廣西醫(yī)科大學(xué)全日制碩士研究生生源情況分析與思考

摘 要：本文在對(duì)1978—2006年以來(lái)我校碩士研究生招收數(shù)量、性別、年齡、生源地、本科畢業(yè)學(xué)校、學(xué)科分布等因子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析的基礎(chǔ)上，劃分出我校碩士研究生教育發(fā)展的三個(gè)階段及呈現(xiàn)的特點(diǎn)，由此提出改進(jìn)我校碩士研究生招生及培養(yǎng)的措施。

關(guān)鍵詞：碩士研究生 生源情況 分析

研究生教育是整個(gè)教育鏈的最高端，高等學(xué)校和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)招收碩士研究生是為了培養(yǎng)掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有從事科學(xué)研究、管理或獨(dú)立承擔(dān)專門(mén)技術(shù)工作能力的高級(jí)專門(mén)人才。從1978年恢復(fù)研究生教育以來(lái)，我國(guó)的研究生教育已經(jīng)走過(guò)了將近三十年的光輝歷程，招生規(guī)模已經(jīng)從1978年的10696人增加到了2006年的341829人，增長(zhǎng)了31.96倍。特別是2000年以來(lái)，研究生教育更實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。在研究生教育迅猛發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭背后，研究生招生質(zhì)量引發(fā)了社會(huì)的高度關(guān)注，我校研究生招生也出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)。本文通過(guò)對(duì)1978—2006年以來(lái)我校錄取的碩士研究生錄取人數(shù)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位的定量統(tǒng)計(jì)分析，探討我校研究生生源特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，提出改善研究生招生和培養(yǎng)的措施，以確保我校研究生教育的培養(yǎng)質(zhì)量。

一、招生人數(shù)情況分析

1.錄取人數(shù)

從1978年至2006年，除了1979年沒(méi)有招生外，我校錄取碩士研究生共計(jì)2878名。其中按國(guó)家下達(dá)的復(fù)試分?jǐn)?shù)線上錄取了2282名，占錄取總數(shù)的79.29％；免試推薦入學(xué)的優(yōu)秀本科畢業(yè)生157名，占5.46％；單考生67名，占2.33％；享受國(guó)家少數(shù)民族照顧分?jǐn)?shù)線的錄取考生（含破格錄?。?54名，占12.30％；外國(guó)留學(xué)生51名，占1.77％。1978—2006年各年度的招生人數(shù)見(jiàn)圖1。

2.年齡與性別構(gòu)成

除1978年和1980年碩士研究生的平均年齡分別為31和35歲外，其余年份均處于25－28歲之間（見(jiàn)圖2），標(biāo)準(zhǔn)差為±3，近四年的錄取考生平均年齡有降低的趨勢(shì)。在2003年以前，我校錄取的碩士研究生中均以男性占多數(shù)，且在絕大多數(shù)年份占到60％以上。2003年、2004年女性學(xué)生的比例明顯增加，分別達(dá)到50.51％和51.57％。2005年、2006年則繼續(xù)由男性學(xué)生保持微弱多數(shù)，分別占52.58％和51.15％。

3.少數(shù)民族學(xué)生錄取情況

我校從1992年開(kāi)始按照國(guó)家劃定的少數(shù)民族分?jǐn)?shù)線錄取第一志愿的少數(shù)民族考生（含破格錄取），27年來(lái)少數(shù)民族學(xué)生的錄取人數(shù)占總錄取人數(shù)的比例范圍在6.67％至23.85％之間，平均比例為12.3％。

4.考生來(lái)源

1996年以前錄取的考生中，70％以上均為廣西生源，且60％以上為本校的畢業(yè)生，這些比例在以后的年份中逐漸下降，2003年約占50％左右，但是，近三年的錄取考生中外省生源明顯增多，2004年、2005年和2006年已分別達(dá)到62.89％、61.37％和70.90％。

