芻議中小學體育運動傷害事故的原因與對策

摘 要：“健康第一”既是學校教育的指導思想，又是《體育與健康課程》最基本的理念，筆者采用調查法、文獻資料法，對中小學體育運動傷害事故作了調查分析，提出了預防對策。

關鍵詞：中小學 體育運動 傷害事故原因 預防對策

前言

中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出：“學校教育要樹立健康第一的指導思想。”現行《體育與健康課程》高舉第一旗幟，強調以促進學生身心健康、增強鍛煉意識作為重點。世界衛生組織又對“健康”下了正確的定義：“健康不僅僅是指沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和適應社會良好的總稱。”所有這些對學校教育尤其是學校體育產生了深刻的影響，能否堅持健康第一的指導思想，不僅關系到素質教育的全面實施，也直接關系到新一代人才的健康成長。

但學校體育運動中的傷害事故時有發生，這不僅對學生的生理、心理帶來極大的痛苦，而且對學生的正常學習與生活造成極大的不利，有的受傷休學一個學期甚至更長時間。不僅如此，體育教師的工作壓力和心理壓力也挺大的，好長時間提不起精神。

一、體育運動傷害事故了發生的主要原因

1.科學性不夠。

一般學校的課余體育訓練問題不少，概括一下，存在“四無一落后”的現象：“四無”即訓練無大綱、無計劃、無教案、無小結，“一落后”即訓練方法與手段落后。只求數量，不求質量，這種低質訓練，勞而無益，容易發生傷害事故。

2.體罰或變相體罰學生還時有發生。

有的教師教育理念落后，學生練習不認真或不守紀律，就罰站、罰跑，甚至踢、打學生。如有個學生未立正，教師惱火，就用腳踢學生腘窩處，雙膝跪下，造成臏骨骨折；有的學生因罰跑數圈，情緒低落，體力不支而跌倒等等。

3.準備活動不充分。

現在的體育教學把韻律體操作為一項重要內容，這是符合時代要求的，但有的教師以此代替準備活動，一開始就讓學生投入較為劇烈的體育活動，這不太妥當。人體各關節未活動開，神經系統及內臟，尤其是血液循環系統未到適度的活動狀態，可能一發力就會拉傷肌肉；也可能內臟缺血，幾次加速跑就會腹痛。有的學生好表現，愛冒險，做體操類動作更易發生意料不到的事故。

4.組織教法不得法，手段陳舊。

有的教師說，生命在于運動，讓學生自由地活動就行了；有的教師余暇生活很“豐富”，教學“五認真”卻沒有時間，講解動作要領重點不突出，難點找不準，示范動作不規范；有的教師觀念落后，少用或不用現代教育手段，“紙上談兵”慣了，激不起學生興趣等等。所有這些，學生未掌握動作要領、練習方法及防護要點，不僅動作練不好，也極易發生事故。

5.普遍忽視醫務監督。

中小學生每年都搞健康體檢，但積累資料不作分析的多，有的資料還要作技術性的處理。如視力不良率，小學一般在30%左右，但為了應付上級檢查，都調整為10%以下。學生體檢情況，體育教師也不知道，也不去問訊。有的學生中考體檢，查出有先天性心臟病，為了考重點中學，家長要求不寫上，學校不知道，體育課慢跑一圈多就出了事故，到醫院搶救已來不及了。

體育教師的醫務監督意識差，對課的教學內容、運動量是否符合學生的生理、心理特點，活動的組織與進行是否符合安全衛生要求，比較忽視。如有的教師要么讓學生站半節課，要么素質循環練習一組又一組，學生上氣不接下氣，這違背了生理學原則，怎么會不發生損傷事故呢?

二、預防運動傷害事故的主要對策

1.加強安全教育，樹立健康第一觀念。

黨和政府歷來重視學校體育運動的安全教育問題，要求各地教育行政部門和學校領導必須提高認識，把保證學生安全、促進學生健康成長作為一項重要工作來抓。

安全教育，不僅學校領導、體育教師要抓，班主任、校醫、全體教職員工都要抓。安全教育要結合學校具體情況，制定出具體措施，切實加強組織管理。安全教育要滲透到體育教學、體育訓練的各個環節；大的體育競賽，不論是體育節、校運動會，還是外出參加體育比賽，都要突擊抓，細細抓，落實安全防范措施，鏟除事故隱患。通過安全教育，牢固樹立健康第一的觀點，增強防范意識，提高防范能力，保證體育運動正常有序地進行，達到強身健體、陶冶情操、發展個性的目的。

2.提高教師的教學、訓練實際水平。

建設高素質的體育師資隊伍，既是實施《體育與健康課程》的需要，也是嚴防傷害事故的需要。俗話說“有備無患”，備什么？備自已、備教材、備學生、備場地。要上有準備的課，吃透教材的重點和難點，并要根據教材類別和學生具體情況及氣候、場地條件，合理按排教材順序，有效地選擇練習手段，巧妙地應用現代教育技術手段。課的運動量要適宜，以中等強度為主，并要兼顧到個體差異，對體弱或體育較差的學生要關心照顧，其活動內容與方式更要靈活。要落實好防范措施，可能發生的問題要預先估計到。要講究教學藝術，培養學生對體育的興趣，調動學生學習體育的積極性、主動性。學生心理狀態好，注意力集中，就能有效地防止事故的發生。

3.重視體育醫務監督。

體育教師要了解學生的體檢狀況，對體弱的學生或不適宜參加劇烈運動的學生，要妥善安排，讓其參加保健醫療體育活動。對女學生月經期的體育鍛煉要安排適當，可搞一些運動量小的球類活動。校代表隊外出比賽，要搞賽前體檢，并要有隨隊醫生。校內運動會，也要有場地醫生，要配備一些急救器材、藥品。教育學生不要到池塘、河海去游泳；到游泳池去游泳，也要服從管理人員的管理；下雨天，要小心，防止路滑摔傷。

4.嚴格課堂常規。

體育課的常規教育要抓實，有了嚴格的體育課堂常規，教師才能得心應手地施展才華，學生心情舒暢地學習、鍛煉，“教”與“學”的雙邊活動才能開展好，傷害事故也就能有效地防止。

在課堂常規中，有一項活動必須抓好，這就是準備活動。準備活動的目的是克服人體的機能惰性，采用各種歡快的手段，如徒手操、韻律操及游戲等活動，使人體的各個關節充分活動開，激活心理機能，達到一定的興奮狀態。

5.加強體育設施建設與維修。

安全第一是體育設施建設與維修的一條根本原則。學校要根據財力，建造符合安全要求的場、館，有關部門把好質量驗收關。

制訂體育場、館、器材的保養維修制度，并要責任到人。學生是學校的主人，要教育學生愛護、保養場地、器材，不要推、拆露天器材，如發現器材上有松動的螺絲要向體育教師報告。

中小學的體操動作是最基本的，比較簡單，學生容易學會。但由于其特殊性，不僅發生人與物的關系，而且發生練習者與保護者的關系。在體操教學中，保護與幫助非常重要，要幫得巧、幫得好。教師要謹慎地思維、敏銳地觀察、正確地判斷，給練習者以思想上的鼓勵，消除其懼怕心理；完成動作時給練習者以必要的幫助，有助于學會動作，防止事故發生。為此，要做到以下幾點：（1）選擇好站立位置；（2）手法要熟練，幫助要及時；（3）要教會學生相互保護和自我保護的方法。

只要樹立健康第一的指導思想，加強安全教育，落實防范措施，體育運動中的傷害事故一定可以預防。