2008年4期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
科研視窗
- 影響兒童道德學(xué)習(xí)的外部環(huán)境歸因與對策
- 聾校閱讀嘗試教學(xué)中即時評價的操作
- 提高漢語拼音教學(xué)實效性的幾點思考
- 讓讀書成為習(xí)慣
- 對話，生活課堂的呼喚
- 鼓勵創(chuàng)新 啟迪思維
- 營造民主氣氛 構(gòu)建和諧課堂
- 談新課程理念下合作學(xué)習(xí)的新取向
- 渴望瑯瑯書聲
- 談如何實施體驗性學(xué)習(xí)
- 引導(dǎo)學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動
- 提高閱讀能力四部曲
- 新課程理念下教學(xué)練習(xí)設(shè)計的實踐與思考
- 新時期的課程理念與教師的角色
- 采擷生活之美 回歸習(xí)作之真
- “小課題”研究活動探究
- 作業(yè)本，和諧的記錄本
- 談閱讀教學(xué)與信息技術(shù)整合的探索
- 談新課程改革下小學(xué)語文課堂教學(xué)的誤區(qū)
- 讓自尊永駐“差生”心田
- 立足反思促進科學(xué)教師專業(yè)成長
- 也談“精講多練”
- 遵循心理規(guī)律 倡導(dǎo)賞識評價
- 談聾兒早期教育課程的整體性
- 雷區(qū)里的舞蹈
- 談如何培養(yǎng)低年級學(xué)生識字的興趣
- 讓課改下的語文煥發(fā)生命的活力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動課程實施途徑的探討
- 巧用講解示范法實踐新課標(biāo)
- 教學(xué)中學(xué)生探究學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建
- 健全學(xué)生心理素質(zhì) 提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)情境圖讓我們收獲了什么
- 淺談多媒體輔助教學(xué)在語言教學(xué)中的優(yōu)勢
- 談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 淺談當(dāng)前語文課堂教學(xué)中的“左”傾現(xiàn)象
- 談?wù)b讀經(jīng)典古詩文與學(xué)生品德的培養(yǎng)
- “等可能性”知識不宜在小學(xué)里教學(xué)的幾點理由
- 真實——課堂教學(xué)的靈魂
- 網(wǎng)絡(luò)與作文教學(xué)整合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 綜合實踐課程“小課題研究”模式的實踐與思考
- 反問教學(xué)
- 喚醒生活體驗，鋪設(shè)語感培養(yǎng)的通途
- 開發(fā)課堂教學(xué)潛能 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)
- 淺析和諧課堂的構(gòu)建
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與科學(xué)課程整合促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)
- 智慧，在閱讀中拔節(jié)
- 唱響同一首歌
- 多元化課外識字評價，展望識字的明麗天空
- 創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生自主建構(gòu)數(shù)學(xué)知識
課改縱橫
- 小語教學(xué)中情感態(tài)度的作用
- 激勵，讓學(xué)生放飛個性
- 創(chuàng)新教學(xué)點滴談
- 惟有源頭活水來
- 讀寫結(jié)合，促進語言轉(zhuǎn)化
- 提高學(xué)生反思能力的基本策略
- 從教材的處理解讀教學(xué)功力
- 意想之中意料之外
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與思維能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生會問、善問
- 回歸生活
- 小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力芻議
- 如何對待小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化
- 營造文化氛圍 熏陶語文素養(yǎng)
- 今天的課堂，你解放孩子們了嗎？
- 運用數(shù)學(xué)牌 學(xué)好應(yīng)用題
- 給學(xué)生一片想象的天空
- 穿越語言文字，引領(lǐng)學(xué)生走進文本深處
- 感悟“候課”
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
- 創(chuàng)設(shè)樂寫情境 體驗寫作樂趣
- 把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生
- 用好評價 促進交際
- 初讀，一個不可忽視的環(huán)節(jié)
- 追求簡單有效的作文教學(xué)
- 淺談閱讀欣賞與作文教學(xué)的有機結(jié)合
- 讓“現(xiàn)代之意趣”攜“古意盎然之境”
- 追尋富有內(nèi)函的數(shù)學(xué)課堂
