全面和諧發(fā)展的時代主題和網(wǎng)絡化境遇下我國青少年網(wǎng)癮問題的突出，對當前思想政治教育這一培養(yǎng)人、發(fā)展人的社會實踐活動提出了一系列新的要求。當前我國思想政治教育要做好以下四個方面工作：

1.培養(yǎng)青少年成為網(wǎng)絡主體

主體性是人的本質(zhì)屬性。人既是現(xiàn)實社會的主體，也應是網(wǎng)絡社會的主體。然而，網(wǎng)絡社會既可能為人的主體性發(fā)展和提升提供新的廣闊空間和客觀條件，也可能“反客為主”，誘發(fā)人產(chǎn)生異化，阻礙和損害人的主體性發(fā)展，使人淪落為網(wǎng)絡的奴隸。青少年，由于世界觀、人生觀、價值觀和道德品質(zhì)正在形成中，主體性和自覺意識尚不夠高，在充塞著魚龍混雜的信息且具有虛擬性和隱蔽性的網(wǎng)絡空間里，相當一部分青少年就難以把握和主宰自己，隨著信息浪潮的迭起而隨波逐流，逐漸喪失自己的主體性，模糊了目標，消減了意志，甚至患上了難以自拔的“網(wǎng)癮癥”，危害到個人的發(fā)展和社會的和諧。而青少年是我們祖國的未來和希望，為了國家的興旺強盛、社會的和諧安定、祖國的未來命運和人民的根本利益，培養(yǎng)青少年成才和全面和諧發(fā)展，提升其綜合素質(zhì)和主體性水平，使其真正成長為社會尤其是網(wǎng)絡社會的主體和創(chuàng)造者，已經(jīng)必然地成為當前思想政治教育的新使命。

2.促進青少年和諧發(fā)展

社會主義和諧社會的本質(zhì)和落腳點最終在于人的全面自由和諧發(fā)展。我們黨的最終目標和人民群眾的根本價值取向決定了當前我們的一切工作都必須著眼于人民綜合素質(zhì)的提高和協(xié)調(diào)，也就是人的全面和諧發(fā)展。另外，青少年正處于人生發(fā)展的黃金時期，也正處于人生劇變的矛盾凸顯期，青少年的身心、才德、人際關系、個性以及需要等各方面的全面和諧發(fā)展已經(jīng)成為突出問題。因而 ，在當前全國構(gòu)建社會主義和諧社會的情況下，在網(wǎng)絡對青少年和諧發(fā)展造成潛在威脅的情況下，在網(wǎng)癮青少年不斷增加并造成多重危害的情況下，在青少年對和諧發(fā)展內(nèi)在呼喚和迫切需要的情況下，努力促進青少年全面和諧發(fā)展已經(jīng)必然地成為當前思想政治教育的新目標。

3.提高青少年的信息素質(zhì)

所謂青少年的信息素質(zhì)，就是青少年在使用以多媒體計算機和網(wǎng)絡為代表的信息技術過程中，逐步形成的主動參與信息活動、自覺應用信息技術的意識和態(tài)度以及具備的獲取、識別、加工、處理、傳遞、創(chuàng)造信息的能力和利用信息去解決實踐問題的能力。信息素質(zhì)主要包括信息意識、信息知識、信息能力和信息道德四個方面。信息素質(zhì)不僅是青少年成才和全面和諧發(fā)展所必需的素質(zhì)，也是青少年防治網(wǎng)癮和成為網(wǎng)絡社會主體的內(nèi)在素質(zhì)。因而，提高青少年的信息素質(zhì)，培養(yǎng)青少年利用信息工具和信息資源的能力和獲取識別信息、加工處理信息、傳遞創(chuàng)造信息的能力并將它們用于實際問題的解決，已經(jīng)成為當前思想政治教育的新任務。

4.運用現(xiàn)代傳媒教學手段

目前，我國網(wǎng)民人數(shù)、上網(wǎng)計算機數(shù)分別達到了13700萬人、5940萬臺。在我國網(wǎng)民中大約有7178.80萬青少年上網(wǎng)，其中約947.60萬青少年已患上網(wǎng)癮癥，另有約933.24萬青少年存在網(wǎng)癮傾向。網(wǎng)絡化境遇、青少年網(wǎng)癮問題、和諧社會建設以及人的和諧發(fā)展，不僅給當前思想政治教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)和艱巨的任務，也為其提供了價值發(fā)揮和實現(xiàn)的新場域和新手段。運用現(xiàn)代傳媒手段，包括幻燈、錄音、錄像、傳真、網(wǎng)絡、多媒體電子計算機及現(xiàn)代通訊手段等，實現(xiàn)思想政治教育科學化、信息化、社會化和人本化，已經(jīng)成為當前思想政治教育的新要求。但值得注意的是，我們提倡思想政治教育僅把現(xiàn)代傳媒手段作為一種先進的武器或工具來正確使用，而反對完全地依賴和迷信所謂的現(xiàn)代科技手段。

[參考文獻]

〔1〕〔美〕金伯利·S.揚(Kimberly S.Young).網(wǎng)蟲綜合癥：網(wǎng)癮的癥狀與康復策略〔M〕.毛英明，毛巧明，譯.上海：上海譯文出版社，2000.

〔責任編輯：侯慶海〕