構建現代化的和諧校園

摘 要： 21世紀是信息時代，社會在飛速發展，高等院校要適應時代要求必須構建現代化的和諧校園。本文主要探討了為何要構建和如何購建現代化的和諧校園。

關鍵詞： 和諧 現代化的和諧校園

引言

我國在改革發展的關鍵時期召開了十分重要的會議，即黨的十六屆六中全會，這次會議審議通過了《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，在《決定》中提出：要使“全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高”，“保持高等學校招生合理增長，注重學生的實踐能力、創造能力和就業能力、創業能力”，以及“普及科學知識，弘揚學科精神”。從《決定》中看出，構建社會主義和諧社會，高等教育任重道遠。也就是說，一個和諧的社會應當依賴于具有較高的思想道德素質、豐富的科技文化知識和健康素質的民族，而要使全民族的素質有較高的提升就要注重學校教育，注重和諧教育。國家需要和諧，民族需要和諧，社會需要和諧，校園同樣需要和諧。“構建和諧校園”是以校園為載體，以內和外順、同舟共濟、政通人和、穩定有序為主要特征，使學校發展不斷呈現出協調、均衡、有序的態勢。因此，“構建和諧校園”是“構建和諧社會”重要的不可或缺的組成部分，是我們建設應用型本科院校和促進學校改革發展的集中體現。

一、構建現代化的和諧校園的意義

（一）現代化的和諧校園的構建是全面建設和諧社會的必然要求。胡錦濤同志強調指出：“實現社會和諧、建設美好的社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。”另外《決定》也給高校提出了艱巨的任務。學校是整個社會體系的重要組成部分，在培養整個國家和民族的人才中具有重要的作用，所以學校應當在構建和諧社會中起骨干和帶頭作用，走在前面。一方面，構建和諧社會為和諧校園建設提供了持續的動力，一個幸福、公正、和諧的社會，將為和諧校園的建設提供良好的外部環境；另一方面，實現和諧校園，將直接為和諧社會的發展提供人才智力支持和就業技術支持。因此說，推進和諧校園建設是構建和諧社會的必然要求。

（二）現代化的和諧校園的構建是落實以人為本的科學發展觀的內在要求。高等教育科學發展觀的核心價值是以人為本。以人為本，就是要關心人、尊重人，就是要促進人的全面健康發展，就是營造使師生員工身心愉悅的物質和精神環境。以人為本包括兩個方面：一是學校辦學以人才為本，教師是主體。二是學校教育以學生為本，學生是主體。所以，構建現代化的和諧校園是落實以人為本的科學發展觀的需要，她貫穿在高等教育的方方面面，構建現代化的大學和諧校園體現了這種要求。

（三）現代化的和諧校園的構建是高校培養高素質人才面向未來的發展要求。21世紀大學理念的價值取向是追求個人、知識、社會的和諧發展。一所大學的發展必須依賴于軟實力與硬實力的共同發展，尤其是軟實力。構建現代化的大學和諧校園，營造濃厚豐富的文化氛圍，讓學生在這個氛圍中去思考、理解、感悟，凈化靈魂，升華人格，完善自己，這種和諧使學校在其內在凝聚力、對內外吸引力和向心力等各方面都能夠得到發展，這也正是學校軟實力的一種體現。和諧能夠凝聚人心、團結力量，可以促進事業發展。在這種和諧的環境氛圍中，學校的組織效能才能得到充分發揮，教師教書育人的積極性和學生學習的主動性才能得到提高，才能培養出合格的高素質人才。

二、構建現代化的和諧校園的重要性

我國教育的現狀總體上是和諧的，但是也存在影響校園和諧的諸多矛盾與因素，比如說城鄉、區域等經濟發展不平衡所帶來的學校之間的不平衡，導致教育公平、教育機會均等相距甚遠；一些學校體制機制尚不完善，民主法制還不健全，導致一些教師缺失誠信、道德失范，以及一些學校領導的素質、能力和作風與新形勢新任務的要求還不適應，一些學校的腐敗現象仍然比較嚴重，等等。黨的十六大以來，我們把構建現代化的和諧校園擺在和諧社會中更加突出的地位。

（一）構建現代化的和諧校園是不斷化解社會矛盾的持續的過程，需要我們長期努力，堅持不懈，滿足社會需求與人民群眾日益增長的教育需求。在實際工作中，我們既要把和諧校園建設落實到學校全部工作之中，又要以解決學生最關心、最直接、最現實的利益問題為重點。科學分析影響校園和諧的矛盾和問題及其產生的原因，更加積極主動地正視矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，不斷促進校園和諧。

（二）構建現代化的和諧校園是促進教育事業全面協調發展的現實需要。校園不和諧，問題叢生，是談不上提高教育質量，為社會發展貢獻力量的。

（三）構建現代化的和諧校園也是增強校園創造力的現實需要。創造力是學校的生命力和學校生存、發展的動力，是教育事業協調發展和社會進步的基礎條件。每所學校都應尊重和愛護師生，使學校成員的積極性、創造性得到充分發揮，從而不斷增強校園的創造力。

（四）構建現代化的和諧校園也是實現校園安定有序發展的現實需要。和諧校園的一個重要特征就是校園環境整潔，學校的管理秩序、教學秩序和科研秩序良好，廣大教職員工能夠在和睦融洽的氛圍中干事業、求發展，學生能夠在和諧中健康成長。可以說，和諧校園必然是安定有序的，和諧能夠促進校園的安定有序發展。

