誠信對高職大學生發(fā)展的價值芻議

摘 要：誠信對高職大學生的發(fā)展具有重要價值，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：誠信是大學生立足校園的根本；誠信是大學生學習進步的要求；誠信是大學生實現(xiàn)就業(yè)的保證；誠信是大學生事業(yè)發(fā)展的基石。

關(guān)鍵詞：誠信 高職大學生 價值

目前大學生不講誠信的現(xiàn)狀時有發(fā)生，例如考試作弊、惡意欠費、隨意毀約等等。高職院校大學生作為大學生的一部分其誠信狀況也不容樂觀，一些高職大學生對講誠信的重要性認識不足，認為只要對自身有利，講不講誠信無所謂。那么誠信對高職大學生的發(fā)展具有哪些重要價值呢？這是一個值得探究的問題。

一、誠信的概念解析

要把握誠信對高職大學生發(fā)展價值，首先要明白誠信的內(nèi)涵。中華民族有講誠信的傳統(tǒng)，在我國古典著作中有許多對誠信的涵義進行了解釋。例如《大學》云：“所謂誠其意者，毋自欺也。”《釋名》曰：“信，申也，相申述使不相違也。”

現(xiàn)代人們對誠信的解釋雖然有很多種，但大體意思都差不多。何小雄主編的《職業(yè)道德與法律》一書中對誠信的解釋較為全面：“誠實，就是真實無欺，既不自欺，也不欺人。對自己，要真心誠意地為善去惡，光明磊落；對他人，要開誠布公，不隱瞞，不欺瞞。能忠實于事物的本來面目，不歪曲事實，不隱瞞自己的真實思想，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺騙別人。一句話，誠實就是表里如一。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實地履行自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做，言必行，行必果。”［１］

誠實和守信兩者意思是相通的，是互相聯(lián)系在一起的。誠實是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實的具體表現(xiàn)，不誠實很難做到守信，不守信也很難說是真正的誠實。誠實側(cè)重于對客觀事實的反映是真實的，對自己內(nèi)心的思想、情感的表達是真實的。守信側(cè)重于對自己應承擔、履行的責任和義務的忠實，毫無保留地實踐自己的諾言。

二、誠信對高職院校大學生發(fā)展的價值

誠信一直被認為道德品質(zhì)之首，“誠，無常之木，百行之源也”。誠信是一種古今中外都被認可和推崇的道德觀念，中國古代的圣賢哲人都把誠信作為一項崇高的美德加以頌揚。在現(xiàn)代高度全球化的背景下，誠信的重要性較之過去是有過之而無不及。無論是《公民道德建設(shè)實施綱要》還是《中共中央國務院關(guān)于加強和改進大學生思想政治教育的意見》，都一再強調(diào)了誠信的重要性，特別是胡錦濤總書記在2006年3月全國政協(xié)民盟民進聯(lián)組會上關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話中，更是明確指出，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”。那么，既然誠信這么重要，那么誠信對高職大學生的發(fā)展的具有哪些價值？筆者認為主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 誠信是大學生立足校園的根本

“木無根而不活，人無誠信不立”。作為一個高職大學生，要想立足于校園，必須講誠信。在學校里，作為一個學生，必然要和教師、同學發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，要想取得教師和同學的認可，首要一點就是要講誠信。一個經(jīng)常撒謊騙人的學生是得不到教師和同學的信任和肯定，作為一個學生如果得不到教師和同學的認同，那么他將會被同學們孤立，無法融入集體生活，會被邊緣化。人不可能脫離群體而生活，因此被孤立的學生很難健康成長。我在任班主任時期，曾經(jīng)有一個學生就因為經(jīng)常以各種虛假的理由向同學借錢，導致失去同學的信任，最后退學回家。