除1983年和1993年應(yīng)屆生所占比例比較高，分別為36.36％和43.48％（當(dāng)年的總招生人數(shù)分別為11人和23人）外，其余年份均在35％以下。具體的情況為：其中5年沒(méi)有應(yīng)屆生，5年應(yīng)屆生比例不足10％，3年比例為10至20％，5年為20至30％，近3年應(yīng)屆生所占的比例均接近35％。

我校調(diào)劑生的錄取情況呈現(xiàn)出兩個(gè)不同的階段。1995至2002年僅有少量的調(diào)劑生被錄取，其中1998年錄取了13名調(diào)劑生，其余年份約為1～5名。但從2003年開(kāi)始情況有了急劇的變化，當(dāng)年第一志愿合格生源嚴(yán)重不足，錄取的非第一志愿調(diào)劑生達(dá)125名，占錄取總數(shù)的42.23%。2004年～2006年三年里的調(diào)劑生的比例分別占錄取總數(shù)的38.79％、43.97％和45.74％。

5.學(xué)科錄取及學(xué)位類型分布情況

1985年以前基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科和臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的錄取人數(shù)基本接近。自1985年以后，臨床學(xué)科的錄取人數(shù)逐漸增多。27年中臨床學(xué)科的人數(shù)占錄取總?cè)藬?shù)的73.97％，僅臨床醫(yī)學(xué)中的內(nèi)科學(xué)和外科學(xué)的人數(shù)就分別占錄取總?cè)藬?shù)的21.89％和13.11％，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)占11.97％，口腔醫(yī)學(xué)占3.09％，預(yù)防醫(yī)學(xué)占6.01％，藥學(xué)占4.97％。

在全日制碩士研究生中較大規(guī)模地啟動(dòng)攻讀碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)是從2003年開(kāi)始的，當(dāng)年有50名碩士研究生按專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)，涵蓋臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，占錄取總?cè)藬?shù)的16.95％。2004至2006年分別有97名、171名和199名碩士研究生按專業(yè)學(xué)位進(jìn)行培養(yǎng)，分別占錄取總?cè)藬?shù)的24.19％、32.63％和35.60％。

三、分析與討論

1.招生規(guī)模及階段劃分

由于高等教育大眾化和就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)出現(xiàn)較大的變化，大批本科畢業(yè)生踏上了考研之路，國(guó)家為了培養(yǎng)更多的高端人才也逐步擴(kuò)大了碩士研究生的招生規(guī)模。在碩士研究生普遍擴(kuò)招的情況下，我校的碩士研究生招生規(guī)模與日俱增。招生規(guī)模的擴(kuò)大反映了我校高層次人才培養(yǎng)能力和水平的提高，但同時(shí)也應(yīng)考慮招生規(guī)模急劇擴(kuò)大可能造成的消極影響。研究表明，研究生的擴(kuò)招可能會(huì)帶來(lái)學(xué)生缺乏必要的學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)、培養(yǎng)條件落后于規(guī)模發(fā)展的需要、課程設(shè)置不合理等問(wèn)題，這會(huì)影響到研究生培養(yǎng)的質(zhì)量。［１］就目前我校導(dǎo)師隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)條件和臨床培養(yǎng)基地等條件而言，研究生招生的規(guī)模已接近極限，如果不及時(shí)做出調(diào)整，可能會(huì)危及研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

根據(jù)我校27年來(lái)各年度招生數(shù)量的變化（見(jiàn)圖1）及性別、年齡比例等基本情況，可以將我校研究生招生及培養(yǎng)劃分為三個(gè)階段：即恢復(fù)階段（1978～1984年）、發(fā)展階段（1985～1999年）、快速發(fā)展階段（2000～2006年）。（見(jiàn)表1）