- 讓“情”在閱讀過程中過足癮
- 小學(xué)古詩教學(xué)模式探究
- 對“因數(shù)和倍數(shù)”教學(xué)的學(xué)習(xí)與思考
- 發(fā)展估算技能落實課標(biāo)精神
- 數(shù)學(xué)課堂要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)
- 關(guān)于小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的幾點思考
- 讓閱讀期待彰顯課堂生命活力
- 低年級數(shù)學(xué)多元化評價方式初探
- 做中學(xué) 學(xué)中做
- 關(guān)注生活體驗 尊重個性發(fā)展
- 新視角的教學(xué)活動設(shè)計
- 淺談如何提高低年級學(xué)生計算能力
- 讓作業(yè)揚起個性的風(fēng)帆
- 淺談在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的練習(xí)設(shè)計
- 以“課標(biāo)”為導(dǎo)向 激活數(shù)學(xué)課堂
- 重視學(xué)生閱讀提高學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)口語交際教學(xué)談
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言激趣
- 關(guān)注個性差異 盡顯閱讀本色
- 讓學(xué)生體驗生活中的數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的藝術(shù)手法
- 探究方法 提高效率
- 語文課堂應(yīng)讓“讀”占鰲頭
- 漢語拼音教學(xué)探究
- 預(yù)設(shè)與生成
- 返璞歸真 以讀為本
- 童心，當(dāng)如此感受生命
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中的師生互動
- 談新課標(biāo)下的作文評改策略
- 構(gòu)建“生態(tài)和諧”的語文課堂
- 新理念下作文教學(xué)淺探
- 開放應(yīng)用題教學(xué)方式 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談小學(xué)生思考能力的培養(yǎng)
- 流失在教師手指間的“平均分”
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的生活化
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力點滴談
- 如何培養(yǎng)學(xué)生觀察能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 語文課堂教學(xué)實效性微探
- 單元“整組”“體驗”學(xué)習(xí)
- 淺議有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 溶學(xué)于“生活”，以“生活”促學(xué)
- “跟著感覺走”
- 淺析課堂訓(xùn)練教學(xué)的功能
- 課堂教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生互動
- 讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的歷程
- 巧設(shè)演變平臺，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的對話式學(xué)習(xí)
- 巧抓空白 讓學(xué)生走進文本
- 行至水窮處，坐看云起時
- 激發(fā)興趣，注重知識與技能的應(yīng)用
教學(xué)經(jīng)緯
- 開開心心學(xué)英語
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高課堂效率
- 讓英語作業(yè)插上七彩的翅膀
- 預(yù)約生成課堂的精彩
- 讓心靈乘著生活的翅膀飛翔
- 教學(xué)評價在品德與社會課堂中的運用
- 促進有效學(xué)習(xí) 關(guān)注學(xué)生體驗
- 把課堂打開
- 提高小學(xué)生思想品德的有效途徑
- 離別的溫柔 永遠的教育
- 如何做到美術(shù)評價人情化
- 扎實有效 靈動生成
- “學(xué)會發(fā)現(xiàn)”美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)模式的構(gòu)建及應(yīng)用
- 樂學(xué)
- 探究小學(xué)音樂教學(xué)中動態(tài)生成的策略
- 優(yōu)化豎笛教學(xué) 提高學(xué)生素質(zhì)
- 體育教學(xué)中實施“小組合作”的策略
- 對體育學(xué)習(xí)評價的新思考
- 隨機而變，才能獲得智慧的課堂
- 小學(xué)科學(xué)探究活動中的“四導(dǎo)”
- 小學(xué)科學(xué)課中實驗操作的思考
- 走進廣告詞
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的常見問題及解決策略
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的幾點建議