2. 誠信是大學生學習進步的要求

學習是高職大學生的主要任務，而高職大學生要想學習進步，就必須堅持誠信。中國古代偉大的教育學家孔子曾說過：“知之為知之，不知為不知。”要想學習進步一定要堅持求真務實的精神，不能弄虛作假。現(xiàn)在有少部分高職大學生，作業(yè)抄襲，論文剽竊，考試作弊。作為高職院校的政治教師，我在評閱學生論文時，發(fā)現(xiàn)不少學生的論文基本雷同。這些學習上不講誠信的現(xiàn)象已經(jīng)嚴重影響高職大學生的學習。同時，誠信也是高職大學生進行創(chuàng)新性學習不可缺少的條件。誠信本身就是真、善、美的統(tǒng)一，真是誠信的基礎(chǔ)，換言之，誠信的確立就是求真的過程。在當今知識經(jīng)濟業(yè)已來臨的時代，求真需要創(chuàng)新，突破常規(guī)。“在某種意義上說，誠信和創(chuàng)新也就是實事求是與解放思想的關(guān)系”，［２］“只有解放思想，才能真正達到實事求是；只有實事求是，才能真正解放思想”。因此高職大學生只有具備誠信的品質(zhì)，才能進行創(chuàng)造性的學習。

3. 誠信是大學生實現(xiàn)就業(yè)的保證

目前大學生在就業(yè)方面不講誠信的表現(xiàn)越來越突出。“大學生在工作實踐中不守承諾，違約，頻繁跳槽，給用人單位帶來重大損失。據(jù)中央電視臺報道，《關(guān)于大學生就業(yè)率調(diào)查》顯示用人單位對大學生個人素養(yǎng)最不滿意的是不誠實、愛搬弄是非和畏難情緒”。［３］

講誠信的高職大學生容易得到招聘單位的信任，找到穩(wěn)定的工作，相反不講誠信的高職大學生則常被用人單位拒之千里之外。招聘單位和高職大學生達成就業(yè)協(xié)議后，有誠信的高職大學生會認真遵守相關(guān)協(xié)議，在規(guī)定期限全心全意地為單位努力工作。而不講誠信的高職大學生無視合同的存在，一旦遇到更好的單位，便會單方毀約，私自跳槽，給單位造成相應的損失。久而久之，不講誠信的高職大學生因為不信守承諾終會遭到用人單位的拋棄，不能實現(xiàn)順利就業(yè)。

4. 誠信是大學生事業(yè)發(fā)展的基石

經(jīng)過幾年的大學學習，高職大學生最終會走向各自不同的工作崗位，不管從事什么樣的工作，要想事業(yè)有所成功，必須做到誠實守信，否則就難以成功。兩千多年的著名教育家孔子就反復地告誡他的弟子們，要“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州理，行乎哉？”［４］在孔子看來，說話誠實守信，行為篤厚恭敬，即使在蠻貊之地，也行得通。說話不誠實守信，行為不篤敬，即使在自己的家鄉(xiāng)，難道行得通嗎？人既是自然人，也是社會人，人不能脫離社會而存在。“個體作為社會群體中的一員，在日常生活和工作中必須通過與他人的互動才能滿足其需要，實現(xiàn)自我的發(fā)展。而只有具備誠信品質(zhì)的人，才能持久獲得他人的信任，爭取到自身發(fā)展所必需的各種條件”。［５］誠信缺失的代價是非常昂貴的，最終會影響到個體一生的發(fā)展，可以說，誠信是個體獲得社會資本，取得事業(yè)成就的一個重要前提。

總之，講誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信對于高職院校的大學生具有重要的價值，是高職大學生健康成長的重要因素之一。

參考文獻：

［1］何小雄.職業(yè)道德與法律［M］.上海教育出版社，2005年第1版，第18頁.

［2］戴顯梅.誠信是創(chuàng)新性人才培養(yǎng)與選拔的基石［J］.教育教學研究，2007年第33期，第130頁.

［3］劉莉，孫彩霞.職業(yè)院校大學生的誠信、敬業(yè)教育［J］.陶瓷研究與職業(yè)教育，2007年第1期，第45頁.

［4］李浴華，馬銀花譯著.論語·衛(wèi)靈公［M］.山西古籍出版社，2003年第1版，第117頁.

［5］鄧鳳香.論現(xiàn)代誠信在大學生品德修養(yǎng)中的基礎(chǔ)地位［J］.企業(yè)家天地·理論版，2007年第8期，第122頁.

備注：該論文是江蘇省高校哲學社會科學研究項目階段性成果 項目編號：（07SJB710020）