2.性別、年齡分析

目前高校女性研究生的比例逐漸增加，尤其是文科專業(yè)。除個(gè)別年份外，我校研究生的比例在2002年以前均以男性為主，有的年份甚至達(dá)到90％以上。近四年來(lái)，男女學(xué)生比例比較接近，2003和2004年女性所占的比例略超過(guò)男性。從恢復(fù)期、發(fā)展期和快速發(fā)展期三個(gè)階段可以看到男性研究生和女性研究生比率（三個(gè)階段分別為5.33、2.19和1.12）呈現(xiàn)出進(jìn)行性下降的趨勢(shì)。這個(gè)結(jié)果與其他學(xué)者的研究相一致。可能是受我國(guó)計(jì)劃生育政策的影響，國(guó)民生活水平的提高使得越來(lái)越多的女性能夠接受高等教育，可以自由地選擇自己的學(xué)術(shù)發(fā)展方向［２］。結(jié)合年齡的數(shù)據(jù)我們可以進(jìn)一步推斷，女性研究生人數(shù)的激增在某種程度上也可能與就業(yè)歧視有關(guān)［２］。高校擴(kuò)招使得本科畢業(yè)生就業(yè)壓力加劇，使更多的女性在本科畢業(yè)后直接加入考研行列，以期提高自身的學(xué)歷層次而便于謀求更好的職業(yè)。

除在恢復(fù)期錄取的考生平均年齡為28歲外，在發(fā)展期和快速發(fā)展期均在26～27歲之間，近三年錄取考生的年齡有明顯的降低的趨勢(shì)。應(yīng)屆生的比例有所增加，接近錄取總?cè)藬?shù)的35％。學(xué)生的年齡趨于低齡化，一方面對(duì)于學(xué)習(xí)和科研工作有一定的好處。剛剛從學(xué)校畢業(yè)或者說(shuō)畢業(yè)不久的學(xué)生，理論基礎(chǔ)保留得比較好且具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但另一方面，臨床工作經(jīng)歷的缺乏對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)的研究生來(lái)說(shuō)是不利的。此外，有的學(xué)校為了提高就業(yè)率和考研上線率，可能會(huì)對(duì)本科生第五年的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)放松管理，使學(xué)生未能完成正常的實(shí)習(xí)任務(wù)，不僅嚴(yán)重影響本科教學(xué)質(zhì)量，在一定程度上也影響了研究生的生源質(zhì)量。學(xué)生只有經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的實(shí)踐學(xué)習(xí)，才有可能成為臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)臨床醫(yī)師。此外，值得注意的是碩士研究生的生源中有一小部分是畢業(yè)后沒(méi)有就業(yè)而專職考研的，這對(duì)研究生的培養(yǎng)質(zhì)量有何影響尚待觀察。

3.少數(shù)民族生源分析

廣西是中國(guó)人口最多的少數(shù)民族自治區(qū)，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?8.1%。我校是省屬地方性普通高等醫(yī)科院校，肩負(fù)著為廣西培養(yǎng)高級(jí)醫(yī)學(xué)人才的重任，每年都有較多的第一志愿考生因達(dá)到國(guó)家劃定的少數(shù)民族照顧分?jǐn)?shù)線而進(jìn)入復(fù)試被錄取。自1997年以來(lái)，此類學(xué)生的比率從14.93％增加至23.85％，這充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)少數(shù)民族的關(guān)懷和對(duì)少民族地區(qū)人才培養(yǎng)的支持，但同時(shí)也對(duì)學(xué)校提出了更高的要求。與東、中部地區(qū)相比，我校的研究生培養(yǎng)條件還存在一定的差距，在這種情況下要把僅僅達(dá)到了比國(guó)家C類地區(qū)分?jǐn)?shù)線還低得多的少數(shù)民族照顧分?jǐn)?shù)線的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才，無(wú)論對(duì)導(dǎo)師還是學(xué)生都是較大的挑戰(zhàn)。

