
寒假回家,不顧個人安危從火海里救出兩名兒童,受到縣委、縣政府表彰;獲得5000元獎金,全部捐給小學母校……一向低調、不愿張揚的代莎由此成為新聞人物。
春暖花開,一連串的榮譽接踵而至:平頂山學院授予代莎“舍己救人優秀大學生”稱號;平頂山市委組織部、市委宣傳部、團市委等部門確定代莎為該市第九屆十大杰出(優秀)青年候選人;省委高校工委、省教育廳向全省高校發出向代莎學習的通知,并授予她“河南省優秀大學生”稱號。
“做人就應該做徐洪剛這樣的人!”
暮春的小雨淅淅瀝瀝,灑在湖光山色、滿眼碧綠的平頂山學院校園里。4月8日上午,記者來到該校采訪代莎。下課鈴聲響了,一位中等個頭、瓜子臉、皮膚白皙的姑娘來到美術系辦公室。陪同記者采訪的陳老師介紹說,這就是代莎。真想不到,“英雄”代莎竟是如此瘦弱、文靜!
老師們告訴記者,代莎追求進步,入學一個月后就向黨組織遞交了入黨申請書。在班里,代莎是公認的好學生,關心集體,尊敬師長,團結同學,學習刻苦,曾兩次獲得獎學金。她積極參加學校組織的各項活動,曾擔任班級組織委員和宣傳委員。生活中,代莎更是個熱心腸。身邊有同學生病,她主動陪同去醫院就診,并為同學買藥、送飯、洗衣服。乘坐公交車,代莎總是主動給老人、孕婦讓座。代莎家境不錯,但她生活節儉,除了買學習用品外,從不亂花一分錢,相反,當身邊的同學需要幫助時,她卻從不吝嗇,每次捐款時總是走在前面。
“我沒有座右銘,但從孩提時代到長大成人,英雄徐洪剛勇斗歹徒、舍己救人的壯舉一直深深地烙在我的腦海里。新時代大學生應該具有強烈的社會責任感,當別人出現危急的時候能夠挺身而出……”面對記者的采訪,代莎平靜地說。
代莎說,她是在讀小學時從課本里知道了徐洪剛的英雄事跡。1993年8月17日,駐守澠池縣的解放軍某部班長徐洪剛,在探親后返回部隊的長途車上,見4名歹徒侮辱一青年婦女,便挺身出面制止。歹徒見徐洪剛孤身一人,便大打出手,徐洪剛赤手空拳與歹徒搏斗,胸、腹、背等處被歹徒刺了14刀……英雄徐洪剛,用鮮血保護了人民群眾的生命安全。這令生在澠池、長在澠池的代莎十分敬仰。她說:“做人就應該做徐洪剛這樣的人!”
“決不能放棄,一定要找到孩子!”
剛滿21歲的代莎,是平頂山學院美術系2005級裝潢藝術設計專業本科一班學生,家住澠池縣城關鎮。
今年2月1日(農歷臘月二十五)下午,在代莎家二樓租住的范松壽外出辦年貨,將4歲的女兒和3歲的兒子鎖在家里。不料,兩個孩子在床上玩火,引燃被褥導致了火災事故的發生。
當天午飯后?熏代莎的父母都出門了,只有代莎和87歲的奶奶在家。代莎洗完衣服,出去晾曬時,突然聞到一股刺鼻的焦煳味。她警覺地四處張望,猛然看到二樓窗戶冒出一股股黑煙。
“樓上著火了!”代莎心頭一驚,大聲喊叫。她知道,二樓住戶出門時經常把兩個孩子反鎖在屋里。
代莎趕忙跑上二樓,用手使勁拍打著玻璃窗,大聲呼喚兩個孩子——“小新!小宏!小新!小宏!”然而,屋子里沒有一絲回應。
不能再耽擱了,時間就是生命,只能沖進去把他們抱出來!
代莎急忙跑到范松壽家門口,可是,兩扇門上仍“一如既往”地掛著鎖。代莎注意到,房門是對開的,鎖是自行車的環形鎖,因而門縫較大,似乎能容下她瘦小的身子。也不知哪來的力氣,代莎用腳朝門縫處猛踹兩腳,使門縫又大了一些,她便側著身子使勁地擠進屋里。
濃煙、火苗一起撲向代莎,臉上燙得厲害,眼睛睜不開,氣喘不過來。代莎在門后摸到一條濕毛巾,捂住嘴和鼻子沖向里間。
火很大,一張大床已化為灰燼。手幾次被火苗燒到,她仍咬著牙不停地尋找。在一張小床上,代莎摸到了一個孩子的腿。她急忙抱起孩子奔到外屋,隔著門縫把孩子遞給趕過來幫忙的奶奶,隨后又一次沖進里屋。
煙霧越來越濃,能見度越來越低,代莎摸來摸去,怎么也找不到孩子。這時,門外傳來奶奶焦急的呼喚:“莎莎,莎莎。”聽到奶奶的聲音,代莎又急又怕,淚水在眼眶里滾動,但心里卻只有一個念頭:“決不能放棄,一定要找到孩子!”
終于,代莎摸到了另一個孩子。她一把抱起已經昏迷的孩子沖出屋外。剛從門縫里擠出來,就聽到房間內傳來沉悶的爆炸聲。后來她才知道,這是電視機爆炸的聲音。
兩個孩子從火海里掙脫出來,代莎長長地出了口氣。之后,兩腿酸軟的代莎和聞訊趕來的鄰居把兩個孩子抱上了救護車……
“新時代大學生應當有一顆感恩的心,奉獻社會,回報父母!”
采訪過程中,記者和代莎有一段對話,樸素的話語折射出一名大學生面對險情時的果斷從容和優秀品質。
記者:你不顧個人安危從火海里救出兩個孩子,事跡令人感動。可是,大家卻從沒有聽你講過此事,直到學院收到被救孩子家長寄來的感謝信。你是怎么考慮的?
代莎:看到兩個孩子正在被大火吞噬,我當時只有一個念頭:趕快把孩子救出來,使他們盡快脫離危險。我想,不管是誰看到這一幕,都不會袖手旁觀,尤其是自小到大受了10多年教育的大學生,更會挺身而出。這是我本來就應該做的事,沒必要去炫耀。
記者:當時火那么大,你不害怕嗎?
代莎:當看到樓上起火時,我可以撥打119報警或呼喊鄰居前來幫助滅火、搶救孩子,但我怕來不及,晚一會兒孩子萬一救不出來咋辦?從小學到大學,學校都很重視安全教育,老師教給的火災急救方法使我有了膽量。大火在迅速蔓延,煙霧越來越濃,如果這個時候放棄搶救,那么我放棄的將是兩條鮮活的生命。作為目擊者,我會一輩子受到良心的譴責。
記者:你將5000元獎金全部捐給了兒時就讀的澠池縣城關鎮北街小學,這是出于何種考慮?
代莎:我覺得應該把這筆錢送給比我更需要的人……
如今,當上“英雄”的代莎,好像什么也沒有發生過,仍一如往日平靜地看書、習畫。“如果我給自己的過去打70分的話,那么,今后我要更加努力學習,更嚴格要求自己,更多地奉獻社會,讓人生超過90分,做一個名副其實的優秀大學生!”代莎用這句話結束了記者的采訪。
責編:路 童