淺談網絡時代的高校思想政治工作

摘要：互聯網已成為當今世界發展最快的新興產業之一，對高校大學生的影響也越來越大，這就促使我們在高校思想政治工作中必須搶占網絡陣地。我們應盡早轉變觀念，樹立正確的網絡意識，讓網絡成為思想政治工作的有力武器。

關鍵詞：思想政治工作；網絡；大學生

收稿日期：2008-01-02

作者簡介：吳洲（1976-），男，廣東松山職業技術學院講師，研究方向為黨務與學生管理。

互聯網的迅猛發展，給高校大學生帶來了深刻影響。某權威期刊曾作過一次問卷調查，發現“曾經上過網的學生比例為100%，經常去上網的比例為90%，很喜歡上網的比例則高達83%”。這說明，互聯網為高校思想政治工作提供了新的載體和渠道，同時也帶來了嚴峻的挑戰。從一定意義上說，高校開展思想教育的過程，就是信息獲取、選擇和傳播的過程，就是用豐富、正確、生動的信息影響、熏陶大學生的思想觀念和精神狀態的過程。因此，互聯網的出現和其在教育領域的運用，將給思想教育的手段、方式、條件、效果乃至教育價值觀帶來全新的變化和拓展。

一、網絡時代高校思想政治工作面臨的新機遇

1.網絡的開放性使高校思想政治工作突破了時空局限，增強了影響力

以往，思想政治工作經常以“一對一”的形式開展，通過促膝談心解決個人的思想問題，但這種交談的內容方式并不能產生廣泛影響。為了擴大宣傳，思想政治工作者采用作報告、印材料等形式，而這些手段因為要受制于場地和時間等因素，其覆蓋面也是有限的。網絡的發展使得思想政治工作的優勢得以進一步發揮，同時又增加了“廣泛性”的特點。許多程序性的工作只需在網絡上通過發電子郵件、寫公告板等方式就能及時快捷地傳達到學生，因此可以通過網絡對大學生進行思想政治教育。另外，由于網絡傳播的廣泛性，不同地點的高校學生，包括可以上網的其他人，都可以通過網絡共享思想政治教育資源。這樣，正面的聲音可以擺脫時空的限制得到迅速而廣泛的傳播，從而在一定意義上彌補傳統思想政治工作影響面較小的不足。

2.網絡的互動性提高了大學生思想政治工作和管理工作的效率

網絡作為新的通訊手段，大大削減了通訊的成本，信息傳遞迅速、高效。教師可以通過網絡與大學生進行思想交流，了解大學生的思想動態和他們對周圍事情、國家政策、國際環境等問題的看法，并有針對性地在網上發布全面、客觀、正確的思想信息來教育引導大學生，使其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。大學生也可以在網上向教師咨詢思想問題，或者與其他地區的教師交流，或者與全國各地對某一問題有共同興趣的師生展開討論。

3.網絡的隱蔽性使大學生思想政治工作更易于為人接受

在網絡上，可以有電子信箱、留言板、聊天室等許多交流方式供人們選擇，以滿足人們的不同需要。更為重要的是，網絡上的交流可以是不見面的，可以不使用真實姓名，這樣就能保護個人隱私，收到意想不到的效果。比如，有些學生顧及面子，出現心理問題卻不愿去心理咨詢，時間長了往往容易導致惡性事件的發生，而如果他進入網上聊天室，就可以無所顧忌地暢所欲言，一定程度上可起到宣泄和疏導情感的作用。在網上，學生不必擔心暴露自己的身份，可以避免面對面交流的尷尬，把一些平時不方便說或不愿說的話吐露出來，包括在學習上、生活中的困惑，與父母發生的摩擦、同學之間的矛盾，對老師或學校的意見、對某件事情的看法，等等。而教師亦可以隱匿身份來參與，傾聽學生的心聲，感受學生的情感，從而更深入地了解學生，并從中發現學生思想中的不良傾向和偏激觀點，以便有針對性地對其加以引導。通過這種方式對學生同等地、側面地加以引導，而不是以教師的身份去壓制，其效果遠遠勝于當面說教。