4.區(qū)內(nèi)外生源分析

2002年以前我校錄取的區(qū)內(nèi)考生人數(shù)占65％以上，其中有四年（除個(gè)別年份外）達(dá)到了90％以上，甚至有兩年錄取的均為本區(qū)考生。自2002年以后隨著招生規(guī)模的迅速擴(kuò)大，區(qū)內(nèi)第一志愿合格生源不足的情況日益凸顯，不得不靠大量調(diào)劑非第一志愿生源來(lái)滿足招生計(jì)劃，這些調(diào)劑生大多為外省生源。2006年錄取567名學(xué)生中，調(diào)劑生已經(jīng)達(dá)到了258人，占錄取總數(shù)的45.75％。自1978年以來(lái)共錄取了1240名本校畢業(yè)的考生，占錄取總?cè)藬?shù)的41.77%，尚不足一半；而2006年錄取的外校畢業(yè)考生則超過(guò)了70％。這種情況對(duì)位于西南邊陲少數(shù)民族自治區(qū)的高等醫(yī)科院校來(lái)說(shuō)利大于弊。它改變了過(guò)去學(xué)生來(lái)源單一的情況，不同地域的學(xué)生相互學(xué)習(xí)，不同觀念的碰撞與沖擊產(chǎn)生新的火花，有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。但是還有一些問(wèn)題值得我們思考。一是對(duì)我校本科教育的反思。在歷年的錄取考生中減去本校畢業(yè)的往屆生后，應(yīng)屆畢業(yè)生所占比例比較低，說(shuō)明我校學(xué)生的考研錄取率較低。二是第一志愿合格生源的不足反映出我校在全國(guó)的知名度和認(rèn)可度尚待提高。

5.學(xué)科錄取人數(shù)狀況分析

臨床專業(yè)一直受到醫(yī)學(xué)類考生的推崇，在最近幾年教育部公布的報(bào)考人數(shù)最多的前十個(gè)熱門(mén)專業(yè)中，外科學(xué)和內(nèi)科學(xué)位居其中。1978年以來(lái)我校錄取的碩士研究生中，臨床專業(yè)占總?cè)藬?shù)的73.97％。這種情況的出現(xiàn)一方面是由于臨床醫(yī)學(xué)所轄的二級(jí)學(xué)科較多（18個(gè)），另一方面也是基礎(chǔ)學(xué)科的就業(yè)面比較窄所造成的。雖然在1984年以前，臨床專業(yè)與基礎(chǔ)專業(yè)的招生人數(shù)比較接近，但隨著臨床專業(yè)學(xué)位點(diǎn)的增加以及社會(huì)對(duì)高層次臨床醫(yī)學(xué)人才需求的增加，臨床專業(yè)的錄取人數(shù)明顯增多。

6.學(xué)位類型情況分析

隨著社會(huì)對(duì)高級(jí)臨床醫(yī)學(xué)人才需求的變化，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)于1997年頒布了《關(guān)于調(diào)整醫(yī)學(xué)學(xué)位類型和設(shè)置醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，我校作為第二批試點(diǎn)單位進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)。最初僅在在職人員以同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位的人員中進(jìn)行，經(jīng)過(guò)幾年的經(jīng)驗(yàn)積累，我校從2003年開(kāi)始將部分全日制碩士研究生按專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)。2004到2006年碩士研究生中按專業(yè)學(xué)位進(jìn)行培養(yǎng)的人數(shù)分別占錄取總?cè)藬?shù)的24.19％、32.63％和35.60％，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。對(duì)碩士研究生專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)既滿足了社會(huì)對(duì)人才的需要，也緩解了招生規(guī)模的擴(kuò)大與學(xué)校實(shí)驗(yàn)室條件相對(duì)不足的矛盾。

四、建議

就目前我校導(dǎo)師隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)條件和臨床培養(yǎng)基地等各方面狀況而言，研究生招生規(guī)模已經(jīng)接近極限。必須采取有效的手段，穩(wěn)定研究生的招生規(guī)模，將工作的重心轉(zhuǎn)向吸引優(yōu)質(zhì)生源、提高教學(xué)及培養(yǎng)質(zhì)量上來(lái)。具體措施如下：

