營造民主氣氛 構建和諧課堂

打造和諧課堂，把課堂還給學生，是目前我們共同探討的一個重要問題。它直接關系到課堂教學效率的提高以及學生的健康成長。

一、打造和諧課堂之一——自由、民主、和諧、寬松的學習環境

1．和諧課堂來源于和諧文化

美國心理學家羅杰斯曾說過：“成功的教學依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛。”只有自由、安全、和諧的課堂文化才能萌發創造性思維的火花，“孵化”有效的課堂生成，成為課堂生成的“滋養液”。這種課堂文化，表現為師生間以誠相見、情感交融，在課堂上聽不到呵斥聲，看不到苦惱和僵持的局面。課堂上師生之間平等、理解、互相尊重的融洽關系，能使學生體驗到民主、尊重、信任、親情與關愛，同時得到激勵、鼓舞、感化和指導。

2．和諧氛圍的創設：為學生的心靈營造快樂的家園

心靈與心靈的對話，應該是和諧的，而和諧的心靈對話，必須以心靈的安全感和快樂感作為保障，以此營造起快樂的家園。

平等的師生關系是實施對話的情感支柱。只有教師與學生享有了同樣的話語權，才能使每個學生充分自由地表達自己的觀點和感受。

只有在豐富的課程資源中，在民主、和諧的課堂文化中，孩子們才會無拘無束地舒展想象、充滿自信、釋放本真、放飛自我，才能有效地促使學生帶著知識走向生活，從狹小的課堂走向開放的社會。

和諧課堂的美，來自于自由、民主、輕松、和諧、相互尊重的課堂教學氣氛，而教師精心的設問、學生精彩的發言則是這種美的源泉。學生已不再是被動接受知識的“容器”，而是充滿自信、主動探索與交流的課堂小主人。

3．建立民主、和諧、寬松的學習環境

所有學生都有發展的潛能，教學就是要實施有差異的教育，達到有差異的個體發展。教師在教學中的主導作用就是真心實意地為每一個學生創造形形色色的舞臺，創設師生心理相融、民主交往的良好的課堂氣氛，促進學生愉快地學習。

好的課堂應當是教師創設寬松和諧的學習情境，使學生在探索和學習過程中獲得豐富的情感體驗。寬松和諧的情境并不完全依靠故事、游戲等形式來創設。教師一句形象生動而富于智慧的話語、一個含蓄的微笑、一個富有啟發性和創造性問題、一個激起學生強烈學習動機的探索活動，都可以創設一個良好的學習環境，使學生不僅學會知識，形成技能，也能獲得情感上的豐富體驗。

二、打造和諧課堂之二——學會賞識、適時評價

師生積極的情感和態度，是促進課堂生成的重要因素；賞識性評價是維系師生、生生有效對話的“紐帶”，是促使課堂生成的“助推器”。師生之間、生生之間評價時相互賞識、相互激勵，能營造一種溫馨的氛圍，給學生以自信與互信、輕松與自由、個性張揚與思維放飛的“土壤”。在這種情境下，學生產生和釋放的“能量”將是超常和無法預測的，精彩的課堂生成資源也就可能隨時生成。

新課程要求我們改變教學方式和學習方式。我們教師在改變學生學習評價時，應該真正關注孩子的內心需求，營造支持學生學習的積極的心理氛圍，讓他們在學習知識時，提高對學習的情感和體驗。這樣，教師創設的教學情景才能使學生的學習變得豐富而富有個性，課堂才真正成為學生發展思維、提高能力的地方。

心理學家告訴我們：一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無窮的追求意念和力量。因此，教師要善于分享學生自我表現的情感與想法，積極肯定學生的進步，讓學生獲取積極的情感體驗，增強學生學習的信心，為持續發展注入鮮活的動力。新課程評價也強調參與與互動、自評與他評相結合，實現評價主體的多元化。

對學生數學學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們情感與態度的形成和發展；既要關注學生學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發展。評價的手段和形式應多樣化，應重視過程評價，以過程性描述為主，充分關注學生的個性差異，發揮評價的激勵作用，保護學生的自尊心和自信心。

三、打造和諧課堂之三——教師的價值在于學會愛學生

教師的根本價值——培養、發展、完善人的價值，是通過教師自身價值來實現的。教師自身的價值是指那些蘊藏在教師個體和群體身上，對學生成長不可缺少，起關鍵作用的因素。有人說教師像紅燭、像人梯，從某種意義上說，教師正是憑著自身的價值“燃燒”來照亮別人，托起明天的太陽，實現教師勞動的根本價值的。

教師是受國家和人民的委托“聞道在先，術有專攻”，專門從事受教育者個體培養、發展與完善工作的人，學高為師、身正為范。對于學生來說，教師自身的價值主要表現為：知識價值、能力價值、方法價值、人格價值。

“有一種愛，不染塵俗，無需保證。有時只是一種眼神，趕走所有苦悶；有時只是一聲回音，憶起感動一瞬。擁有它，一個人因另一個人而美好。”這是對高尚師德的寫照。教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。教育對象是人，是學生，而且是有思想、有語言、有感情的學生。教師勞動的收獲，既有自己感覺到的成功的歡樂，更有學生感覺到的成功的歡樂，于是教師收獲的是雙倍的、乃至多于其他勞動者數倍的幸福。這就是教師真正的價值所在吧!