二、網絡時代給高校思想政治工作帶來的嚴峻挑戰

1.信息源方面的挑戰

目前網上的信息，就世界范圍而言，馬克思主義、社會主義方面的言論確實還很少，而宣傳西方價值觀的內容基本上占據了主導地位，建設互聯網上的馬克思主義陣地已成當務之急。

2.網絡產生并將長期存在著許多不道德、不健康的行為

由于網絡的匿名性和開放性，網絡信息幾乎成為一種“免檢產品”，在信息的發布上暢通無阻。這就給一些道德頹廢和行為不軌之徒大開了方便之門，而一些制造社會政治、經濟混亂的黑色沖擊所帶來的危害更是不容忽視。

3.網絡資源共享導致的信息量大增對思想政治工作者自身素質提出了更高的要求

網絡時代衡量一個人的標準不再只是財富、地位和年齡，擁有信息量的多少則成為一項重要的指標。要想使思想政治工作具有可靠性，就應掌握更多的信息，具有更多的知識，具備更高的素質。

4.由互聯網引發的對思想政治教育的傳統與正統觀念的挑戰

比如，在思想政治教育中我們歷來強調“灌輸論”，在交互性十分突出的互聯網上還適用嗎？又比如，網絡本身的分布式結構和“包切換”傳輸方式決定的互聯網的開放性特征，與中國的傳統觀念是格格不入的，如何使開放的互聯網為我們的思想政治教育服務？

三、充分發揮信息網絡技術的優勢，努力做好大學生思想政治工作

1.樹立正確的網絡意識

互聯網是高科技時代的產物，在給人類帶來益處的同時，必將伴隨多樣不健康思想的泛濫等各種弊端，這是網絡技術發展的副產品。我們既不能視之為洪水猛獸，也不能等閑視之、聽之任之。思想政治工作者必須充分認識網絡給思想政治工作帶來的機遇與挑戰，善于利用網絡的優勢開展工作，自覺抵制網絡消極內容、不良思想文化的腐蝕。對大學生要加強網絡行為道德、倫理道德教育，提高他們的網絡道德水平和網絡行為的自律意識。

2.建立思想教育網

利用現有的校園網絡系統，構建新型校內思想教育網絡系統。以引導為主要原則，采取生動活潑的形式，精心設計教育內容。另外，還可以組織相關人員開發思想教育工作軟件，娛樂性和知識性相結合，利用多媒體加大宣傳力度。

3.抓住網絡特點，更新思想政治工作方式

傳統的思想政治教育主要強調正面突破，進行大規模和隨機性的面對面的思想教育，這種思想政治工作的方式在網絡時代仍然可以借助于網絡優勢來進行。另外，我們在進行大規模“陣地戰”的過程中，還可以運用網絡中的匿名方式對不健康的東西和反動言論進行駁斥，并根據具體情況進行有針對性的教育引導；在教育中我們可以發揮網絡聲、像、圖、文并重的優勢，以提高思想政治教育的效果。

4.借助網絡速度，強化思想政治工作的時效性

網絡把信息瞬間傳遍各個網點，為政治教育的快速反應提供了可能。如可以在網上開辦《思想理論學習園地》《心靈驛站》等欄目，及時了解掌握青年學生的思想動態，增強思想政治工作的及時性、針對性和時效性。

5.制定完善的網絡管理條例

高校要在日常管理中制定相關的管理規定和辦法，例行檢查和專人監控相結合，使網絡管理逐步規范化，制約和規范廣大師生的網上言行。“防火墻”和“過濾軟件”也是凈化青少年網絡環境的一種可行手段，可以對網上不良信息進行過濾、隔離，達到確保網絡安全、凈化網絡空間的目的。

6.開辟第二課堂，多途徑引導

針對青少年容易迷戀網絡進而產生心理問題的現象，學校應專門開設網絡道德課，引導學生樹立正確的網絡道德觀，使用健康的軟件，解決網絡活動中遇到的各種問題。另外，可以舉辦網頁設計和程序設計大賽，提高青少年利用網絡的能力；邀請知名人士來校開設系列講座和作報告，開闊大學生的視野；組織開展形式多樣、內容豐富的社團活動、知識競賽，以活躍校園文化，寓教于樂。

參考文獻：

[1]徐新華.網絡時代高校思政工作兩個新的側重點——網絡法制和網絡倫理道德觀念[J].鹽城工學院學報(社會科學版)，2002，(3).

[2]石建峰.校園網絡文化與思想教育工作的創新[J].青海師范大學學報(哲學社會科學版)，2003，(2).

責編：曉 嵐