1.提高辦學(xué)質(zhì)量，吸引優(yōu)秀生源。

我校近年來(lái)招生中第一志愿合格生源不足，在全國(guó)的知名度和認(rèn)可度尚待提高。學(xué)校的知名度和認(rèn)可度是建立在學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平的基礎(chǔ)上的。在我校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃中，應(yīng)該著力提高辦學(xué)條件、學(xué)科建設(shè)和科研水平，逐步提高我校的影響力，吸引較高水平的考生以第一志愿報(bào)考我校，以便培養(yǎng)更多高素質(zhì)的碩士研究生。

2.化解量與質(zhì)的矛盾，保證培養(yǎng)質(zhì)量。

研究生擴(kuò)招，教育規(guī)模擴(kuò)大，因此應(yīng)該在保證量的基礎(chǔ)上更加注重質(zhì)的提升。同時(shí)，由于社會(huì)對(duì)臨床學(xué)科專業(yè)畢業(yè)生的需求漸增，臨床學(xué)科專業(yè)學(xué)生比例日漸提高，在今后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)，我校應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)臨床培養(yǎng)基地的建設(shè)，提供更加先進(jìn)和充足的臨床技能培訓(xùn)條件，提高臨床專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的質(zhì)量，使其滿足社會(huì)和學(xué)科發(fā)展的需要。

3.采取有效手段，擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位的辦學(xué)規(guī)模。

在醫(yī)療環(huán)境改變、法律法規(guī)健全的情況下，專業(yè)學(xué)位的規(guī)模需要擴(kuò)大。應(yīng)鼓勵(lì)具備醫(yī)師資格的在職人員報(bào)考，對(duì)尚無(wú)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的合格考生除攻讀科學(xué)學(xué)位外，可以鼓勵(lì)其保留學(xué)籍1～2年，先到臨床第一線積累臨床經(jīng)驗(yàn)，獲取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格后再入學(xué)；也可以參照七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位學(xué)生的培養(yǎng)模式，還可以按照新參加工作的住院醫(yī)生的培訓(xùn)方法進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)而擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)規(guī)模，以滿足社會(huì)的需求。

4.制定相關(guān)政策，提高少數(shù)民族學(xué)生的錄取和培養(yǎng)質(zhì)量。

作為廣西地區(qū)的高等醫(yī)科院校，培養(yǎng)廣西少數(shù)民族高端醫(yī)學(xué)人才是我校的職責(zé)。我校每年都有一批因國(guó)家少數(shù)民族照顧而被錄取的學(xué)生。這部分學(xué)生的考試成績(jī)及綜合素質(zhì)相對(duì)于其他考生來(lái)說(shuō)比較低，但是國(guó)家對(duì)研究生的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，這種狀況對(duì)導(dǎo)師和學(xué)生都提出了更高的要求。我校可以考慮通過(guò)擴(kuò)展辦學(xué)途徑的方式，比如辦少數(shù)民族研究生班，讓更多的少數(shù)民族學(xué)生能夠加入到高層次的學(xué)習(xí)中，從而不必考慮更多對(duì)于他們來(lái)說(shuō)過(guò)高的要求。也可以對(duì)此類學(xué)生延長(zhǎng)培養(yǎng)時(shí)間，以期達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)

提高培養(yǎng)質(zhì)量是教育永恒的主題，質(zhì)量各環(huán)節(jié)中生源質(zhì)量是最重要的環(huán)節(jié)之一。要提高生源質(zhì)量，就必須吸引更多的高水平考生，特別是來(lái)自重點(diǎn)院校的考生。雖然外界對(duì)于現(xiàn)行的碩士研究生招生制度還存在著不同的意見(jiàn)，但在沒(méi)有出臺(tái)更加合理的選拔辦法之前，仍須按照現(xiàn)行的考試制度進(jìn)行。我們應(yīng)該注重自身建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度及校際交流，唯此才能吸引更多的優(yōu)秀生源，為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量把好第一道關(guān)。

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