三、如何構建現代化的和諧校園

進入新世紀以來，各高校都在努力探索“以人為本、追求和諧”的學校發展之路。部分高校圍繞“學生德智體、實踐能力、創造能力、就業能力、創業能力和諧發展，教師課程教學、教育科研、現代化技術運用能力、科技文化素養和諧發展，學校管理、校園文化和諧發展”的辦學方向，健全學校和諧教育的機制，形成了民主科學的動態平衡管理系統，和諧優化的課程教學體系，以實踐實效為導向的教育科研，人文底蘊濃厚的校園文化特色。眾多學校在“和諧教育、和諧發展”的理念指導下，正在向高質量、高品位、有特色、現代化的高等院校邁進。

（一）構建現代化的和諧校園必須要堅持以人為本，應當為廣大師生的工作和學習創造一個公平公正、合理有效的寬松環境和良好氛圍。學校應當挖掘一切可以挖掘的潛力，創造一切可以創造的條件來開展一切工作，以師生的發展為本，充分開發師生的潛能，把師生置于學校一切工作的中心地位。例如，學校應當經常開展各種形式的學術講座，這樣有利讓同學們深入了解學術的前沿動態，經常組織同學們開展學術沙龍研討會，讓同學們表達自己的不同見解，然后將這些見解整理發表，形成一種良好的學術氛圍，以文本研討為載體，活躍校園文化生活，形成了正確的輿論導向和優良校園風氣。對廣大教職工，除了對他們在“教書育人、管理育人和服務育人”的角色期盼外，更應關注他們的身心狀況。只有這樣，才能最大限度地調動師生的積極性，最充分地激發師生的工作熱情和創造活力，使廣大師生心情舒暢，讓教職工工作充滿熱情，才能得以充分發揮。

（二）構建現代化的和諧校園必須有與學校辦學目標相和諧的校園文化，從而開展誠信教育。開展誠信教育活動，不僅是每個師生的立身之本，更是構建現代化的和諧校園的重要戰略資源。共同的理想和共同的價值追求，先進的高等教育辦學理念，堅持以人為本、尊重知識、尊重人才、尊重勞動的良好工作氛圍及和諧的人際關系以及共同的文化把學校凝聚成為一個整體，先進的辦學理念是學校持續發展的目標方向，也是價值選擇的標準。因此，學校要堅持正確的輿論導向，充分利用校園網、校報、櫥窗、廣播等校內輿論陣地，大力宣傳開展誠信教育活動的目的、意義、目標和任務，形成強大的“誠信光榮可敬，弄虛作假可恥”的評價風氣，弘揚“以誠立業、以信取人”的傳統美德，領導干部要做到誠信服務、執政為民，教職工要做到誠信執教、文明育人，廣大學生要做到誠實做人、誠信做事，強化誠信意識，加強自我管理、自我服務、自我教育。

（三）構建現代化的和諧校園必須要全面、協調、可持續的發展。學校應當把發展作為第一要務，始終堅持以發展為主線，積極主動地適應新形勢的發展，抓住機遇，把握主動權，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，用發展的觀念與辦法解決前進中的問題，創造性地開展工作，走內涵式發展的路子，不斷提升辦學質量、辦學水平和綜合實力，努力辦成一所合格的本科院校。保持學校的規模、結構、質量和效益之間的協調發展。辦學規模與辦學質量是辯證統一的關系，規模是質量的基礎，質量是規模的關鍵，沒有質量就沒有規模，沒有質量就沒有效益，使規模和質量兩者和諧發展。堅持以改革創新為中心，當前學校在發展中面臨的所有問題，都只能在改革創新中解決。

（四）構建現代化的和諧校園必須要推進民主管理，實行依法治校。廣大師生的意愿是辦好學校的重要基礎，一個民意順暢的氛圍也是現代化的和諧校園的重要內容，學校管理者在推進各項工作時應做到民主管理，實行依法治校。學校要推行校務公開，要充分發揚民主，要實行民主監督，充分尊重民意，建立充分表達民意的渠道，通過民主化和科學化的程序，鼓勵師生積極參與學校的管理，為學校提出重要的建議，從而使學校的各項規定最大限度地符合師生的根本利益，做到依靠師生辦學治校。同時學校也要樹立法治觀念，弘揚法治精神，加強法制教育，健全規章制度，在法制的軌道上開展學校的綜合管理、教育教學、服務保障及其他一切活動，建設一個符合法治精神的育人環境。同時也要體現公平公正，公平公正的校園意味著師生在依法治校良性機制下機會的公平、競爭的公正。公平公正主要表現為師生在起點上、機遇上、結果上的公平公正，各方面的利益關系能夠得到妥善協調，各種矛盾能夠得到正確處理，師生的思想情緒得到理順，師生的正當權益得到切實維護和實現，形成全體師生各盡其能、各展所長、各得其所、專心學業而又和諧相處的局面。

結束語

構建現代化的和諧校園是擺在我們面前的一個新形勢下的時代課題，要實現理想的現代化的和諧校園，需要一個漫長的過程，需要進行長時期的艱苦努力，需要一切從實際出發，自覺按規律辦事，立足當前、著眼長遠，量力而行、盡力而為，有重點分步驟持續推進構建和諧校園的歷史進程。校園奏響和諧的旋律，必將為學校、教職工和學生的發展注入活力。我們要更加珍惜團結和諧的局面，始終用和諧的音符推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩定保和諧，把學校建設與發展的各項事業不斷推向前進。

參考文獻：

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