讓好習(xí)慣和孩子一起成長

當(dāng)記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”老人平靜地說：“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西一半分給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。”是啊，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生成才的基礎(chǔ)和前提。因此，我們應(yīng)從細(xì)微處著手，教育每位學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就光明未來。

1.立好規(guī)矩

抓好養(yǎng)成教育首先要立好規(guī)矩，為此，我們給每位學(xué)生下發(fā)了《成長手冊》，從講衛(wèi)生、講禮貌到儀容儀表，一個規(guī)矩一個規(guī)矩地立，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓。良好的習(xí)慣養(yǎng)成要從點滴小事做起，我們開展了“文明伴我行”活動：要求學(xué)生牢記1個口號：從小事做起，從我做起；說好3句話：見到老師時說“老師好”，影響他人時說“對不起”，得到幫助時說“謝謝”；堅持5條標(biāo)準(zhǔn)：語言上“禮貌”，行動上“文明”，穿戴上“整潔”，衛(wèi)生上“干凈”，生活上“節(jié)儉”；開展了“三學(xué)會”教育：一學(xué)說話有禮貌，談吐得體輕聲調(diào)；二學(xué)走路秩序好，避免擁擠不追跑；三學(xué)睡覺鋪蓋牢，按時作息不吵鬧。

2.自我教育

行為上自律。人是矛盾的集合體，人的心靈世界的真善美與假惡丑無時無刻不在斗爭著。自我認(rèn)識、自我設(shè)計、自我改造、自我完善是培養(yǎng)自律能力的完整過程。我們從以下兩個方面加強(qiáng)了自律能力的培養(yǎng)，一是督促學(xué)生天天寫《成長日記》，二是開展學(xué)生“天天對”活動。“天天對”的內(nèi)容為：今天1.你熱愛學(xué)校、尊敬老師了嗎?2.你對父母有感恩之舉嗎?3.你及時感謝別人的幫助了嗎?4.你在學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步?5.你讀書了嗎?你向老師提問了嗎?6.你影響別人工作和學(xué)習(xí)了嗎?7.你與別人禮貌交流了嗎?8.你自覺進(jìn)行體育鍛煉了嗎?9.你自覺預(yù)習(xí)明天要學(xué)的功課了嗎?10.你過得快樂嗎?你對自己滿意嗎?明天1.你計劃好要做些什么了嗎?2.你能做到干干凈凈去迎接新的一天了嗎?“天天對”的時間是每日放學(xué)離開教室前，形式是每完成好其中一項就給自己記一個星。

學(xué)生在自我管理、自我檢查、自我監(jiān)督過程中，逐步樹立了主人翁意識和責(zé)任感，實現(xiàn)了自我教育的目的。孩子們有了好習(xí)慣，長大后才能做到高樓住得、茅屋居得；順境處得、逆境頂?shù)茫槐頁P(yáng)受得，批評聽得，放得下，拿得起；出得來，進(jìn)得去；能頂天，可立地。

3.反復(fù)訓(xùn)練

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情，需要在實踐中經(jīng)過長期的磨煉，需要不斷地和自己的惰性、隨意性做斗爭，需要自我強(qiáng)制，才能養(yǎng)成良好習(xí)慣。全體教職工人人都是德育工作者，人人都是學(xué)校管理者，都在不同的方面，幫助學(xué)生克服各種不良習(xí)慣。我們喜歡引導(dǎo)學(xué)生談理想大廈的宏偉，但更多的還是領(lǐng)著大家搞一磚一石的建設(shè)；我們喜歡鼓勵孩子當(dāng)統(tǒng)領(lǐng)大軍的元帥，但更多的還是幫著學(xué)生做認(rèn)真訓(xùn)練的士兵。什么是教育?教育就是幫助人培養(yǎng)好習(xí)慣。習(xí)慣從哪里來?從行為來。必須“說了算、定了干”；“一不做、二不休”；始終如一，持之以恒。

4.關(guān)懷期待

教師應(yīng)對學(xué)生寄予“能自覺遵守規(guī)章制度”的期望，從而從心理上推動學(xué)生進(jìn)步。過去，學(xué)生亂丟紙屑，亂寫亂倒亂劃，踐踏草坪走近路，追逐打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，為此，我們對學(xué)生進(jìn)行了諄諄善誘的引領(lǐng)。“彎彎腰撿起紙屑，就是撿起文明”、“路走近了，離文明卻遠(yuǎn)了”、“向前一小步，文明一大步”、“進(jìn)步就是好學(xué)生，提高就是一百分”這些溫馨的提醒讓孩子防微杜漸，蒙以養(yǎng)正。“栽培心上地，涵養(yǎng)性中天”。教師如擁有明察秋毫的細(xì)心，堅持到底的責(zé)任心，待生如子的愛心，和允許學(xué)生犯錯誤的童心，何愁孩子不長成正直偉岸的大寫的“人”?