感悟“候課”

候課，就是教師在上課前幾分鐘，提前到教室門口或教室內(nèi)等候正式上課。在日常學習生活中，老師和學生之間的接觸難免存有一些隔閡，學生對老師存有敬畏心理，想說不敢說，老師欲知而不得知，就使老師和學生之間產(chǎn)生了生疏感、距離感。這必然影響到課堂教學的效果。而新課程標準下的課堂教學，不僅僅是讓學生獲取一種知識，更鶯要的是讓學生擁有一種精神、一種態(tài)度、一種意識、一種追求。為了實現(xiàn)這一理想，達到這一目標，經(jīng)過多年的工作實踐，我覺得候課不失為一種非常有效的手段。

一、候課能增進師生友誼，和諧師生關系

親其師，方能信其道。良好的師生關系是課堂教學成功的重要因素。課前候課，創(chuàng)設了師生交流的良好機會。容易使老師和學生走到一起，打成一片。因為是在課間，老師和學生都很輕松、自由，沒有課堂上那么緊張、嚴肅，師生間可以相互看看，相互笑笑，相互聊聊，相互適應。可以聊家庭瑣事、生活習慣，可以談學習困難、上課建議，可以抽查作業(yè)、開展游戲等等，這是一個從接觸到信賴的過程(師生之間一般需要經(jīng)歷“接觸、親近、共鳴、信賴”四個步驟)，有利于教學相長，有利于課堂教學，有利于成人成才。著名教育家魏書生就提出教師課間應和學生打成一片，并身體力行，給了我們深深的啟發(fā)。

我是教語文的，也做過十幾年的班主任。我在候課時，喜歡跟學生聊聊家常，從中了解學生的學習環(huán)境、生活狀況，學生一般都能實話實說，我就根據(jù)情況有針對性地引導。有的學生不會安排作息時間，有的學生學習用品不全，有的學生不孝敬長輩，有的學生不講衛(wèi)生等，我都一一給予開導。有時我花錢送香皂或學習用品，有時學生和班主任一起開展工作，進行家訪等。現(xiàn)在，我在語文課前，有時抽背個別學困生的每周一詩，學生都很樂意，很輕松地和我在一起，學習興趣越來越濃厚，學習成績也不斷的進步。候課，在不經(jīng)意中播撒著知識的種子，孕育著快樂的種子，流淌著濃濃的師生情誼……

二、候課能培養(yǎng)良好習慣，形成敬業(yè)精神

教師長期堅持候課，會培養(yǎng)自己對工作的高度負責和嚴格要求的習慣，可以在學生心目中塑造可親可敬的光輝形象，對學生也起到潛移默化的作用，養(yǎng)成不遲到、守紀律的好習慣，能使學生在上課前幾分鐘及時回想上節(jié)課所學內(nèi)容的重點、難點、關鍵部分以及老師所布置的課后練習的完成情況，養(yǎng)成課后復習、課前加深記憶的習慣，還能積極有效地督促學生重視每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。這樣，師生之間相互影響，就形成了一種積極向上的敬業(yè)精神，其功效不僅僅是上好了文化知識的一節(jié)課，長期下去，更是上好了人生的一堂大課。

現(xiàn)在，每當上到我的語文課，學生都會提前進入教室，或圍到我的身邊天真地問這問那，或坐到自己座位上認真地做上課的各項準備。因為這份執(zhí)著，我常常感動著。候課也變成了我的一種追求。我想，當你一旦成了學生崇尚的代表，你就是權威了，威而不發(fā)，威而不“威”的話，孩子如果還不喜歡你那是沒有理由的。

三、候課能強化課前預設，促進精彩生成

教師在候課的幾分鐘內(nèi)，可以檢查課堂教學所需的教具、設備等有無遺漏，如教室內(nèi)有無異常現(xiàn)象，黑板有沒有擦干凈，講桌上物件是否擺放有序，課堂教學需要準備的小黑板有沒有備好，有無課件，多媒體設備是否正常等；可以再次熟悉一下設計的教學預案，可能會出現(xiàn)哪些意外的問題，有哪些需要再次修改的環(huán)節(jié)等，使教學思路進一步條理化，以便在上課后盡快進入角色，有效地促進精彩的課堂生成。還有，教師提前候課，多數(shù)學生也會提前調(diào)整好自己的情緒，提前進入學習狀態(tài)，做好上課的準備。這樣，師生都做好了上課的相應準備，課堂教學就會異彩紛呈，達到預期的教學效果，甚至比預期的還要好。現(xiàn)在，每當?shù)轿业恼Z文課，學生都很興奮，真正做到了小手直舉，小臉通紅，常常會產(chǎn)生意想不到的精彩。下課了，總有不少學生問：“老師，下一節(jié)還上語文課嗎?”有時聽到說上語文課。許多學生竟在教室里歡呼起來。因此，我對自己的語文課越上越有信心，越上越有奔頭，人也好像越活越精神，越活越年輕。

四、候課能減少突發(fā)事件，構建和諧校園

凡在教學第一線的教師，特別是做過班主任的老師，對學生的課間活動總有真切的感受，就是教室里有無老師情況截然不同。學生在課間追逐打鬧或進行出格的游戲帶來的突發(fā)事件常給教學造成麻煩，如果我們教師提前候課。學生活動就處在教師有效的調(diào)控視野之內(nèi)，學生進行不安全活動的幾率大為減少。實踐證明，教師提前候課，課間及課堂突發(fā)事件基本為零。這樣，教師候課也為構建和諧校園提供了有力的保證。

俗話說：“好的開始等于成功的一半”。老師們不妨一試!候課，一定會給你帶來許多意想不到的收獲!愿你享受到工作的快樂，享受到成功的喜悅，享受到人生的幸福!